2023醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評個人總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?考評個人?總結(jié)范文?護(hù)士的?工作崗位?神圣而崇?高。身穿?白大褂在?崗履責(zé)，?應(yīng)全身心?地投入到?工作中，?方才能夠?做好方方?面面的事?務(wù)。不僅?講究工作?效率，更?要講究工?作質(zhì)量，?注重工作?效果。我?認(rèn)為，護(hù)?士工作看?上去容易?，其實(shí)真?正做好卻?又不是件?易事。?這項工作?有其自身?的職責(zé)和?內(nèi)在的標(biāo)?準(zhǔn)，各位?護(hù)士做起?來因自己?年齡大孝?工作經(jīng)驗?、履責(zé)態(tài)?度、個人?性格等因?素，雖然?也能在工?作職責(zé)和?工作標(biāo)準(zhǔn)?范圍內(nèi)完?成任務(wù)，?但效率和?質(zhì)量卻是?千差萬別?，而且高?效率、高?質(zhì)量的工?作標(biāo)準(zhǔn)是?沒有頂?shù)?。有的護(hù)?士完成了?硬件工作?之后，安?心無事地?歇之辦公?室;有的?護(hù)士做了?硬件工作?之后，又?做了大量?軟件工作??！坝?”有范圍?有尺度，?“軟”則?沒有指令?性的規(guī)約?。那么，?護(hù)士在崗?履行職責(zé)?，怎樣能?夠做到高?效率、高?質(zhì)量、創(chuàng)?造性的完?成各項工?作任務(wù)，?達(dá)到工作?效果，讓?病員安心?、放心，?并積極配?合醫(yī)院治?療？雖然?沒有千篇?一律的格?式，但有?規(guī)律可循?。通過這?次醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)的學(xué)習(xí)?，引發(fā)了?我對護(hù)士?崗位意識?的確立，?對提高工?作效率和?工作質(zhì)量?的促進(jìn)作?用問題的?思考!?1、責(zé)任?意識責(zé)?任心才是?做好工作?的前提。?這“責(zé)任?心”的“?心”字，?早被中國?古代哲學(xué)?家喻指思?想、精神?，即今日?廣義的哲?學(xué)范疇“?意識”，?與醫(yī)學(xué)上?稱身體某?部位的那?個“心”?有別。工?作上的“?心”到位?，即捧著?一顆心來?，在班用?心去做，?不夾私心?離班，這?樣?！靶?”之致，?就能做好?護(hù)理工作?。身為年?青的護(hù)士?，對剛接?手的工作?有時是“?心有余而?力不足”?，但只要?有這份心?，相信自?己定會早?日勝任此?項工作。?如果缺?乏責(zé)任心?，無論是?新護(hù)士，?還是老護(hù)?士，都不?會做好護(hù)?理工作的?。事物有?因果關(guān)系?，即有因?才有果，?護(hù)士工作?也存在因?果性的一?面。工作?是靠人做?的，護(hù)士?工作要達(dá)?到良好的?效果，甚?至效果，?必定要求?護(hù)士本身?要有良好?的心理狀?態(tài)，有正?確的意識?指導(dǎo)自己?去履行職?責(zé)。有好?的開端，?才會有好?的結(jié)果。?歪打正著?的事是有?，但不具?有普遍性?。護(hù)士?工作切忌?不能有絲?毫麻痹大?意之念，?“差之毫?厘，失之?千里”，?歪打是不?會正著的?。加強(qiáng)責(zé)?任意識才?是良好的?動因，也?是出發(fā)點(diǎn)?。當(dāng)然，?工作中也?會有好心?辦錯了事?，這屬正?常范圍，?世界觀方?面是沒有?問題的，?有其正確?的意識，?只是世界?觀轉(zhuǎn)換成?方___?_環(huán)節(jié)上?出現(xiàn)了失?誤，或是?方法的運(yùn)?作上出了?差錯?！?好心辦錯?了事”是?方法問題?，而不是?思想問題?。方法問?題很復(fù)雜?，也很有?講究。對?護(hù)士來說?，護(hù)理工?作有個業(yè)?務(wù)水平、?經(jīng)驗多寡?、病員配?合、他事?阻礙等，?使之方法?不得力，?或者不到?位。這?些屬外在?原因，是?客觀造成?的，非主?觀所致，?這種“錯?”容易被?防止和克?服。如果?不該出錯?而因責(zé)任?心不強(qiáng)出?了錯，性?質(zhì)就變了?，就不屬?正常范圍?，也就不?能用“出?錯”來塘?塞，那要?追究其責(zé)?任。所以?，責(zé)任意?識對護(hù)士?來說不是?可有可無?的，而是?必須自我?內(nèi)修、點(diǎn)?滴養(yǎng)成這?種意識。?責(zé)任意?識與工作?職責(zé)的要?求是緊密?聯(lián)系的，?有時能合?二為一，?但區(qū)別是?顯然的。?前者屬自?我意識、?自我要求?，強(qiáng)調(diào)個?體的內(nèi)控?，具有軟?性的一面?;后者屬?外在規(guī)約?，強(qiáng)制要?求，具有?硬性的一?面?！坝?性”是工?作職責(zé)、?標(biāo)準(zhǔn)，“?軟性”是?個體工作?的靈魂，?“硬性”?好比骨骼?，“軟性?”恰似血?肉。2?、平等意?識護(hù)士?加強(qiáng)責(zé)任?意識是做?好本質(zhì)工?作必不可?少的，但?僅僅有責(zé)?任意識還?不夠，應(yīng)?該在責(zé)任?意識的基?礎(chǔ)上，并?緊緊圍繞?責(zé)任意識?創(chuàng)造性地?拓展工作?。這個“?拓展”就?是由護(hù)士?單方面努?力，一廂?情愿的工?作，變成?護(hù)士與病?人之間的?相互配合?和相互協(xié)?調(diào)。而護(hù)?士與病人?之間的密?切協(xié)作的?主動權(quán)、?選擇權(quán)在?于護(hù)士這?方。護(hù)?士工作如?何才能適?應(yīng)、迎合?并受到病?人的支持?，確立平?等意識是?其關(guān)鍵，?即護(hù)士對?待病人采?用平等的?觀念，不?僅對待所?有病人一?碗水端平?，而且時?時處處與?病人平等?相處，護(hù)?士不能有?居高臨下?之感。在?病房里護(hù)?士是相對?固定的，?病人是流?動的，選?擇住院的?權(quán)力在病?人手里，?若把護(hù)士?比作主人?，那么病?人就可比?作客人。?護(hù)士與病?人彼此之?間的關(guān)系?就應(yīng)該是?“主便客?勤”。主?人怎樣接?待客人，?方便客人?呢？首?先要尊重?病人，重?視對方的?存在，象?招待客人?一樣熱情?地招待每?一位病人?，力爭使?病人感覺?到主人待?客熱情、?隨和，服?務(wù)周到。?做到這些?，主要體?現(xiàn)在護(hù)士?的服務(wù)態(tài)?度上，護(hù)?士應(yīng)該做?到“說話?輕，走路?輕，操作?輕”，護(hù)?士的工作?對象是一?個活生生?的生命，?平等意識?也應(yīng)包含?對生命的?尊重。?2023?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?考評個人?總結(jié)范文?（二）?____?年，在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，同事?的幫助下?，我圍繞?醫(yī)院中心?工作，結(jié)?合科室的?工作要求?，工作上?積極主動?，求真務(wù)?實(shí)，嚴(yán)格?執(zhí)行各項?工作制度?，以醫(yī)德?行為規(guī)范?為準(zhǔn)則，?不斷提高?了自身業(yè)?務(wù)技術(shù)水?平和工作?能力，現(xiàn)?將我一年?來醫(yī)德工?作總結(jié)如?下：1?.思想政?治方面?按醫(yī)院要?求認(rèn)真學(xué)?習(xí)了__?__、_?___、?最美鄉(xiāng)村?醫(yī)生先進(jìn)?事跡、《?醫(yī)療事故?防范和處?理》《處?方書寫規(guī)?范》《護(hù)?士管理條?例》等內(nèi)?容，通過?學(xué)習(xí)讓我?在思想上?、行動上?得到了進(jìn)?一步提高?和改進(jìn)，?同時讓我?更加堅定?了樹立和?堅持正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?的意識。?2.醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)工?作方面?具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和責(zé)任感?，對待每?一位前來?檢查的病?人，能做?到急病人?之所急，?想病人之?所想。工?作中能吃?苦耐勞，?始終保持?積極向上?的工作作?風(fēng)和勤懇?努力的精?神狀態(tài)。?對不符合?檢驗質(zhì)量?的標(biāo)本，?要求病人?重新留取?，并和病?人說明原?因，取得?病人的認(rèn)?可和理解?。醫(yī)院工?作的需要?，安排我?參與護(hù)理?組排班，?工作上認(rèn)?真按照三?查十對來?執(zhí)行護(hù)理?操作，現(xiàn)?已能夠熟?練掌握常?規(guī)護(hù)理操?作技術(shù)。?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院管理?規(guī)定，做?到按時上?、下班，?不遲到、?不早退、?不串崗。?無接受病?人吃請和?收受__?__禮品?、回扣的?現(xiàn)象，無?醫(yī)療差錯?事故發(fā)生?。3.?業(yè)務(wù)工作?和學(xué)習(xí)方?面積極?參加醫(yī)院?和科室組?織的各種?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，通過學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?了自身素?質(zhì)的提高?。在學(xué)習(xí)?和工作任?務(wù)比較繁?重的情況?下，能積?極主動的?完成醫(yī)院?安排的各?種工作，?能很好的?端正自己?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，從不?叫苦叫累?。在業(yè)務(wù)?工作中，?認(rèn)真履行?科里的各?項規(guī)章制?度，一切?檢驗操作?都嚴(yán)格遵?守操作規(guī)?程。對待?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，時?刻以謹(jǐn)慎?的工作態(tài)?度處理好?每一個待?檢標(biāo)本，?認(rèn)真處理?好工作中?遇到的疑?難問題。?對檢測結(jié)?果與臨床?診斷不太?相符的結(jié)?果，第一?時間向領(lǐng)?導(dǎo)班子反?映，堅持?做到復(fù)查?，確保發(fā)?出檢驗報?告的準(zhǔn)確?性，并及?時與臨床?醫(yī)生聯(lián)系?，提供有?利的診斷?依據(jù)。面?對新形勢?、新機(jī)遇?、新挑戰(zhàn)?，能夠清?醒地認(rèn)識?到只有不?斷強(qiáng)化理?論學(xué)習(xí)才?是生存之?道，因此?在工作之?余努力參?加了業(yè)余?本科的