做負(fù)責(zé)任的人 學(xué)案 部編版道德與法治八年級上冊

第二課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人目標(biāo)提煉課標(biāo)要求(2022年版)素養(yǎng)目標(biāo)知識目標(biāo)理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為責(zé)任意識：自覺分擔(dān)家庭責(zé)任，體會(huì)敬業(yè)精神的重要性，具有較強(qiáng)的責(zé)任感1．了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義，理解對自己負(fù)責(zé)和對他人負(fù)責(zé)的關(guān)系2．理解承擔(dān)責(zé)任可能需要付出一定的代價(jià)，也會(huì)獲得一定的回報(bào)，懂得不履行責(zé)任要承擔(dān)相應(yīng)的后果自主學(xué)習(xí)一、不言代價(jià)與回報(bào)1．承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)分別是什么？(1)代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。(2)回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。2．在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確的評估，作出合理的選擇，并義無反顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。二、我承擔(dān)我無悔1．雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2．我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任，全身心地投入，做到我承擔(dān)，我無悔。3．在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。4．無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。課堂探究智辯是非1．承擔(dān)責(zé)任必然會(huì)有相應(yīng)的付出，往往也伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。(√)改正：___________________________________________________2．任何情況下，我們對自己承擔(dān)的責(zé)任都是不能夠選擇的。(×)改正：很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。3．我們要根據(jù)回報(bào)的大小選擇是否要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(×)改正：我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，并不能根據(jù)回報(bào)的大小選擇是否要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。4．選擇責(zé)任不是斤斤計(jì)較，而是在承擔(dān)責(zé)任時(shí)少一些盲目和沖動(dòng)，多一些理性和勇氣。(√)改正：_________________________________________________小試牛刀知識點(diǎn)1承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)1．那一年，山河破碎，李大釗、陳獨(dú)秀等北大教師用民主、科學(xué)之光引燃了整個(gè)民族的偉大覺醒；那一年，山河無恙，袁隆平、鐘南山等專家學(xué)者幫助中國人民端牢飯碗、抵御病患……他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了(C)A．每種角色均須承擔(dān)相同責(zé)任 B．每個(gè)人都有自己固定的角色C．承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào) D．人的一生只需扮演一種角色2．在道德與法治課上，老師出示了關(guān)于“做負(fù)責(zé)任的人”的思維導(dǎo)圖。下列對思維導(dǎo)圖完善正確的是(B)題2圖A．①獲得接納與認(rèn)可②付出時(shí)間和金錢B．①付出時(shí)間和精力②贏得他人尊重和贊許C．①付出金錢和時(shí)間②獲得獎(jiǎng)金，愉悅身心D．①贏得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)②影響學(xué)習(xí)，得不償失知識點(diǎn)2不負(fù)責(zé)任的后果3．《廣州市文明行為促進(jìn)條例》規(guī)定：有關(guān)部門、機(jī)構(gòu)及其工作人員違反本條例規(guī)定，不依法履行職責(zé)的，由有權(quán)機(jī)關(guān)責(zé)令改正，對負(fù)有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人員和直接責(zé)任人員依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。這說明(C)A．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾 B．不負(fù)責(zé)任都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任C．不承擔(dān)責(zé)任可能要付出相應(yīng)的代價(jià) D．承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公正的評價(jià)知識點(diǎn)3做負(fù)責(zé)任的人4．我們應(yīng)該自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。青少年要做到自覺承擔(dān)責(zé)任，就必須(D)A．在父母和老師的監(jiān)督下履行責(zé)任B．積極和同學(xué)、朋友合作，共同承擔(dān)責(zé)任C．按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求別人與自己一起承擔(dān)責(zé)任D．努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任情境練習(xí)互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活豐富多彩，同時(shí)也帶來一些問題。社會(huì)的發(fā)展離不開各種行為規(guī)范。生長在風(fēng)云變幻的時(shí)代，我們面臨的環(huán)境日趨復(fù)雜，肩負(fù)著神圣責(zé)任和光榮使命。具體情境“我”的做法及理由我放學(xué)后不是玩手機(jī)就是看電腦，沒有時(shí)間寫作業(yè)①我創(chuàng)作的歌詞在全國歌詞征集活動(dòng)中獲得特別獎(jiǎng)，但是我并沒有接到獲獎(jiǎng)通知，原來是一名評審員偷偷將獎(jiǎng)項(xiàng)給了張某。我采取了多種方式，但與侵權(quán)方交涉未果②小云得知媽媽因工作的原因，需要出差一個(gè)月才能回家③依據(jù)以上情境，請你寫出正確做法及理由。①不應(yīng)該只玩手機(jī)或看電視，應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是現(xiàn)在身為學(xué)生的我應(yīng)當(dāng)做的。②應(yīng)當(dāng)采取正確的手段，維護(hù)自己的榮譽(yù)權(quán)。因?yàn)檫@是我應(yīng)得的獎(jiǎng)，是我的榮譽(yù)，這位評審員的做法是不公平的。③理解媽媽的選擇，努力做自己力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)讓媽媽放心。因?yàn)閶寢屢袚?dān)責(zé)任，我們要理解父母、孝敬父母。課后闖關(guān)基礎(chǔ)關(guān)1．明代思想家王陽明說：“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”這啟迪我們青少年要(D)A．發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，腳踏實(shí)地 B．勇于戰(zhàn)勝挫折，迎難而上C．正確認(rèn)識自己，行己有恥 D．承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，志存高遠(yuǎn)2．春秋時(shí)期，齊國大臣鮑叔牙幫助齊桓公登上王位立下了大功。齊桓公準(zhǔn)備立鮑叔牙為相，征詢他的意見。鮑叔牙覺得自己性格耿直，不擅長處理與同僚的關(guān)系，難以勝任，便極力推薦好友管仲為相，自己擔(dān)任了一名諫官。最終，管、鮑兩人齊心協(xié)力，各展所長，幫助齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主。鮑叔牙的做法啟示我們：在面對可以選擇的責(zé)任時(shí)(C)A．竭力推辭，以免出錯(cuò)而出丑 B．選擇觀望，謀求利益最大化C．理性評估，作出合理的選擇 D．義無反顧，果斷承擔(dān)起責(zé)任3．中國短道速滑運(yùn)動(dòng)員武大靖表示：“只要國家需要，我就會(huì)在賽場上全力以赴。”作為運(yùn)動(dòng)員，在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地幫助隊(duì)友奪冠，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的擔(dān)當(dāng)；作為隊(duì)長，他不忘發(fā)揮表率作用，肩負(fù)傳承國家短道隊(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任和使命。這體現(xiàn)(B)A．責(zé)任僅僅來源于對他人的承諾B．他義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任C．競技體育比賽只用對自己負(fù)責(zé)D．承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào)和榮譽(yù)4．2022年12月5日是第37個(gè)國際志愿者日。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2022年9月，中國志愿者隊(duì)伍超過129萬支，注冊志愿者已達(dá)2.2億人，占全國總?cè)丝诘?5.9%。志愿者從“一盞燈”到“滿天星”。下列對志愿者理解正確的是(D)A．他們履行的責(zé)任來自對他人的承諾B．他們積極投身于社會(huì)實(shí)踐，為凸顯個(gè)人利益C．他們不抱怨不懈怠，為獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)D．他們主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)能力關(guān)5．題5圖是八年級學(xué)生小美的日常行為，她因此贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。小美之所以會(huì)贏得贊譽(yù)，是因?yàn)樗龅搅?A)題5圖A．對自己負(fù)責(zé) B．對他人負(fù)責(zé)C．對集體負(fù)責(zé) D．對社會(huì)負(fù)責(zé)6．以下名言，表達(dá)出社會(huì)責(zé)任感的有(A)①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色③橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛④橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同A．①③ B．①②C．③④ D．②④7．我們享受著列車提速、高鐵聯(lián)網(wǎng)、硬件設(shè)施不斷升級的優(yōu)越條件，但文明素質(zhì)的“考場”無處不在，要樹立對規(guī)則和公德的敬畏意識，對公共環(huán)境的責(zé)任意識，這就要求我們(C)①恪守道德、遵守法律，不做超越底線的行為②改進(jìn)與自己利益有沖突的規(guī)則，積極參與規(guī)則的完善③扮演好自己的角色，承擔(dān)好自身責(zé)任，做負(fù)責(zé)任公民④做到首先對自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④8．從抗戰(zhàn)時(shí)期為國捐軀的楊靖宇，到新中國建設(shè)時(shí)期全心全意為人民服務(wù)的楷模雷鋒，再到新時(shí)代把生命獻(xiàn)給脫貧偉業(yè)的黃文秀……這些年來，各級政府積極褒揚(yáng)英烈事跡。這說明(C)①要傳遞正確的價(jià)值觀和歷史觀②宣揚(yáng)個(gè)人英雄主義，弘揚(yáng)民族精神③承擔(dān)責(zé)任是為了獲得回報(bào)的權(quán)利④積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)有利于實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ)．①② B．③④C．①④ D．②③9．因沉迷手游無心上學(xué)的陳某，在“游友”的誘惑下多次參與盜竊，最終受到法律懲罰，他感嘆說：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一個(gè)好的學(xué)校，有一位對我好的老師，有一些愿意幫助我的同學(xué)，我絕不會(huì)落到這個(gè)地步?！睂﹃惸车母袊@，你的認(rèn)識是(D)A．多抱怨命運(yùn)不好，就減輕了自己的罪責(zé)B．把責(zé)任推給別人，自己就容易改正錯(cuò)誤C．他的遭遇確實(shí)讓人同情，社會(huì)對他不太公正D．自己對自己不負(fù)責(zé)任，后果只能由自己承擔(dān)素養(yǎng)關(guān)10．狄更斯說：“人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了?！眲⒁姿箙s說：“責(zé)任有時(shí)使人厭煩?！睂Υ?，我們應(yīng)該這樣認(rèn)識(D)A．狄更斯的話是正確的，劉易斯的話是錯(cuò)誤的，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任能獲得回報(bào)B．劉易斯的話是正確的，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)，帶來不必要的麻煩C．兩個(gè)人的話都是錯(cuò)誤的，因?yàn)榭鞓放c否與責(zé)任無關(guān)D．兩個(gè)人的話都有道理，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任既會(huì)得到回報(bào)，也會(huì)付出代價(jià)11．閱讀材料，回答問題。(14分)2023年10月，某初級中學(xué)正在開展“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，做負(fù)責(zé)的公民”主題教育活動(dòng)，請你參與其中。活動(dòng)一：演講比賽我今天演講的題目是《責(zé)任在于擔(dān)當(dāng)》：責(zé)任如陽光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生……古人云“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)要干好。實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。(1)作為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆獡?dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任？(8分)①擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對于個(gè)人的成長來說，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。②對社會(huì)來說，只有人人都擔(dān)當(dāng)責(zé)任，活動(dòng)二：行動(dòng)倡議責(zé)任是我們中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的核心，無論做人做事，還是做學(xué)問，大到國家社稷、天下蒼生，小至家庭和個(gè)人，甚至你的一言一行，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，要為國家、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，要明確自己肩負(fù)的責(zé)任并能為之努力奮斗，要努力做一個(gè)有責(zé)任感的中學(xué)生！在此我們倡議……(2)請你將倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(6分)第二課時(shí)做負(fù)責(zé)任的人參考答案【自主學(xué)習(xí)】一、不言代價(jià)與回報(bào)1.金錢，處罰，物質(zhì)，精神2.可以選擇，評估二、我承擔(dān)我無悔1.自覺承擔(dān)2.態(tài)度3.不計(jì)代價(jià)4.自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)社會(huì)【課堂探究】智辨是非1.√2.×改正：很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。3.×改正：我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，并不能根據(jù)回報(bào)的大小選擇是否要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。4.√小試牛刀1.C2.B3.C4.D情境練習(xí)①不應(yīng)該只玩手機(jī)或看電視，應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是現(xiàn)在身為學(xué)生的我應(yīng)當(dāng)做的。②應(yīng)當(dāng)采取正確的手段，維護(hù)自己的榮譽(yù)權(quán)。因?yàn)檫@是我應(yīng)得的獎(jiǎng)，是我的榮譽(yù)，這位評審員的做法是不公平的。③理解媽媽的選擇，努力做自己力所能及的家務(wù)，好好學(xué)習(xí)讓媽媽放心。因?yàn)閶寢屢袚?dān)責(zé)任，我們要理解父母、孝敬父母。【課后闖關(guān)】1.D2.C【解析】題干中，鮑叔牙覺得自己性格耿直，不擅長處理與同僚的關(guān)系，難以勝任，便極力推薦好友管仲為相，自己擔(dān)任了一名諫官。鮑叔牙在面對可以選擇的責(zé)任時(shí)，理性評估，作出合理的選擇，C正確。在面對可以選擇的責(zé)任時(shí)不能竭力推辭，A錯(cuò)誤。B價(jià)值觀錯(cuò)誤。在面對可以選擇的責(zé)任時(shí)，要理性評估，而不能義無反顧，D錯(cuò)誤。故選C。3.B4.D5.A【解析】小美自己洗衣服、去上學(xué)、打掃衛(wèi)生，做到了對自己負(fù)責(zé)，A說法正確；B、C、D在漫畫中沒有體現(xiàn)，不符合題意。故選A。6.A7.C8.C9.D【解析】依據(jù)教材知識可知，面對因多次參與盜竊，受到法律懲罰的陳某的感嘆，我們應(yīng)該告訴他，自己對自己不負(fù)責(zé)任，后果只能由自己承擔(dān)，D符合題意；A錯(cuò)誤，自己要對自己負(fù)責(zé)，多抱怨命運(yùn)不好，并不能減輕個(gè)人的罪責(zé)，還不利于個(gè)人發(fā)展；B錯(cuò)誤，把責(zé)任推給別