四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第9課 魚的紋樣｜蘇少版_第1頁
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第9課 魚的紋樣｜蘇少版_第2頁
四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第9課 魚的紋樣｜蘇少版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第9課魚的紋樣｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠觀察魚的形態(tài)特征，了解不同種類魚的外形差異；能夠識(shí)別繪畫中常用的魚的紋樣；能夠運(yùn)用不同材料和技法表現(xiàn)出魚的紋樣；能夠設(shè)計(jì)出自己的魚的紋樣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察和欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化藝術(shù)的欣賞意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)造能力的信心。二、教學(xué)重點(diǎn)魚的紋樣的觀察和運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)出自己的魚的紋樣。四、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)以前做的繪畫作品，有哪些是有關(guān)魚類的？如何表示魚在畫面中游動(dòng)的樣子？2.引入播放一段有關(guān)魚的視頻或展示魚的圖片，讓學(xué)生觀察魚的外形特征以及紋樣。教師可引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)方面：魚的身體形狀；魚的鱗片或皮膚上的花紋；不同種類魚的外形和紋樣的差異。3.講解通過PPT或課件講解魚的紋樣的種類和運(yùn)用。舉例說明不同材料和技法如何表現(xiàn)出魚的紋樣。4.實(shí)踐讓學(xué)生自行選定一種魚，畫出其形態(tài)特征和紋樣。在實(shí)踐過程中，教師可提供如下幫助：提醒學(xué)生細(xì)心觀察所選魚的形態(tài)特征；引導(dǎo)學(xué)生想象，設(shè)計(jì)出屬于自己的魚的紋樣；以水彩或丙烯顏料等材料表現(xiàn)出魚的紋樣。5.展示學(xué)生展示自己創(chuàng)作的魚的紋樣。6.反思讓學(xué)生回答以下問題：你選定的魚是什么種類？它有哪些特征？你設(shè)計(jì)的魚的紋樣有哪些特點(diǎn)？你用哪些材料和技法來表現(xiàn)魚的紋樣？五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于魚的外形和紋樣的觀察和表現(xiàn)能力得到了一定的提高。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，一些學(xué)生對(duì)于自己創(chuàng)作的紋樣缺乏獨(dú)特性和創(chuàng)新性，需要教師注重激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論