高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理-必修三、必修四梳理-課件

----必修三梳理高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理----必修三梳理高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理1教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握并運(yùn)用課文所涉及的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、及熟語(yǔ)。2、理解并掌握文言文中的重要實(shí)詞、虛詞、特殊句式。3、積累文章所涉及的古代文化常識(shí)。4、積累課內(nèi)作文素材。重難點(diǎn)：文言文閱讀、小說閱讀技巧；

理解性默寫的掌握；教學(xué)方法、過程：PPT、限時(shí)作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握并運(yùn)用課文所涉及的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、及熟語(yǔ)。2一、第一單元：中外小說㈠《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，為該書序幕之一，通過林黛玉的所見所聞，對(duì)賈府這個(gè)封建大家族做了具體的介紹，人物刻畫、環(huán)境描寫都體現(xiàn)了中國(guó)古代小說的藝術(shù)特色。㈡《祝福》是魯迅的代表作，關(guān)注的是一位下層農(nóng)村婦女祥林嫂創(chuàng)傷累累而又麻木愚鈍的心靈世界，一以貫之地體現(xiàn)了魯迅關(guān)注農(nóng)民命運(yùn)、反對(duì)封建壓迫的主題，代表了中國(guó)現(xiàn)代小說的藝術(shù)成就。㈢《老人與海》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬漢”形象。作品中充滿象征意味的故事，簡(jiǎn)潔洗練的文風(fēng)，生動(dòng)的心理描寫，充分表現(xiàn)了海明威爐火純青的敘事藝術(shù)。一、第一單元：中外小說3《林黛玉進(jìn)賈府》1、重點(diǎn)字詞：阜盛fù：（人家）興盛；阜，多。廝：小廝，未成年男仆。/廝認(rèn)，互相認(rèn)識(shí)。納罕hǎn：感到奇怪。綰wǎn著：把長(zhǎng)條物盤繞成結(jié)。匙箸chízhù：匙子筷子。/匙，鑰匙。憨hān頑：天真頑皮；憨，樸實(shí)天真。紈袴wánkù：紈绔，富家子穿細(xì)綢褲，借指富家子。瞋chēn視：怒時(shí)瞪眼看。草莽：雜草；這里指沒有才學(xué)。顰pín：皺眉。杜撰zhuàn：虛構(gòu)、編造的?！读主煊襁M(jìn)賈府》1、重點(diǎn)字詞：4忖度cǔnduó：推測(cè)。盥ɡuàn沐：洗浴。翠幄Wò儀yí門敕Chì造便biàn宜憊bèi懶放誕dàn伺cì候作揖yī嫡dí親狡黠xiá內(nèi)幃wéi兩靨yè宮絳（tāo）賈赦（shè）鏨銀（zàn）戲謔（xuè）馴騾（xùn）罥煙（juàn）2、古今異義：偏僻：古，偏激，不端正；今，偏遠(yuǎn)交通不便之地便宜：古，方便；今，價(jià)錢低。風(fēng)流：古，風(fēng)韻;今,有功績(jī)又有文采，有才學(xué)而不拘禮法.風(fēng)騷:古,姿容俏麗;今,婦女舉止輕佻.可憐:古,可惜;今,值得憐憫.忖度cǔnduó：推測(cè)。盥ɡuàn沐：洗浴。5高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件6高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件7高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件83、文學(xué)常識(shí)：曹雪芹，名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》。全書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)，是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，是中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作?！坝诘考t軒中披閱十載，增刪五次”?！白肿挚磥?lái)皆是血，十年辛苦不尋?！薄?、文學(xué)常識(shí)：9《祝福》1、重點(diǎn)字詞鈍dùn響寒暄xuān朱拓tà

乞丐qǐgài不更gēng事謬miù種儼yǎn然雪褥rù

塵芥jiè形骸hái頰jiá

嚎háo荸薺bíqí

絮絮xù

馴xùn熟桌幃wéi訕訕shàn咀嚼jǔjué

渣滓zhāzǐ瞥piē監(jiān)（jiàn）生陳摶（tuán）捺（nà）上草窠（kē）拗niù不過蹙cù縮詭guǐ秘門檻kǎn窈yǎo陷惴惴zhuìzhuì

牲醴shēnglǐ蹣跚pánshān間jiàn或：副詞。有時(shí)候；偶爾。瓦楞wǎléng悚sǒng然：害怕的樣子?！蹲８！?、重點(diǎn)字詞10躊躕：chóuchú也作“躊躇”，①猶豫，遲疑不決：躊躇地呆坐了很久。②徘徊不進(jìn)：躊躇不前。③研究，反覆思量：頗費(fèi)躊躇｜躊躇多日。④從容自得的樣子：一臉躊躇的神情。⑤心情沉郁：望西都，意躊躇。瑟瑟：sè象聲詞。形容顫抖：瑟瑟發(fā)抖|形容輕微的聲音：秋風(fēng)瑟瑟。沸反盈yíng天：沸：滾翻；盈：充滿。聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧囂雜亂。歆享xīnxiǎng：神靈享受供物。嗚咽wūyè：1.低聲哭泣。亦指悲泣聲。2.形容低沉凄切的聲音。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。躊躕：chóuchú也作“躊躇”，①猶豫，遲疑不決：躊躇地11高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件12高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件13高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件142、文學(xué)常識(shí)

魯迅（1881——1936），原名周樹人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》小說集《吶喊》《彷徨》《故事線編》散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》《祝?！肥囚斞傅男≌f代表作之一，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說從一個(gè)啟蒙知識(shí)分子“我”的視角，以倒敘的手法，追述了底層?jì)D女祥林嫂悲劇的一生，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，反映了辛亥革命以后舊中國(guó)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2、文學(xué)常識(shí)15第二單元：唐宋詩(shī)歌《蜀道難》是為“送友人入蜀”，沿襲樂府古題的“即事成篇”之作。想像之豐富，比喻之奇特，筆法之夸張揚(yáng)厲，韻律之流轉(zhuǎn)華美，是本詩(shī)主要的藝術(shù)特色?！抖鸥υ?shī)三首》都是作者流寓夔州時(shí)所作，都作于秋天，都是律詩(shī)。其中《秋興八首（其一）》和《登高》直接寫到了秋景秋思，融入了羈旅的愁思，身世的感慨，家國(guó)的憂傷，沉郁厚重。詩(shī)人在這三首詩(shī)中突破了早期創(chuàng)作中較多寫實(shí)的風(fēng)格，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活本身，融優(yōu)美的音律、奇妙的構(gòu)思、精練的詩(shī)句、華麗的色彩、深遠(yuǎn)的意象于一體，升華思想情感，追求藝術(shù)美感，空靈灑脫，汪洋恣肆，儀態(tài)萬(wàn)方?！杜眯校ú⑿颍肥且皇组L(zhǎng)篇敘事詩(shī)，故事充滿傳奇色彩，作者生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)“天涯淪落人”的形象，一個(gè)是歷盡繁華、美人遲暮的琵琶女，一個(gè)是被貶江城、孤獨(dú)苦悶的閑職司馬。琵琶女矜節(jié)自持，羞澀靦腆，多愁善感，才藝驚人，“江州司馬”感情豐富，體察入微，善解人意，文采飛揚(yáng)。音樂描寫非常出色?！跺\瑟》一詩(shī)，境界撲朔迷離，情感深長(zhǎng)綿藐，是一個(gè)垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高遠(yuǎn)，感情真摯，主要運(yùn)用了象征的手法來(lái)表達(dá)情感?！恶R嵬》采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，批判唐玄宗沉迷酒色，荒廢朝政。詩(shī)歌意韻典雅厚重。第二單元：唐宋詩(shī)歌《蜀道難》是為“送友人入蜀”，沿襲樂府古題16《蜀道難》1．重點(diǎn)字詞：魚鳧（fú）縈繞（yíng）石棧（zhàn）捫參（shēn）崢嶸（zhēngróng）撫膺(yīng)巉巖（chán）咨嗟（zījiē）喧豗（huī）崔嵬（wéi）吮血（shǔn）噫吁（xū）猿猱（náo）飛湍（tuān）砯崖（pīng）萬(wàn)壑（hè）胡為：何為，為什么。尚：黃鶴之飛尚不得過（尚且）尚賢使能（崇尚，尊重）趙王使使視廉頗尚能飯否（還）《蜀道難》1．重點(diǎn)字詞：17危

：危乎高哉（高）危如累卵（危險(xiǎn)）正襟危坐（正，端正）上屋騎危（屋脊）去:連峰去天不盈尺（距，距離）

陽(yáng)虎去齊走趙（離開）除殘去穢（除掉，去掉）去北京（前往，到…去）

猿猱欲度愁攀援為---發(fā)愁，為動(dòng)用法使人聽此凋朱顏使---凋謝，使動(dòng)用法砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷使---滾動(dòng)，使動(dòng)用法側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟向西，名作狀危：危乎高哉（高）182．文學(xué)常識(shí)：李白，字太白，號(hào)青蓮居士。盛唐偉大詩(shī)人。李白性格豪邁，很有才能（五歲觀六甲，十歲觀百家）渴望建功立業(yè)（意為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一）卻懷才不遇，壯志難酬（不滿朝政的黑暗，又恃才傲物。得罪權(quán)貴），盡管他遭遇坎坷，心情悲憤，然而報(bào)國(guó)之心未泯，幾次請(qǐng)纓從軍，以征叛賊，赴軍途中得病，半道而返。壯志未酬。李白是繼屈原之后最杰出的浪漫主義詩(shī)人，李白詩(shī)風(fēng)雄奇、飄逸、直率、自然，對(duì)當(dāng)時(shí)和后代都有巨大的影響。有《李太白全集》。

2．文學(xué)常識(shí)：19《杜甫詩(shī)三首》1、關(guān)于作者：

杜甫(712—770)，字子美。是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。人們稱杜甫的詩(shī)為“詩(shī)史”稱譽(yù)杜甫是“詩(shī)學(xué)宗師”

“詩(shī)圣”

“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”-政治理想安史之亂，看到了王朝的衰敗，政治的黑暗，統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，人民的苦難。詩(shī)歌走上了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的道路。成了一個(gè)“憂國(guó)憂民”的詩(shī)人李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧《杜甫詩(shī)三首》1、關(guān)于作者：20琵琶行（并序）1、重點(diǎn)字詞：湓浦口(pénpǔ)錚(zhēng)賈(gǔ)憫(mǐn)徙(xǐ)謫(zhé)荻(dí)幽咽(yè)蝦蟆(háma)綃(xiāo)鈿(diàn)篦(bì)春江花朝(zhāo)嘔啞嘲哳(ōuyāzhāozhā)左遷：貶官、降職。卻坐：退回（原處）坐下。掩泣：掩面哭泣。命酒：派人整備酒宴。憫然:傷心的樣子。恬然：安樂的樣子。委身：托身。這里是嫁的意思。漂淪：漂泊淪落。斂容：嚴(yán)肅矜持而有禮貌的態(tài)度。等閑：隨隨便便難為聽：難聽，聽不下去。琵琶行（并序）213．文學(xué)常識(shí)：（1）關(guān)于“行”

行，是古詩(shī)的一種體裁。與歌、引、謠、吟、曲無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別。這種體裁的音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言和雜言。3．文學(xué)常識(shí)：22（2）關(guān)于作者白居易，唐代詩(shī)人，字樂天，號(hào)香山居士，曾官太子少傅，又稱白太傅。。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。16歲名動(dòng)京城，29歲中進(jìn)士，仕途順?biāo)?，因好直言極諫，觸怒朝臣，一度被貶為江州司馬，從此由“兼濟(jì)天下”的前期而轉(zhuǎn)入“獨(dú)善其身”的后期生活。后任忠州、杭州、蘇州等地刺史、秘書監(jiān)、太子少傅等。官終刑部尚書。晚年稱病退隱于洛陽(yáng)。（2）關(guān)于作者白居易，唐代詩(shī)人，字樂天，號(hào)香山23《李商隱詩(shī)兩首》1、作者簡(jiǎn)介李商隱(約813—約858)晚唐詩(shī)人。字義山，號(hào)玉谿生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年(837年)受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。后來(lái)又

被李黨王茂元招為女婿，因此牛黨認(rèn)為他忘恩負(fù)義。牛黨掌權(quán)后，他一直在政治上受到壓抑，郁郁不得志

，成了牛、李黨爭(zhēng)的犧牲品。46歲時(shí)便去世?！独钌屉[詩(shī)兩首》24

其詩(shī)，或抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古諷今以詠史，還有一類描寫愛情生活的無(wú)題詩(shī)，最為后代讀者所喜愛。他的詩(shī)有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新

巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過多，隱晦難解。有《李義山詩(shī)集》。

其詩(shī)，或抒發(fā)自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，25第三單元：古代散文這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代議論性散文。這些散文中，有議論治國(guó)得失的，有總結(jié)軍事經(jīng)驗(yàn)的，有討論學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)的?！豆讶酥趪?guó)也》記敘了孟子答梁惠王問的幾段話，主要內(nèi)容是闡明王道政治的。行文自然流暢，說理透辟，比喻鮮明，善用排比和對(duì)偶，充分顯示了孟子的論辯才能。《勸學(xué)》圍繞“學(xué)不可以已”這個(gè)中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。第三單元：古代散文這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代議論性散文。這些散文中，有26《過秦論》通過對(duì)秦由盛至衰，由興到亡的歷史總結(jié)，論述了它所犯的過失，揭示了導(dǎo)致其滅亡的原因，申述了作者關(guān)于治國(guó)應(yīng)施仁政的主張，并諷勸當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者必須以秦為鑒，施行仁義，以求長(zhǎng)治久安。文章敘議結(jié)合，全篇對(duì)比到底，大量運(yùn)用鋪張、夸飾、排比、對(duì)偶等辭賦的藝術(shù)手段，氣勢(shì)雄闊磅礴，論述酣暢淋漓?！哆^秦論》通過對(duì)秦由盛至衰，由興到亡的歷史總結(jié)，論述了它所犯27《勸學(xué)》《勸學(xué)》圍繞“學(xué)不可以已”這個(gè)中心論點(diǎn)，運(yùn)用大量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、內(nèi)容等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。1、重點(diǎn)字詞：故不積跬步，無(wú)以至千里（kuǐ）吾嘗跂而望矣（qì）鍥而不舍，金石可鏤（lòu）其曲中規(guī)（zhòng）雖有槁暴（yòu通“又”）（pù）不復(fù)挺者，輮使之然也則知明而行無(wú)過矣（zhì通“智”）君子生非異也（xìng通“性”）《勸學(xué)》28《師說》嚴(yán)正地批判了兩漢以來(lái)儒家經(jīng)師嚴(yán)守師法、故步自封，魏晉以來(lái)士大夫中的“非師無(wú)學(xué)”、“恥學(xué)于師”，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)上不重視求師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣，提出了三點(diǎn)嶄新的、進(jìn)步的“師道”思想：師是“傳道受業(yè)解惑”的人；人人都可以為師；師和弟子的關(guān)系是相對(duì)的。這些是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想。寫作上的特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)論證，并輔之以感嘆句來(lái)加強(qiáng)說服力?！稁熣f》嚴(yán)正地批判了兩漢以來(lái)儒家經(jīng)師嚴(yán)守師法、故步自封，魏晉29《寡人之于國(guó)也》《寡人之于國(guó)也》是記孟子答梁惠王問所講的幾段話，主要內(nèi)容是闡明王道政治的。行文自然流暢，說理透辟，比喻鮮明，善用排比和對(duì)偶，充分顯示了孟子的論辯才能。

1、重點(diǎn)字詞：數(shù)罟（cùgǔ）洿池（wū）魚鱉（biē）河豚（tún）狗彘（zhì）庠序（xiáng）孝悌（tì）餓莩（pi?o）2、一詞多義兇:河內(nèi)兇（莊稼收成不好）兇多吉少（不吉利的事）甫聞兇訊（不幸，多指喪事）緝拿元兇（殺人的人）《寡人之于國(guó)也》30

孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子，是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期，他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此，他到各國(guó)去游說諸侯，反對(duì)“霸道”，提倡以“仁”“義”為孟子，名軻，字子輿，31中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于他的這些主張與當(dāng)時(shí)激烈混戰(zhàn)的社會(huì)狀況不符，所以均未被統(tǒng)治者所采納。孟子退而與弟子著書，遂成《孟子》。中心的“仁政”、“王道”。他32

6、作者與作品

荀子：（約313－－前238）名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，他是我國(guó)古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義者。主張“人性惡”：強(qiáng)調(diào)后天的環(huán)境和學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说膼旱谋拘裕鞫Y儀而化之）；主張“人定勝天”：他認(rèn)為自然界不以人的意志為轉(zhuǎn)移，但人可以靠主觀努力去認(rèn)識(shí)、改造、利用它（制天命而用之）。

《荀子》20卷32篇，其中26篇為荀子所著，末6篇可能是其門人弟子所記。該書由《論語(yǔ)》、《孟子》的語(yǔ)錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著我國(guó)古代說理文的進(jìn)一步成熟。其內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、治學(xué)、立身處世、學(xué)術(shù)論辯等方面。

6、作者與作品33賈誼簡(jiǎn)介

西漢洛陽(yáng)（現(xiàn)在河南省洛陽(yáng)市）人，西漢杰出的政論家、文學(xué)家。18歲時(shí)以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受倚重。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長(zhǎng)沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無(wú)狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲。世稱賈生,賈太傅,賈長(zhǎng)沙。與屈原合稱“屈賈”。賈誼簡(jiǎn)介西漢洛陽(yáng)（現(xiàn)在河南省洛陽(yáng)市）人，西漢347、文學(xué)常識(shí)韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。列唐宋八大散文家之首，唐宋八大散文家為韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍。韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上，“古文”的概念是韓愈提出來(lái)的，是一種與內(nèi)容空洞、重視詞藻、堆砌典故、講究對(duì)偶的駢文相對(duì)立的散文。它以儒家思想為基本內(nèi)容，取法先秦兩漢散文文法。7、文學(xué)常識(shí)35名言摘抄1、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也《孝經(jīng)》

4、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》5、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！6、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！7、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。

8、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。

9、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。

10、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。11、找不到路不是沒有路，路在腳下。

12、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。13、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。14、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。16、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。17、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。18、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。19、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。20、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。21、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。22、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。23、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。24、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！25、校興我榮，校衰我恥。26、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。27、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。28、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。29、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來(lái)自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。30、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件36“說”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對(duì)某種事物的見解。如《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》、《師說》等都屬于這一種文體。“說”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對(duì)某種37必修三情景式默寫一）《蜀道難》1.《蜀道難》中促成蜀道修建的神話故事的句子是：______________、_______________。2.《蜀道難》中詩(shī)人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：______________________、________________________。3.展示蜀道一派奇麗風(fēng)光的句子是___________________、________________________。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，___________________________。4.描寫蜀中要塞劍閣的句子是________________，______________，_______________。5、李白《蜀道難》中“

，

”兩句寫蜀道山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

6、李白《蜀道難》中描寫“劍關(guān)”的詩(shī)句是：“

，

，萬(wàn)夫莫開。7、在《蜀道難》中，李白用“

，

”兩句概括了五丁開山而殞命，終于打通艱險(xiǎn)蜀道的故事。必修三情景式默寫一）《蜀道難》38（二）《琵琶行》1.《琵琶行》一詩(shī)以琵琶女的遭遇身世為明線，詩(shī)人的感受為暗線，兩線交匯在“______________________，___________________”這個(gè)詩(shī)句上。2.寫琵琶女出場(chǎng)時(shí)的矝持，靦腆的句子是_________________，___________________。3.側(cè)面描寫音樂的強(qiáng)大感染力的句子是___________________，____________________。4.寫琵琶女淪落天涯后的悲苦句子是_____________________，___________________。5.寫音樂粗重急促的句子是_______________；親切細(xì)柔的句子是：______________；錯(cuò)落有致，清脆圓潤(rùn)的句子是_________________、______________；婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的句子是___________________；低沉凝澀的句子是______________________；激越雄壯的句子是_____________________、_____________________；凄厲的句子_____________________、_______________________。6、白居易《琵琶行》中表現(xiàn)詩(shī)人與琵琶女共同的身世之悲的句子是：

，

。（二）《琵琶行》39《師說》（韓愈）1、

代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者

在《師說》中，對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：

，

，其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。2、《師說》一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比，批判了“今之眾人，

，

”的錯(cuò)誤態(tài)度。3、韓愈在《師說》中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“

”；對(duì)自身“

”。4、《師說》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：

，

。5、韓愈在《師說》中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂師百工之人對(duì)待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，

，

！”

《師說》（韓愈）40必修三作文素材運(yùn)用必修三作文素材運(yùn)用41高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件42高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件43高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件44高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件45高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件46高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件47必修四梳理必修四梳理48戲劇單元戲劇單元49《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》戲劇《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》戲劇501.文學(xué)常識(shí)①關(guān)漢卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戲曲作家，被譽(yù)為“世界文化名人”。他一生寫了60多本雜劇，流傳下來(lái)的有10余本。他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一起被尊為“元曲四大家”。代表作為《竇娥冤》。②曹禺(1910---1996)，原名萬(wàn)家寶?，F(xiàn)代劇作家。先后創(chuàng)作了十多部劇本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。曹禺的劇作都具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，在深刻的現(xiàn)實(shí)主義刻畫中融入了作者的詩(shī)意激情；力求在多種矛盾沖突中完成人物形象的塑造和主題的揭示；個(gè)性化的語(yǔ)言，揭示出人物復(fù)雜的感情及急劇的心理變化。③莎士比亞(1564--1616)，是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)乃至歐洲最偉大的詩(shī)人與戲劇家。1590年左右，他開始編寫劇本，很快獲得了成功。1623年，莎士比亞的朋友搜集了他的遺作，出版了一部比較完整的《莎士比亞戲劇集》。當(dāng)代有名的戲劇家本?瓊斯題詞，稱莎士比亞是“時(shí)代的靈魂”，強(qiáng)調(diào)這位偉大的戲劇家“不屬于一個(gè)時(shí)代而屬于所有的世紀(jì)”。馬克思也贊譽(yù)他是“人類最偉大的戲劇天才”。主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》，四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。1.文學(xué)常識(shí)51

雜劇通常由四折組成。之外可以加楔子。楔子一般放在第一折之前，類似現(xiàn)代劇中的序幕；劇本有曲詞，賓白，科介三部分。曲詞：劇中人物的唱詞賓白：劇中人物的說白科介：關(guān)于動(dòng)作，表情和音響效果的舞臺(tái)指示元雜劇的體裁特點(diǎn)雜劇通常由四折組成。之外可以加楔子。楔子一般放在第一折之52元雜劇角色大致可分為末、旦、凈、雜四類。

末是男角，男主角叫正末，還有副末、沖末、大末、二末等。

旦是女角，女主角叫正旦，還有貼旦、花旦、老旦、小旦等。凈多扮剛勇人物或喜劇角色，有凈、副凈、二凈之別。

雜是雜角，如孤（官員）、祗從（侍從）、孛老（老頭）、卜兒（老婦）、徠兒（小孩）、細(xì)酸（書生）、邦老（盜賊流氓）等。元雜劇的角色元雜劇的體裁特點(diǎn)元雜劇角色大致可分為末、旦、凈、雜四類。元雜劇的角色53宋詞單元宋詞單元541.文學(xué)常識(shí)①詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂歌唱得詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種。詞有很多別稱，如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）詞按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫“闕”或“片”）詞按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）②柳永（約987—約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個(gè)專力寫詞的作家，且是長(zhǎng)調(diào)（慢詞）的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長(zhǎng)于抒寫羈旅行役之情。鋪敘刻畫，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉。1.文學(xué)常識(shí)55③蘇軾（1037～1101）字子瞻，二名蘇東坡，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，享年64歲，史書記載蘇軾身長(zhǎng)八尺一寸有余（186cm）蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣,宋高宗朝乾通6年，贈(zèng)太師。眉州（即今四川眉山）人，漢族，是蘇洵的大兒子，北宋著名文學(xué)家、書畫家、文學(xué)家、詩(shī)人、詞人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵（1009～1066）、弟弟蘇轍（1039～1112）

皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”；與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名。”“三蘇”為唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍（蘇洵是蘇軾.蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥）、王安石、曾鞏。（分為唐二家和宋六家）】。作為杰出的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。在詩(shī)歌上，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。

③蘇軾（1037～1101）字子瞻，二名蘇東坡，又字和仲，號(hào)56④辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強(qiáng)，注意安定民生。一生堅(jiān)決主張抗金。有《稼軒長(zhǎng)短句》。④辛棄疾（1140－1207），南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷57⑤李清照（1084～約1155）中國(guó)宋代詞人。自號(hào)易安居士。濟(jì)南章丘（今屬山東）人。父李格非，官至禮部員外郎，為當(dāng)時(shí)齊、魯一帶知名學(xué)者。母王氏，知書善文。夫趙明誠(chéng)，為吏部侍郎趙挺之之子，金石考據(jù)家。李清照早年生活優(yōu)裕，工書能文，通曉音律?；楹笈c趙明誠(chéng)共同致力于書畫金石的整理，編寫了《金石錄》。早期生活優(yōu)裕，與明誠(chéng)共同致力于書畫金石的搜集整理。中原淪陷后，與丈夫南流，過著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠(chéng)病死，境遇孤苦。李清照的《易安居士文集》、《易安詞》已散佚，今僅存四印齋本《漱玉詞》1卷。⑤李清照（1084～約1155）中國(guó)宋代詞人。自號(hào)易安居士58雜文隨筆單元雜文隨筆單元59詞語(yǔ)成語(yǔ)積累《拿來(lái)主義》禮尚往來(lái)：禮：禮節(jié)；尚：注重。指禮節(jié)上應(yīng)該有來(lái)有往?，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回答對(duì)方。冠冕堂皇：形容表面上莊嚴(yán)體面,實(shí)際上并非如此。含貶義。殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。也比喻別人施舍的東西。孱頭：懦弱無(wú)能的人勃然大怒：勃然：突然。突然變臉大發(fā)脾氣。《短文三篇》風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。囊括：全包羅在里面。推衍：推論衍義。詞語(yǔ)成語(yǔ)積累60《父母與孩子之間的愛》孤立無(wú)援：孤立：沒有得到同情和援助。指單獨(dú)行事，得不到外力援助。休戚相關(guān)：“休”，喜悅?！捌荨?，悲哀。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。節(jié)外生枝：本不應(yīng)該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意設(shè)置障礙，使問題不能順利解決。不足為奇：足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的。淵源：比喻事物的本原?！陡改概c孩子之間的愛》61人物傳記單元人物傳記單元62本單元編選了三篇古代人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳》、班固的《蘇武傳》和范曄的《張衡傳》》。這三篇傳記的傳主，廉頗是軍事家，藺相如和蘇武是政治家，張衡是科學(xué)家。他們或以政績(jī)、品德名垂青史，或以奇才異行驚世駭俗，都能令后人景仰、追慕。本單元編選了三篇古代人物傳記，分別是司馬遷的《廉頗藺相如列傳631.文學(xué)常識(shí)①《史記》是中國(guó)西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷撰寫的史學(xué)名著，列“二十四史”之首，《史記》是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一，與后來(lái)的《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》合稱“前四史”。

《史記》記載了上自中國(guó)上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年（公元前122年），共3000多年的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，使《史記》成為中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。

《史記》全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。

《史記》最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”?！笆酚洝北緛?lái)是古代史書的通稱，從三國(guó)時(shí)期開始，“史記”由史書的通稱逐漸成為“太史公書”的專稱。《史記》對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承。同時(shí)，《史記》還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。1.文學(xué)常識(shí)64②《漢書》，又稱《前漢書》，由我國(guó)東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一。《漢書》是繼《史記》之后我國(guó)古代又一部重要史書，與《史記》、《后漢書》、《三國(guó)志》并稱為“前四史”?！稘h書》包括紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，共八十萬(wàn)字。

②《漢書》，又稱《前漢書》，由我國(guó)東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰65《后漢書》作者范曄，他是很有才華的史學(xué)家?！逗鬂h書》簡(jiǎn)明而周詳，敘述中間雜以議論，頗富文采。他自己曾說：“筆勢(shì)縱放，實(shí)天下之奇作?！倍稄埡鈧鳌返膫髦鲝埡馐菛|漢時(shí)期一位杰出的科學(xué)家、文學(xué)家、政治家，還是當(dāng)時(shí)有名的畫家，郭沫若曾評(píng)價(jià)他是一個(gè)“全面發(fā)展”的人?！逗鬂h書》作者范曄，他是很有才華的史學(xué)家?！逗鬂h書》簡(jiǎn)明而周66必修四

《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》

考點(diǎn)知識(shí)鞏固一、理解常見文言實(shí)詞在文中的含義《廉頗藺相如列傳》(1)臣愿奉璧往使通：

,(2)召有司案圖通：

,(3)唯大王與群臣孰計(jì)議之通：

,(4)拜送書于庭通：

,(5)可予不通：

,“否”不給“捧”雙手捧著“按”

審察、查看“熟”

仔細(xì)“廷”朝廷.....必修四“否”不給“捧”雙手捧著“按”67《蘇武傳》(6)信義安所見乎通：

,(7)不顧恩義，畔主背親通：

,(8)與旃毛并咽之通：

,(9)掘野鼠去草實(shí)而食之通：

,(10)空自苦亡人之地通：

,(11)因泣下霑衿，與武決去通：

,

通：

,

通：

,(12)前以降及物故通：

,“現(xiàn)”

表現(xiàn)“叛”

背叛“氈”

毛織的氈毯“弆”收藏“無(wú)”沒有“沾”

沾濕“襟”

衣襟“訣”辭別“已”已經(jīng).........《蘇武傳》“現(xiàn)”表現(xiàn)“叛”背叛“氈”毛織的68《張衡傳》(13)員徑八尺通：

,(14)形似酒尊通：

,(15)陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽通：

,2.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞《廉頗藺相如列傳》（1）竊計(jì)欲亡走燕：（2）使人遺趙王書：（3）曲在于趙：（4）均之二策：“圓”圓周“樽”酒器“擒”擒拿、捕捉私下送給理虧?rùn)?quán)衡、比較.......《張衡傳》“圓”圓周“樽”酒器“擒”擒拿、69（5）臣請(qǐng)完璧歸趙：（6）相如奉璧奏秦王：（7）禮節(jié)甚倨：（8）不如因而厚遇之：（9）左右欲刃相如：（10）秦王不懌：（11）位在廉頗之右：（12）卒相與歡，為刎頸之交：比喻原物完整無(wú)損地歸還本人把和氏璧完好無(wú)缺地送回趙國(guó)。捧著傲慢招待、款待身邊的侍從高興、喜悅上誓同生死的朋友...............（5）臣請(qǐng)完璧歸趙：比喻原物完整無(wú)損地歸還本人把和氏璧完好無(wú)70《蘇武傳》（13）武帝嘉其義：（14）因厚賄單于：（15）陰相與謀劫單于母閼氏歸漢：（16）武復(fù)窮厄：（17）獨(dú)有女弟二人：贊許贈(zèng)送禮物暗中陷于困境妹妹......《蘇武傳》贊許贈(zèng)送禮物暗中陷于困境妹妹...71《張衡傳》（18）游于三輔：（19）遂通五經(jīng)：（20）公車特征拜郎中：（21）再遷為太史令：（22）又多豪右：（23）視事三年：（24）上書乞骸骨：游學(xué)指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書漢代官署名升官豪族大戶官員到職工作大臣年老請(qǐng)求辭職............《張衡傳》游學(xué)指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書漢代723.解釋下列多義詞《廉頗藺相如列傳》（1）負(fù)《蘇武傳》（2）使秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧：均之二策，寧許以負(fù)秦曲：相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城：臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙：廉頗聞之，肉袒負(fù)荊：依仗使……承擔(dān)違背辜負(fù)背數(shù)通使相窺觀：?jiǎn)斡谑沽曛梁Ｉ希号墒拐?......3.解釋下列多義詞秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧：依仗使……承擔(dān)73（3）征京師學(xué)者咸怪其無(wú)征：征于色，發(fā)于聲，而后喻：愿為市鞍馬，從此替爺征：旁征博引：宮中尚促織之戲，歲征民間：公車特征拜郎中：挾天子以征四方：觀太學(xué)：大王見臣列觀：此則岳陽(yáng)樓之大觀也：玄都觀里桃千樹：?jiǎn)⒋岸^：（4）觀應(yīng)驗(yàn)表現(xiàn)出征證明征收征召征討學(xué)習(xí)宮殿景象道觀觀察............京師學(xué)者咸怪其無(wú)征：觀太學(xué)：（4）觀應(yīng)驗(yàn)表現(xiàn)出征證明征收征召744.指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類型并釋義《廉頗藺相如列傳》（1）趙王于是遂遣相如奉璧西入秦：（2）間至趙矣：（3）卒廷見相如：（4）肉袒負(fù)荊：（5）相如視秦王無(wú)意償趙城，乃前曰：（6）怒發(fā)上沖冠：（7）臣乃敢上璧：（8）舍相如廣成傳：名詞作狀語(yǔ)，向西。名詞作狀語(yǔ)，從小路。名詞作狀語(yǔ)，在朝廷上。名詞作狀語(yǔ)，“肉”作“袒”的狀語(yǔ)。名詞作動(dòng)詞，上前。名詞作動(dòng)詞，向上、豎起。名詞作動(dòng)詞，獻(xiàn)上。名詞作動(dòng)詞，安置住宿。........4.指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類型并釋義名詞作狀語(yǔ)，向西。名詞75（9）乃使其從者衣褐，懷其璧：（10）趙王鼓瑟：（11）趙王竊聞秦王善為秦聲：（12）左右欲刃相如：（13）寧許以負(fù)秦曲：（14）大王必欲急臣：（15）且庸人尚羞之：（16）以先國(guó)家之急而后私仇也：名詞作動(dòng)詞，穿，懷里藏著。名詞作動(dòng)詞，彈。形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于。名詞作動(dòng)詞，用刀殺。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……承擔(dān)。形容詞作動(dòng)詞，逼迫。形容詞的意動(dòng)用法，以……為羞。形容詞的意動(dòng)用法，以……為先，以……為后。.........（9）乃使其從者衣褐，懷其璧：名詞作動(dòng)詞，穿，懷里藏著。名詞76二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（1）之①均之二策，寧許以負(fù)秦曲：②何以知之：③趙之良將也：④未之有也：⑤寡人之于國(guó)也：①廉頗者，趙之良將也：②求人可使報(bào)秦者：③乃使從者衣褐：代詞，這代詞，這件事（相如出使）助詞，的代詞，這種儀器助詞，取獨(dú)不譯表判斷，……者……也定語(yǔ)后置的標(biāo)志，“求可使報(bào)秦人者”代詞，……的人（2）者........二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法①均之二策，寧許以負(fù)秦77重點(diǎn)虛詞系列練指出下列句中“因”字的意義和用法（1）相如因持璧卻立：（2）不如因而厚遇之：（3）因賓客至藺相如門謝罪：（4）因人之力而敝之：（5）伺者因此覺知：（6）因以諷諫：（7）于今無(wú)會(huì)因：連詞，于是，就介詞，趁機(jī)介詞，通過介詞，憑借介詞，因?yàn)榻樵~，依據(jù)、憑借機(jī)會(huì).......重點(diǎn)虛詞系列練連詞，于是，就介詞，趁機(jī)介詞，通過介詞，憑借78必修四情景式默寫《念奴嬌·赤壁懷古》

1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。

2．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

3.本文中既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的句子是：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

4.具體描寫“江山如畫”之意的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

5.表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

蘇軾在《念奴嬌·

赤壁懷古》中既表明了大浪淘沙，又表明歷史終將記住英雄人物的句子是：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

必修四情景式默寫《念奴嬌·赤壁懷古》

797.蘇軾的《念奴嬌·

赤壁懷古》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪。”寫出了大江氣勢(shì)磅礴、宏偉壯闊的景象。8.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”

9.在《念奴嬌·赤壁懷古》中詞人神游故國(guó)后，用“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！眮?lái)書寫自己多愁善感而年華逝去的感嘆。

10.蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中借美女襯托英雄人物的句子是：“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！?/p>

11.在《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆的句子是“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！?/p>

12.蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的句子是：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

13.在游赤壁時(shí)，目擊滾滾長(zhǎng)江“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”，他在“故國(guó)神游中”得到解脫，抒發(fā)了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！钡男牡妆琛＃ā冻啾趹压拧罚?/p>

7.蘇軾的《念奴嬌·

赤壁懷古》中“驚濤拍岸，卷起千堆雪?！?0《永遇樂·京口北固亭懷古》《水龍吟·登建康賞心亭》

1.《永遇樂·京口北固亭懷古》作者登高望遠(yuǎn)，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。

2.《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

3.辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

4.寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。

5.詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說朝廷的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

6.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲?guó)立功的句子是：憑誰(shuí)問：廉頗老矣，尚能飯否？

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)之教材知識(shí)梳理——必修三、必修四梳理-課件817.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人借用孫權(quán)的典故表達(dá)英雄難尋的句子是：“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處?！?/p>

8.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，所向披靡的句子是“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！?/p>

9.《永遇樂·京口北固亭懷古》中借古諷今，用“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧?！眮?lái)告誡南宋統(tǒng)治階級(jí)不要草率北伐，重蹈覆轍

。

10.詞人辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以廉頗自喻，抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門，壯志難酬的悲憤之情的句子是：“廉頗老矣，尚能飯否?！?/p>

11.《永遇樂·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們?cè)缫淹鼌s亡國(guó)的恥辱。

14.古代詩(shī)文中有許多今昔對(duì)比而感慨橫生的名句，如白居易《琵琶行

》“弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦?！睂懗隽伺门四昀仙ズ蟮钠鄾鎏幘?；李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！北磉_(dá)了物是人非的感慨；辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！苯铓v史人物的英雄壯舉來(lái)寄寓自己的壯志難酬。

15．辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》開頭“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。”兩小句描繪了一幅楚天千里，遼遠(yuǎn)空闊，秋色無(wú)邊無(wú)際，大江流向天邊，煙波浩渺，與天相接，不見盡頭的壯闊圖景。

16．用典是詩(shī)詞中經(jīng)常采用的一種修辭手法，詩(shī)人常借它曲折達(dá)意。辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》下闋中“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此。”化用桓溫北伐的典故有什么深意？一方面作者借桓溫北伐來(lái)表達(dá)自己對(duì)北伐的渴望；另一方面，也感慨年華易逝而功業(yè)難成，表明了作者對(duì)朝廷不思進(jìn)取的不滿之情。

7.在《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人借用孫權(quán)的典故表達(dá)英雄82

李清照詞兩首《醉花陰（薄霧濃云愁永晝）》《聲聲慢（尋尋覓覓）》

1.《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來(lái)表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)涵其中的詞句是：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

2.李清照的《醉花陰》中以花喻人的千古名句是：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

3.

李清照的《醉花陰》中直抒胸臆，亦以景見情，以物擬人，委婉曲折地寫出了抒情主人公憔悴的面容和愁苦的神情的詩(shī)句是：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

4.《醉花陰》中既寫人,又寫景,創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋境界的佳句是：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

5.

《醉花陰》中的“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”讓李清照回憶起她和丈夫東籬對(duì)酒賞菊共度佳節(jié)的美好環(huán)境，然而現(xiàn)在夫妻離別，這佳節(jié)美景反而勾起詞人的離愁別恨；該詩(shī)句又暗含佳節(jié)思親的情緒。這兩句詩(shī)既寫人，又寫景，創(chuàng)造了一個(gè)凄清寂寥的深秋境界，讓人回味無(wú)窮。

6.《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動(dòng)的形象來(lái)表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的詩(shī)句是：人比黃花瘦。

李清照詞兩首《醉花陰（薄霧濃云愁永晝）》《聲聲慢（尋尋覓覓837.李清照的《聲聲慢》十四個(gè)疊字層層鋪敘，分三個(gè)層次，由外而內(nèi)，由淺入深，把詞人內(nèi)心深處的悲哀、孤獨(dú)