2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《丁香結(jié)》2

丁香結(jié)波斯菊——永遠(yuǎn)快樂(lè)黃薔薇——永恒的微笑熏衣草——等待愛(ài)情仙人掌——堅(jiān)硬堅(jiān)強(qiáng)木棉花——珍惜眼前的幸福桔?；ā嬲\(chéng)不變的愛(ài)牡丹——富貴蓮花——高潔梅花——堅(jiān)強(qiáng)蘭花——高尚菊花——花之隱逸者也學(xué)習(xí)本課生字、新詞（基點(diǎn)）01朗讀課文，品味文中優(yōu)美而富有哲理的語(yǔ)言（重點(diǎn)）02初步了解象征的手法，體會(huì)作者寄寓在丁香中的情感，感悟人生哲理（難點(diǎn)）03學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹宗璞，原名馮鐘璞，常用筆名宗璞，筆名另有豐華、任小哲等。代表作有短篇小說(shuō)《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，系列長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。01默讀課文紛囂綴窺瀟灑朦朧斗室參差簇笨拙單薄嫵媚衣襟遮掩照耀花蕾擱置Zhēyǎn（）照yào（）花lěi（）ménglóng（）xiāosǎ（）gēzhì（）斗室：極小的屋子。參差：長(zhǎng)短、高低、大小等不一致。朦朧：不清楚，模糊。渾濁：（水、空氣等）含有雜質(zhì)，不清潔，不新鮮。文中指思路不清晰。笨拙：不聰明，不靈巧。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。02朗讀課文有的宅院里探出半樹(shù)銀妝……惹得人走過(guò)了還要回頭望。（作者運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)好在哪里？）運(yùn)用了比喻的手法，把

比作

，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

（特點(diǎn)），表達(dá)了作者

（感情）比喻運(yùn)用了擬人的手法，把

擬人化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了

（特點(diǎn)），表達(dá)了作者

（感情）擬人運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法?！疤匠觥薄案Q著”都是人的神態(tài)動(dòng)作，作者將丁香花人格化，形象生動(dòng)地刻畫(huà)出丁香花的嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛(ài)。此外還把枝頭的小花比作星星，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特點(diǎn)。

借喻是比喻的一種。是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。借喻

借喻是比喻的一種。是以喻體來(lái)代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說(shuō)成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時(shí)也使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔。借代

象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。象征作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)丁香結(jié)，他賦予了丁香什么樣的品格？從色彩、形貌、氣味、姿態(tài)等方面描寫(xiě)丁香花，賦予了丁香靈動(dòng)幽雅、潔白無(wú)瑕、可愛(ài)芬芳的品格。那十字小百花,那樣小,卻不顯得單薄……照耀著我的文思和夢(mèng)想。（“照耀”有怎樣的表達(dá)效果？）“照耀”一詞既寫(xiě)出了花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫(xiě)出花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者心靈的鼓舞與慰藉、人對(duì)花的依賴巧妙表達(dá)出來(lái)。在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚……丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫(huà)面