五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第7課 紙塑造型-紙箱板立體造型 ｜廣西版

五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第7課紙塑造型–紙箱板立體造型｜廣西版一、教學(xué)目的1.了解立體造型的特征和創(chuàng)作方法；2.掌握運(yùn)用組合原理設(shè)計和構(gòu)圖等方法表現(xiàn)形象的能力；3.能夠靈活運(yùn)用不同的造型元素、不同材料和工具實(shí)現(xiàn)作品的美學(xué)效果；4.通過本課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握立體造型的創(chuàng)作方法；2.利用紙箱板進(jìn)行立體造型的實(shí)踐過程。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用組合原理實(shí)現(xiàn)抽象形象的創(chuàng)作；融合色彩與形式實(shí)現(xiàn)作品豐富多彩的效果。四、教學(xué)內(nèi)容本課設(shè)計立體造型，使用紙箱板實(shí)現(xiàn)，其主要步驟如下：1.了解造型構(gòu)圖通過學(xué)習(xí)、欣賞一些有關(guān)立體造型的作品，例如家具、雕塑、工藝品等來了解立體造型的構(gòu)圖和特征，并通過簡單的造型構(gòu)圖練習(xí)來掌握良好的構(gòu)圖能力。2.設(shè)計立體造型以自然界中的動物、植物等為主題進(jìn)行設(shè)計，同時根據(jù)造型的需求選擇紙箱板，并通過構(gòu)圖和組合來形成有趣、豐富的造型。3.分析需求分析每個造型的要求，不僅需要考慮造型的外觀，還要從表面的質(zhì)感、色彩等方面考慮到如何達(dá)到效果，達(dá)到良好的視覺效果。4.準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)募埾浒寤蚱渌麖U棄材料，如報紙、畫紙等。5.制作根據(jù)設(shè)計準(zhǔn)備好的構(gòu)圖，一塊塊的剪切、組合，構(gòu)建我們所希望的形狀。在制作過程中不斷調(diào)整材料和構(gòu)建方式，達(dá)到與設(shè)計思想一致的造型效果。五、教學(xué)方法1.授課法：老師進(jìn)行課堂授課，向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的立體造型作品，講解良好的設(shè)備思路和構(gòu)圖方法。2.實(shí)踐教學(xué)法：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親手完成自己的立體造型作品。3.討論法：在實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)該與同伴進(jìn)行多方面的交流，如對設(shè)計思路的討論，對作品材料和構(gòu)建方式的討論等等。六、教學(xué)過程第一節(jié)了解立體造型1.展示一些立體造型的作品通過各種圖書、互聯(lián)網(wǎng)等等途徑，向?qū)W生展示一些有代表性的立體造型作品，以動物、植物、日常生活用品等為例。2.在黑板上簡單的介紹立體造型的構(gòu)圖法、特征等等。第二節(jié)設(shè)計造型1.讓學(xué)生自主進(jìn)行簡單的造型構(gòu)思，可以在黑板上進(jìn)行簡單的畫稿。2.教師可以幫助學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思和構(gòu)圖的指導(dǎo)，并進(jìn)行講解和討論，注意在造型設(shè)計時要考慮到要素搭配和整體協(xié)調(diào)性。第三節(jié)進(jìn)行制作1.教師檢查材料和工具準(zhǔn)備情況，檢查學(xué)生制作的進(jìn)度和效果，并進(jìn)行一些小的技巧教學(xué)和指導(dǎo)。2.教師檢查完畢，在最后的教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)行互相的交流，并對作品進(jìn)行總結(jié)和評價。七、教學(xué)評估1.參加班級展示評選。2.口頭表達(dá)，展示作品時對造型思路和構(gòu)建方法的表達(dá)。3.書面作品的評定。八、教學(xué)建議1.對于一些初學(xué)者來說，立體造型的制作過程可能有些較為繁瑣，因此對于材料、工具和構(gòu)建方式的講解要盡可能的詳細(xì)。2.在教學(xué)過程中，學(xué)生的自由發(fā)揮能力也需要得到發(fā)揮，因此需要教師在課堂上注重對于學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)，以喚