部編人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課冷戰(zhàn)課件(26張)

部編人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)

第五單元

第16課冷戰(zhàn)

（共26張PPT）

部編人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)

第五單元

第16課冷戰(zhàn)

（共1單元導(dǎo)讀

二戰(zhàn)后，世界形勢(shì)發(fā)生了重大變化。戰(zhàn)后初期，美國(guó)成為資本主義世界的頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，而社會(huì)主義的蘇聯(lián)是這一時(shí)期唯一能與之抗衡的國(guó)家，美蘇兩國(guó)之間開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的冷戰(zhàn)對(duì)峙局面。二戰(zhàn)后，一些資本主義國(guó)家相繼調(diào)整統(tǒng)治政策，逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，并出現(xiàn)了新的變化。

蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)取得很大成就，也遇到了不少挫折，改革遭到失敗。與此同時(shí)，亞非拉地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰。單元導(dǎo)讀2課前導(dǎo)入第二次世界大戰(zhàn)后初期，美國(guó)為了遏制蘇聯(lián)和其他社會(huì)主義國(guó)家，開(kāi)始推行冷戰(zhàn)政策。冷戰(zhàn)開(kāi)始后，出現(xiàn)了分別以美、蘇為首的兩大集團(tuán)的斗爭(zhēng)。為什么美國(guó)和蘇聯(lián)從戰(zhàn)時(shí)的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)后的敵手？冷戰(zhàn)對(duì)世界造成了什么影響？課前導(dǎo)入3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握冷戰(zhàn)的定義以及冷戰(zhàn)的原因。知道杜魯門(mén)主義的內(nèi)容和影響馬歇爾計(jì)劃的目的知道德國(guó)分裂，基本形成歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙局面。北大西洋公約組織的性質(zhì)了解美蘇兩極對(duì)峙局面的形成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】4一、冷戰(zhàn)的發(fā)生1.什么是冷戰(zhàn)？冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。2.推行冷戰(zhàn)政策的國(guó)家是：美國(guó)一、冷戰(zhàn)的發(fā)生1.什么是冷戰(zhàn)？冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的4053.冷戰(zhàn)出現(xiàn)的原因有哪些？（1）二戰(zhàn)后，美國(guó)稱(chēng)霸的欲望十分強(qiáng)烈。美國(guó)認(rèn)為它的民主制度和自由觀念是最優(yōu)越的，全世界都應(yīng)該實(shí)行和它一樣的制度。美國(guó)還認(rèn)定社會(huì)主義國(guó)家都具有侵略性。（2）二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)的西部邊界向西推移，東歐國(guó)家建立起與蘇聯(lián)類(lèi)似的社會(huì)制度。蘇聯(lián)認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是資本主義壟斷和競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，美國(guó)作為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，自然也是蘇聯(lián)潛在的防御對(duì)象。3.冷戰(zhàn)出現(xiàn)的原因有哪些？（1）二戰(zhàn)后，美國(guó)稱(chēng)霸的欲望十分強(qiáng)6（3）美蘇國(guó)家戰(zhàn)略的對(duì)立和社會(huì)制度的巨大差異，使雙方的對(duì)抗、沖突不斷加劇。（3）美蘇國(guó)家戰(zhàn)略的對(duì)立和社會(huì)制度的巨大差異，使7思考：

1.美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的根本目的是什么？稱(chēng)霸世界2.美蘇冷戰(zhàn)的根源是什么？爭(zhēng)奪國(guó)家利益，都想爭(zhēng)當(dāng)世界霸主思考：

1.美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的根本目的是什么？稱(chēng)霸世界2.83.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)（1）時(shí)間：（2）背景：（3）內(nèi)容：1947年3月杜魯門(mén)在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō)，聲稱(chēng)希臘和土耳其受到共產(chǎn)主義威脅，要求國(guó)會(huì)撥款援助。杜魯門(mén)把世界分為“自由國(guó)家”和“極權(quán)政體”兩個(gè)對(duì)立的營(yíng)壘，宣稱(chēng)美國(guó)將領(lǐng)導(dǎo)和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權(quán)統(tǒng)治的力量。3.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)（1）時(shí)間：1947年3月杜魯門(mén)在國(guó)會(huì)發(fā)9思考：

杜魯門(mén)所謂的“自由國(guó)家”和“極權(quán)政體”

分別指的是什么？

“自由國(guó)家”是美國(guó)以及西方發(fā)達(dá)國(guó)家“極權(quán)政體”蘇聯(lián)思考：

杜魯門(mén)所謂的“自由國(guó)家”和“極權(quán)政體”

分別指的是10（4）杜魯門(mén)主義的出臺(tái)有什么影響？標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開(kāi)始。（5）你認(rèn)為杜魯門(mén)主義的實(shí)質(zhì)是什么？杜魯門(mén)主義是美蘇冷戰(zhàn)宣言書(shū)，其實(shí)質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義，干涉別國(guó)內(nèi)政，加緊控制其他國(guó)家，最終達(dá)到稱(chēng)霸世界的目的。（4）杜魯門(mén)主義的出臺(tái)有什么影響？標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正114.馬歇爾計(jì)劃的提出（1）時(shí)間：（2）目的：（3）實(shí)質(zhì)：（4）評(píng)價(jià)：1947年馬歇爾計(jì)劃原名“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，企圖通過(guò)援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度。以援助西歐復(fù)興經(jīng)濟(jì)為名，達(dá)到控制西歐、遏制蘇聯(lián)、稱(chēng)霸世界的目的。馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，也是美國(guó)實(shí)施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。4.馬歇爾計(jì)劃的提出（1）時(shí)間：1947年馬歇爾計(jì)劃原名“歐12二、德國(guó)的分裂英國(guó)占領(lǐng)區(qū)蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)法國(guó)占領(lǐng)區(qū)美國(guó)占領(lǐng)區(qū)1.納粹德國(guó)法西斯政權(quán)垮臺(tái)以后，德國(guó)領(lǐng)土及首都柏林被哪幾個(gè)國(guó)家分區(qū)占領(lǐng)？蘇、美、英、法二、德國(guó)的分裂英國(guó)占領(lǐng)區(qū)蘇聯(lián)占領(lǐng)區(qū)法國(guó)占領(lǐng)區(qū)美國(guó)占領(lǐng)區(qū)1.納132.什么原因?qū)е绿K聯(lián)與美、英、法在處理德國(guó)問(wèn)題上的分歧越來(lái)越大？杜魯門(mén)主義出臺(tái)3.柏林危機(jī)（1）危機(jī)出現(xiàn)：1948年2月，美、英、法三國(guó)計(jì)劃將占領(lǐng)區(qū)合并，準(zhǔn)備發(fā)行貨幣，籌建政權(quán)，引起蘇聯(lián)的抗議。1948年6月，蘇聯(lián)切斷西占區(qū)與柏林之間的水陸交通，停止向西柏林供應(yīng)煤、電、食品等生活物資，美、英立即對(duì)蘇占區(qū)實(shí)行反封鎖?！鞍亓治C(jī)”爆發(fā)。2.什么原因?qū)е绿K聯(lián)與美、英、法在處理德國(guó)問(wèn)題上的分歧越來(lái)越14（2）危機(jī)的解除蘇聯(lián)沒(méi)有封鎖空中通道，美、英通過(guò)空運(yùn)向西柏林供應(yīng)物資。美國(guó)也沒(méi)有采取武力手段解除蘇聯(lián)對(duì)水陸交通的封鎖。雙方都留有余地。11個(gè)月后（1949年5月12日）美、蘇通過(guò)秘密談判達(dá)成協(xié)議，雙方同時(shí)解除封鎖。（2）危機(jī)的解除154.德國(guó)的分裂（1）1949年9月，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)，又稱(chēng)“聯(lián)邦德國(guó)”或“西德”。（2）1949年10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國(guó)，又稱(chēng)“民主德國(guó)”或“東德”。東德西德4.德國(guó)的分裂（1）1949年9月，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)成立了16部編人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課冷戰(zhàn)課件(26張)17三、北約與華約對(duì)峙1.北大西洋公約組織的成立：（1）背景：美國(guó)把歐洲看作全球戰(zhàn)略的重點(diǎn)和遏制蘇聯(lián)擴(kuò)張的第一線，而尚未復(fù)蘇的西歐各國(guó)也需要美國(guó)的援助。（2）時(shí)間地點(diǎn)：1949年華盛頓三、北約與華約對(duì)峙1.北大西洋公約組織的成立：（1）背景：美18（3）成員國(guó)及總部：美、英、法等12個(gè)國(guó)家比利時(shí)的布魯塞爾（4）北大西洋公約的內(nèi)容：任何一個(gè)成員國(guó)如果受到武裝攻擊，締約國(guó)將作出集體反應(yīng)；各締約國(guó)決心維護(hù)共同的社會(huì)制度和文化傳統(tǒng)。（3）成員國(guó)及總部：美、英、法等12個(gè)國(guó)家比利時(shí)的布魯塞192.華沙條約組織的成立：（1）時(shí)間：1955年（2）成員國(guó)：蘇聯(lián)同東歐7個(gè)社會(huì)主義國(guó)家

任何一個(gè)成員國(guó)如果受到武裝攻擊，其他締約國(guó)將以一切方式進(jìn)行援助。

（3）華沙條約的內(nèi)容：（4）實(shí)際控制華約組織的國(guó)家：蘇聯(lián)2.華沙條約組織的成立：（1）時(shí)間：1955年（2）成員國(guó)203.這兩大組織有什么共同之處？華約組織成立后形成了怎樣的世界格局？都是大國(guó)控制的軍事政治集團(tuán)；美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙的兩極格局。兩極格局中的兩極分別指美國(guó)和蘇聯(lián)，代表資本主義和社會(huì)主義兩種制度。3.這兩大組織有什么共同之處？都是大國(guó)控制的軍事政治集團(tuán)21部編人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課冷戰(zhàn)課件(26張)224.冷戰(zhàn)局面形成后，美蘇對(duì)抗的事例有哪些？（1）20世紀(jì)60年代，發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機(jī)和美國(guó)侵略越南的戰(zhàn)爭(zhēng)；（2）20世紀(jì)70年代，蘇聯(lián)入侵阿富汗；（3）20世紀(jì)80年代，美國(guó)制訂“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”。雙方的軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)。4.冷戰(zhàn)局面形成后，美蘇對(duì)抗的事例有哪些？（1）20世紀(jì)6023【互學(xué)探究】結(jié)合本課內(nèi)容，從政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面歸納出美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)?1、政治方面：杜魯門(mén)主義的出臺(tái)2、經(jīng)濟(jì)方面：提出歐洲復(fù)興計(jì)劃（馬歇爾計(jì)劃）3、軍事方面：北約組織和華約組織先后建立【互學(xué)探究】結(jié)合本課內(nèi)容，從政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面歸納出美蘇冷241.冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。2.1947年杜魯門(mén)主義的出臺(tái)，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開(kāi)始。3.1947年馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，也是美國(guó)實(shí)施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。4.1949年9月，“聯(lián)邦德國(guó)”（“西德”）成立?！疽c(diǎn)回顧】1.冷戰(zhàn)是指二戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團(tuán)【要點(diǎn)255.1949年10月，“民主德國(guó)”（“東德”）。從此，歐洲冷戰(zhàn)對(duì)峙的局面基本形成。6.1949年“北大西洋公約組織”成立，簡(jiǎn)稱(chēng)“北約”。7.1955年，“華沙條約組織”成立，簡(jiǎn)稱(chēng)“華約”。兩極8.北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)的出現(xiàn)，標(biāo)志著兩極格局的形成。5.1949年10月，“民主德國(guó)”（“東德”）。從此，歐洲26讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等