2023年小學生防溺水安全教育教案（通用篇）

2023年小學生防溺水安全教育教案（通用篇）小學生防溺水平安教化教案1

一、指導思想

“以構建和諧校內，以人為本、關注生命”的工作目標，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發(fā)揮學校的教化和管理職能，削減乃至避開防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校內，構建和諧社會作出應有的努力。

二、工作目標

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校平安隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“防溺水平安教化月”活動，進一步強化學校平安教化工作，幫助學生樹立平安意識、駕馭平安學問、提高自我愛護實力，動員全社會共同關注和支持學校平安工作，保證學校的教化教學工作健康有序的開展。

三、活動主題：

開展溺水教化，加強平安管理。

四、活動組織：

組長：陳光信

副組長：楊海生

組員：潘子榮余愛宜劉學軍羅瓊及各村校長、各班班主任

五、平安教化活動重點：

不斷提高師生防范實力。

六、活動時間：

20xx年xx月

七、活動內容：

1、通過大力開展學生防溺水“六個一”（即：上好一堂防溺水專題教化課，開展一次防溺水自救互救技能培訓，組織一次防溺水和游泳平安學問競賽，開展一次防溺水主題班（隊、團）會，印發(fā)一份防溺水宣揚手冊，給全體學生布置一篇防溺水平安教化作文）主題教化活動，切實增加學生的平安意識和防范實力。

2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘平安提示教化”以及按時發(fā)放由市教化局統(tǒng)一制作的學生防溺水宣揚卡片（書簽）等多種形式，警醒學生時刻牢記“六個決不”。

3、通過校內網(wǎng)絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣揚欄、LED屏和課間平安提示鈴聲等多種媒介，大力宣揚學生防溺水平安常識。

4、通過在校內及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，主動營造深厚的校內防溺水工作氛圍。

5、時刻關注學生的防溺水平安教化工作。

八、活動要求：

平安工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水平安宣揚”為契機，主動行動起來，全體老師要高度重視對學生的平安教化，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教化顯得尤為重要和迫切，因此，全體老師要從重視人的生命的高度，仔細開展好“珍愛生命，預防溺水”教化活動。在廣泛宣揚教化的基礎上，班主任要主動做好學生離校時與家長的連接工作，避開出現(xiàn)學生管理上的空檔，對學生進行平安教化時，必需進行預防溺水的平安教化。通過教化，使學生自覺遠離危急，同時，也使學生了解駕馭水中遇險時的自救互救常識，從而削減學生溺水死亡事務的發(fā)生。人人講平安，個個關切平安，時時、到處繃緊平安這根弦，為把我校建成平安、文明、和諧的學習樂園而共同努力！

按縣教化局精神，四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水平安教化，學校依據(jù)上級要求，制定了我校工作方案，望各村校、各班仔細落實，將我校防溺水平安教化工作做好做實！

小學生防溺水平安教化教案2

活動目標：

1、通過故事，初步了解防溺水平安的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感謝別人。

3、加強幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動打算：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

師：小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（老師停下，讓幼兒自己揣測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、老師出示小貓圖片，講解并描述故事《小貓落水》。

老師講解并描述故事，引導幼兒細致傾聽故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）老師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）老師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）假如沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）老師小結：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？老師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同探討有關防溺水的平安學問。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小摯友們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小摯友說一說假如不當心掉到水里了，你會怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，連忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小學生防溺水平安教化教案3

一、活動目的：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習溺水平安的有關學問，在學習中增加及同學的合作溝通意識。

2、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

二、活動形式：

以探討為主

三、班會過程：

(引言)春天來了，夏天會如期而至，天氣燥熱時，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動?？墒牵覀儏s常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢？八(4)班《珍惜生命，預防溺水》主題班會現(xiàn)在起先。

一、看一看(投影展示)

案例120xx年6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡；湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn)7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人非常痛心。

案例25月5日，山東聊城接連發(fā)生兩起學生溺水事務,高唐縣和茌平縣各有三名學生下河游泳發(fā)生意外，其中五名學生溺水身亡。

看到這些慘痛教訓，對我們有哪些啟示呢？我們身邊有該類現(xiàn)象嗎？

二、議一議

(引言)同學們，這些小摯友為什么會發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些平安規(guī)則呢？(學生各抒己見)

1、有的學生私自下水,沒有成人的陪伴下；

2、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各種各樣的姿態(tài)，這樣很簡單因體力不支而溺水；3、有的是下到河里，腿抽筋了；4、有的是因救人，被帶下去嗆死了；……

三、說一說

(引言)是的，造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有許多是可以避開的。那么應當如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢？(學生依據(jù)已有閱歷舉手回答)

(老師小結并講解)同學們說的都很有道理，現(xiàn)在我們來說一說游泳平安的學問吧！

1、保持自身良好的身體狀態(tài)，下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；

2、有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

3、下水前肯定做好身體熱身打算，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。預防抽筋；

4、跳入水中后，如發(fā)覺腹部難受時，應馬上上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。

5、營造平安游泳的環(huán)境，不要隨興下水，特殊是野外；若水太冷，風浪太大、照明不佳不要游泳；

6、若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪或套上救生圈，不行單獨游泳；

7、跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。

8、游泳時禁止及同伴過份的開玩笑；當心嗆著；(記住了嗎！)

(學生問)萬一不幸遇上了溺水事務時我們怎樣自救？(老師講解)切莫驚慌，應保持冷靜，主動自救；

如不熟識水性者，除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

如遇抽筋，首先保持冷靜；若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

四、溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

特殊強調：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

2、如何開展岸上急救（四步）

（1）當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指及中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

（2）控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。

（4）留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。

五、小結

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原則的好習慣

今日我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”平安學問的宣揚，包括“溺水常識”、“溺水的預防及急救”等等，教化同學要保持高度的平安意識，提高對溺水危害的相識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。敬愛的同學們，平安無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道平安防線，最終，祝你們健康成長，青春永駐！

反思：此次班會的召開，使得全體同學真正從思想上得到了重視，增加了平安意識和自救自護實力。經(jīng)過今日的學習，學生駕馭了游泳的平安學問和急救基本常識，進一步明確了平安責任，增加了自我愛護意識，為即將到來的夏季學生溺水高發(fā)期供應了有力的平安保證。

小學生防溺水平安教化教案4

一、活動目標

1、提高學生的平安意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危急，學習有關溺水平安的學問。

2、引導學生了解溺水平安內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的平安防護意識。

3、引導學生正確相識身邊不遵守你睡平安的不良習慣現(xiàn)象，提高學生對生活中的危急行有基本的辨別、推斷實力。

二、活動打算

1、平安教化課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、平安教化相關視頻

三、活動過程

1、老師通過談話導入，引起學生對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，學生在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

老師：小摯友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小摯友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小摯友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能立刻涼快下來呢？

老師引導學生回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，老師留意引導學生說出游泳、洗澡等詞語。

2、老師出示教學課件《防溺水》，進入平安中心，觀看小摯友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小摯友的回答都特別的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是許多小摯友都很喜愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小摯友你們在夏天很熱的時候喜愛游泳嗎？

(2)你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？

(3)看看圖中的小摯友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小摯友可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發(fā)生什么事情？

在夏天游泳是讓自己涼快的方法！許多小摯友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的平安措施！小摯友是不行以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的陪伴，很容發(fā)生溺水的危急！會被水淹死，失去生命！

3、老師出示平安課件，進入平安鑰匙環(huán)節(jié)，老師引導學生觀看溺水平安的視頻動畫，引導學生回答相關問題，引導學生深化了解溺水平安相關學問。

(1)看看圖中的小摯友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？

兩個小摯友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小摯友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪伴！然而，危急就發(fā)生了，捉魚的小摯友不當心溺水，游泳的小摯友也被水給沖走了！

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危急！

4、活動小結：老師引導學生了解游泳還須要留意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水游戲，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進泳池，不留意這些平安，也會發(fā)生溺水的危急！

四、活動延長

1、老師出示教學課件，進入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫面提示，引導學生說說本次活動的主要內容和重點。

2、老師依據(jù)活動延長溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小摯友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？

小摯友自身實力有限，還不具備下水救人的.條件，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危急。假如有小摯友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

小學生防溺水平安教化教案5

“平安第一”、“平安無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、歡樂的假期，圍繞“道路交通平安”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳平安”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的平安問題對學生進行放假前的平安教化，提高學生的平安意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。真正把平安教化落到實處。

學習防火、防觸電、防溺水等平安常識，培育有關防范實力。

一、導入：

1、同學們，你們好！我們是21世紀的主子，是祖國的將來、民族的希望，是充溢朝氣的新一代。我們在祖國暖和的陽光下長大，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時到處留意自身的平安”，健康、歡樂、強壯地成長?？墒?，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭受無端橫禍的噩耗；看到一些駭人動目的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。

2、老師小結：是啊！這多危急?。榱诵⌒〉淖闱?，落個終身缺憾，真惋惜！交通平安，我們可得隨時留意。

二、放假了，我們應當怎樣留意平安呢？

(一)用電平安

1、學生說說家里有哪些電器？(引起學生愛好，因他們較熟悉。)

2、老師依據(jù)學生的回答剛好教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應馬上切斷電源。

(二)防火平安

1、提出問題探討：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？(學生各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。)

2、依據(jù)探討，結合《平安教化讀本》向學生補充一些防火學問。

(三)防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；結合我們落陵旁邊村落眾多有水的地理狀況，要求學生不能私自到白馬河邊、水庫等地方去游泳或摸魚等。

(四)交通平安

(1)道路、交通

(2)交通平安

(3)交通法規(guī)

(4)道路交通標記和交通信號

(5)看圖識標記

引導探討

(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

(2)行人橫穿公路為什么要走斑馬線？

(3)沒有劃設人行橫道的公路應當留意哪些？

(4)為什么不能翻越護欄？

(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車？

(6)為什么走路時不能看書或做其它活動？

(7)騎自行車應當留意什么？

(8)乘汽車時要留意什么？

(9)遇到交通事故怎么辦？

(五)食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

(六)當我們獨自由家的時候，平安學問也不能少，請看聽————《家庭AB劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？

小結：獨自由家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛才劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要留意平安，請聽快板——快板表演：

合：節(jié)日到，真喧鬧，小摯友，放鞭炮；

甲：公路上，人群中，嚴格禁止放鞭炮；

乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危急大，引起火災難人家；

甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

(七)積累警示語師：剛才的同學都很聰慧，對平安學問也駕馭得許多。下面我們來朗讀平安警句：

A、走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

B、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

C、家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。

D、發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

E、遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

F、一人在家關好門，與人說話要謹慎。發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。

三、師總結：

平安人人講，平安個個贊。平安學問時時記，留意平安到處提。愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，平安、健康、開心的度過整個假期！

小學生防溺水平安教化教案6

活動目標：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同伴的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關資料，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、引導幼兒了解如何變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的.行為的辨別潛力。

活動打算：

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入

1、小摯友，你們明白此刻是什么季節(jié)嗎對，此刻是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個小摯友因為熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想明白他們去游泳發(fā)生了什么事嗎

2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很悲傷，老師也悲傷。

二、防溺水教化

1、小摯友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢說說日常生活中就應怎樣防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒探討。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

（1）我們小摯友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）小摯友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多小摯友都不會游泳，假如發(fā)覺有小摯友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小摯友你們心里有什么感受

4、這個凄慘的事實告知我們了什么這幾個小摯友違反了哪些平安規(guī)

則我們應如何遵守平安規(guī)則。

三、小結：

（1）透過這節(jié)課的學習，你懂得了什么

（2）老師小結：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，期望我們小摯友學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則、提高平安意識的好習慣。

小學生防溺水平安教化教案7

活動目標

1.了解在水邊玩耍的危急。

2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

活動打算

1.多媒體教學資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；

(2)故事《小貓咪咪落水記》。

2.相關多媒體教學資源，學生學習資源《水中游玩要當心》。

起先部分

師：小摯友喜愛玩水嗎？

幼：喜愛。

師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方？

老師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰陪你們去的？你們是怎么玩的？(學生回答)

基本部分

1.師：小貓咪咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢？請聽故事。

老師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。

提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？

小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發(fā)生危急。沒有大人在身邊，小摯友不能獨自到水邊玩耍。

2.互動探討：他們的做法對不對。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對？為什么？

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。

小結：在水中玩耍，肯定不能遠離大人，要避開做危急的動作。

結束部分：完成學生學習資源的操作練習。

活動延長

請家長與學生一起閱讀學生學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時剛好對學生進行平安教化。

教學反思：

夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件好玩的活動，但其存在的平安隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命平安，預防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”平安教化活動。首先，讓孩子們觀看防溺水平安教化片，讓學生更形象直觀地了解一些預防溺水的平安留意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、游戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危急事故時剛好向旁邊的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊探討的形式，傳授孩子一些自防自救的學問，深化防溺水平安教化，使孩子駕馭自防自救學問，提高自防自救實力。本班級許多小摯友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下許多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教化尤其重要，在課堂上，我們在探討真實事例的過程中，大部分的學生都感受到溺水的嚴峻性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。許多學生在探討中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)驗，但是卻從不了解其危急性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教化關系比較大，許多家長注意這方面平安教化的孩子也會知道去小河池塘游泳有危急，假如要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪伴下帶上平安防護設備。

通過一節(jié)課的學習，大部分的學生都基本了解游泳須要留意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳須要留意的平安事項。但是平安教化須要家園共育，還是須要家長的幫助。

小學生防溺水平安教化教案8

教學目標：

1、學問與實力：學習防溺水平安的基本常識，提高有關防溺水急救的實力。

2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水學問，駕馭溺水急救的方法。

3、情感看法價值觀：學生情愿自覺地去學習防溺水平安的有關學問，提高平安意識，養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，體會生命的珍貴及預防溺水的重要性。

教學過程：

一、談話導入，激起愛好

1、同學們，今日老師帶來了一位新?lián)从眩钦l呢？(出示課件)抓緊和水博士打個招呼吧！今日水博士將參加我們的活動，大家歡迎嗎？

2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊悔和缺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數(shù)據(jù)。

3、學生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中，你們了解到了什么信息？

二、觀看圖片，營造氛圍

1、總結：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號殺手，嚴峻威逼我們的生命平安，奪去了許多孩子的珍貴生命！可見，預防溺水有多么地重要！下面我們來看看這些圖片。

2、學生觀看圖片，談感受，看了這些圖片，信任大家此時的心情與我一樣，久久不能安靜，誰來說說你的感受？

三、觀看視頻，學習方法

1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的平安規(guī)則？

2、學生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學生根據(jù)老師講解的方法，全班學生進行模擬練習。

四、學問競賽，加深印象

1、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們駕馭了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強學習，常常模擬演練，鞏固所學的急救本事，隨時提高警惕。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢？

2、出示競賽規(guī)則。

3、出示題目，學生搶答。

五、學唱兒歌，總結提升

1、過渡語：同學們，你們的學問競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些學問變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。

3、總結：生命是寶貴的，駕馭在你的手里，多一份當心和醒悟，就可以帶給我們歡樂，更可以避開懊悔與缺憾，希望同學們通過這堂課，提高平安防范意識，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

小學生防溺水平安教化教案9

教學目標：

1.初步了解防溺水平安有關內容，教化每一個學生都要提高平安意識

2.學生提高平安意識，情愿自覺學習防溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學合作溝通意識。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的辨別。

教學手段：

1.PPT課件。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、談話導入課題。

游泳，是廣闊少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好打算、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今日我們來學習《防溺水平安教化》。

全國中校學生溺水事故相關數(shù)據(jù)。

二、學習新知：

回憶溺水死亡事例。

三、平安教化。

1.公安部門統(tǒng)計并分析學生溺亡的特點。

2.學生下水游泳導致溺亡的主要緣由。

3.學生發(fā)生溺水事務的客觀緣由

4.發(fā)覺有人溺水時，你該怎么做？

四、重點強調：

1.無論在燥熱的夏季還是秋季，同學們都喜愛游泳，但因為缺少平安常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學生喜愛到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，老師教化學生嚴格遵守“四不”。

一不：未經(jīng)家長、老師不準去。

二不：沒有會水性的大人陪伴不準去。

三不：有水的地方遠離不準去。

四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。

2.同學們肯定要熟記：《防溺水歌》。

五、班級防溺水教化倡議書。

六、全班宣誓：絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學結伴游泳；絕不無家長或老師帶領的狀況下游泳；絕不在無平安設施、無救援人員的水域玩耍、游泳。

七、總結：同學們，生命有時候是很脆弱的，讓我們珍愛生命。