關于課前三分鐘勵志演講稿匯編八篇

關于課前三分鐘勵志演講稿匯編八篇

課前三分鐘勵志演講稿篇1

大家好！

今日我演講的題目是《呈現自我風采，讓青春飛揚》。

青春是什么？

有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而酷熱的夏，有的人說青春是歡樂時淚水，是流淚時的微笑，是輕松的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一壇醇香的酒，是一束艷麗的話……每個人對青春都有自己的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆忙走上一條條屬于自己的道路，去探尋屬于自己的謎底，大學生演講稿范文：破譯青春的密碼。

青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發(fā)卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過：“人最珍貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會由于虛度年華的懊悔，也不會由于碌碌無為而慚愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最宏大的事業(yè)—人類的解放而斗爭”。所以我們應當珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上呈現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚！就像很多的星星在生活的星空中發(fā)出自己刺眼的大學生演講稿范文：光線。

在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原來職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分呈現自我才能的時機。造物主賜予每個恩一樣的頭腦和四肢，也賜予我們同樣的思維力量和行為力量，還公正地賜予我們一天24個小時。那么我們?yōu)槭裁礇]不抓住機遇，盡情地呈現自我呢其實我們可以在學習方面呈現自己扎實的根底和出的成績，在實習期間呈現自己過人的領悟力和嫻熟的技巧，在每年進行的運動會上呈現自己靈活的動作和強健的步伐，在歌詠競賽中呈現自己輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說大學生演講稿范文：：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就可以帶你飛的很高很高。它偏愛于強者，由于強者做好了一切預備，它往往躲避弱者，由于它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位勝利者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被戰(zhàn)勝而是自己放棄了機遇和勝利的盼望”抓住機遇試一試，怎么就知道自己不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校安排工作，可是他不甘于在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自己的人生價值。

固然要想把自己最好的一面呈現在群眾面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自己大學生演講稿范文：有充分的自信念和大膽的創(chuàng)新精神。

自信念是個體對自己熟悉活動和實踐活動的成果理想有勝利把握的一種預先反映。事業(yè)有成的人都信任，居里夫人說：“我們應當對自己有信念，我們要信任，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。：這是自信念對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了勝利。”勝利人士和失敗者之間的差異是：勝利人士往往的最積極的思索，最樂觀的精神和最輝煌的閱歷支配和掌握自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節(jié)，對自己布滿信念，將自己的才能發(fā)揮得淋漓盡致。

創(chuàng)新則是以非習慣的方式思索問題的力量與別人一樣的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不同的東西。同樣的水滸，一般人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻創(chuàng)造了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)覺了萬有引力定律。造成這種差異的根本緣由是什么答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不同角度去觀看去了解。我們也應當在青春這一超七蓬勃的日子里，激發(fā)自己的創(chuàng)新理念，發(fā)揮自己豐富的想象，讓世界變得煥然一新。

青春是短暫而無價的，呈現自我是上蒼贈予我們最寶貴的禮物，我們應當最大限度地挖掘自己的才能，盡自己的力量實現自我人生價值，讓青春盡情飛揚，讓呈現自己成為我們一生中最重要的課程。

我的演講完畢，感謝大家。

課前三分鐘勵志演講稿篇2

敬重的教師，同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《揚起自信的風帆》

在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、勝利過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何選擇呢？是的，人生并沒有人們所期盼的一帆風順，面對勝利，人們總是欣喜萬分，由于它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要由于失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不行遺棄的。

人生的航程原來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有坎坷。我們應當堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因勝利而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對勝利與失敗，從而以勝利或失敗作為契機，并以此當成新的開頭。

在我的記憶里，曾有一個人令我敬佩不已。他從小喜愛音樂，在他的世界里處處布滿著動聽動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他憧憬美妙世界的道路上又增加了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是由于前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度承受命運的挑戰(zhàn)，堅持不懈的創(chuàng)作。最終，他的努力得到了人們由衷的欣賞，他也因此成為了著名世界的聞名音樂家?；蛟S你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創(chuàng)出很多動人樂曲的宏大音樂家貝多芬！

從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有頑強的意志和信念。我信任，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！

同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發(fā)覺，勝利的此岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭受的挫折與苦痛。生命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才布滿活力！

我的演講到此完畢，感謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿篇3

敬重的教師，同學們：

大家好！

今日，我演講的主題是《我最感動的一件事》。

談起感動，我想大家并不生疏，生活在這個人情冷暖的世界里，感動無處不在。或許是母親的一句話，或許是別人為你做的一件事，或許是一個簡潔的節(jié)目……

前天下午，我們在班里看的那段視頻節(jié)目，讓我感動不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事，一個洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據，但很溫馨，很歡樂。湖南電視臺舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多余美麗衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們并不知道會這樣，所以一個個變得非常的失落。不過，他們很快的對這里的生活布滿了奇怪感。

對于這些來說，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個細節(jié)。一個是父母為了熬煉孩子們的吃苦力量卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經受苦難，今后你的生活才會更加精彩！”看到這里時，我突然想起了一句話：可憐天下父母心！

另一個片段是，兩個孩子跟著一個山洞學校的”孩子一起生活。生活拮據的山里村民是好客、無私的，即使家里窮的揭不開鍋，為了歡送我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米招待他們，毫不吝惜?？吹竭@樣的情景，兩個城里的孩子感動的哭了。這時，我才發(fā)覺我已經淚流滿面。

看完節(jié)目，我在感慨的同時，更驚詫于在我們揮霍、鋪張，滿身名牌的時候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻，我想了許多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服！

那么，作為我們應當怎么去做呢？我想我們大家都知道。

我的演講完畢，感謝大家！

課前三分鐘勵志演講稿篇4

同學們：

大家好！有個女孩,在月臺上追逐一張被風吹飛了的紙。熱心的人們觀察她萬分著急的樣子，以為那是一張對她非常重要的紙，便紛紛參加追逐的隊伍，可那張紙仿佛要故意戲弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

最終，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑著對大家說：“好了，現在它最終去了它該去的地方?！?/p>

故事講到這里，或許你會驚詫于女孩的舉動，或許你會疑心于故事的真實。好了，先放下這些都不說，同學們，讓我們閉上眼睛一同想象：在我們的四周，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感慨號？是否有順手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”？是否會在廁所雪白的墻壁上看到幾個刺眼的腳印？

同樣的，在你的四周，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不行思議，令人費解？

課前三分鐘勵志演講稿篇5

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好!

中午的太陽已經有些西斜，語文課的上課鈴聲打響了。

說到作文課，大家瞬間蔫吧了，像秋天的草一樣低下的頭顏色非常尷尬。教室里布滿了負能量，教師卻微微一笑，接著同學們的心情盡聊起了負能量。那一個個埋怨的文字，是同學們心有共鳴。果真，根據教師以往的套路開頭聊起了正能量。我也不是覺得想到了一些流淌的正能量呢。

之前每到星期二我就非常布滿了負面心情，由于吃飯要帶隊，星期二既要值日還要記得擦黑板，太忙。一次我忘了擦黑板，王瑞同志給我一下扣了三分，差一點上榜了。心情低落的我竟一連幾天都沒有什么干勁。有一天我忙完了工作，正帶隊吃飯的時候，突然想起黑板還沒有擦。此時的我進退兩難，前面就到到食堂樓底下了，后面還有黑板每洗又要扣分。我心里急得像熱鍋上的螞蟻，這時路過的曾云強拉住我靜靜地說：星期二晚上的黑板我替你洗了。我當時心里滿滿的感謝，現在想來這或許就是正能量吧。教師還說了，正能量是可以傳遞的。

我想想也是，上次王楷也遇到了同樣的問題，黑板沒有擦洗就回家了，我就想著要幫幫他，趁門外似乎那個胖乎乎的同志還沒有發(fā)覺，我趕快幫他擦完了。不管他知不知道這件事，但是真能量是不需要去報道的!

教師的課，讓我回憶起很多的正能量往事，那些會流淌的正能量，喚醒了我沉睡的記憶。

當你在別人在困難和困惑之中，哪怕只是一句祝愿，只要是正能量，或許你不記得，但是他永久牢記在心，流淌給下一個人。

課前三分鐘勵志演講稿篇6

敬重的教師，同學們：

大家好！今日我演講的題目是《揚起自信的風帆》。

在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、勝利過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何選擇呢？是的，人生并沒有人們所期盼的一帆風順，面對勝利，人們總是欣喜萬分，由于它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要由于失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎？所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不行遺棄的。

人生的航程原來就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會有坎坷，有坎坷。我們應當堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因勝利而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶不樂，要以一種積極向上的生活態(tài)度來面對勝利與失敗，從而以勝利或失敗作為契機，并以此當成新的開頭。

在我的記憶里，曾有一個人令我敬佩不已。他從小喜愛音樂，在他的世界里處處布滿著動聽動人的旋律。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他憧憬美妙世界的道路上又增加了一堵厚重而嚴實的墻。難以想象的是他并不是由于前途困難而退縮，而是以積極的態(tài)度承受命運的挑戰(zhàn)，堅持不懈的創(chuàng)作，最終，他的努力得到了人們由衷的欣賞，他也因此成為了著名世界的聞名音樂家?；蛟S你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創(chuàng)出很多動人樂曲的宏大音樂家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有頑強的意志和信念。

我信任，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們！

課前三分鐘勵志演講稿篇7

尊敬的陳教師、親愛的同學們：

大家好!

今日是我課前三分鐘演講的時候了。在基督降生3XX年以前，有一個古希臘大政治家，雄辯家，是一個真正變態(tài)的家伙，不信，請允許我用他真實的經受給你們一一介紹!

德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象，他真是可憐!)尤其是“r”這個字母，他怎么說也說不清晰，而且他的發(fā)音比剛學會說話的小孩還更糟糕!

據說，他為了克制這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習發(fā)音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得安靜下來，你們說他變態(tài)吧?

當他站在臺上面對聽眾演講時，他經受了很多次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講力量，他特意挖了一個地洞，每天在里面練習他的聲音，和演說的姿態(tài)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來掌握自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持最終取得了成果，他成為了自古以來古希臘最宏大的演說家之一。

這個故事告知我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的勝利信息的示意，一個人的弱點可以成為他一生中最大的鼓勵因素，也可成為你消沉害怕的借口。當德摩斯梯尺在含小石子時，當他在海邊、在洞坑里的時候，心里確定照舊在想，我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會說：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不勝利?!愛迪生在創(chuàng)造燈泡的過程中，經受了1萬屢次的失敗，;可口可樂公司開張第一年反銷出了4