高考新課標(biāo)II卷作文寫作：自己的空間安靜一下不被打擾

2023年高考新課標(biāo)II卷作文寫作：自己的空間，安靜一下不被打擾文題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷語言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。佳作展示打開心靈之窗，靜養(yǎng)靈魂之秧關(guān)上一扇透明玻璃窗，靜謐與安寧在室內(nèi)漾起，閑適與愜意從心底生發(fā)。肉體如是，靈魂亦然。忙碌的生活難免讓人憊懶，我們要有空間讓身體歇息，要有一點(diǎn)時間讓精神休憩。當(dāng)然，關(guān)上房間的窗戶，是為了隔絕外在的噪雜和煩擾，而心靈的窗戶卻要打開，用文藝的美的空氣吹拂，用思想的偉大的雨滴潤澤，靈魂之秧才能茁壯成長。如靜水流深，在自己與俗世間隔上一扇玻璃窗，讓精神在寧靜中走向深刻?！鞍察o一下，不被打擾”，是每一雙在塵世中被聒噪膩煩的耳朵的訴求，亦是每一顆被紅塵包圍的心靈的呼喚。關(guān)上窗，在屬于自己的空間里，向人類偉大心靈的深處開掘。讀莫言、馬爾克斯，讓我們識得荒誕中堅(jiān)守的偉大；觀諾蘭、斯皮爾伯格，讓我們敬畏災(zāi)難中救贖的崇高。誠如康德所言，“人是目的，而不是任何意義上的工具?！弊聛?，靜下來，阻隔物欲、詭詐、厚黑等污水的浸泡，真正悟得人之為人的高貴就在于對美好的向往，并為這種向往付出真正的努力。如聽風(fēng)吟、如觀鳥語，隔窗并不阻隔我們與外界的聯(lián)系，在自己的空間里獲得安靜，不是將自我與社會割裂，而是跳出“廬山”，獲得俯瞰世間的視角，方能識得“社會”真面目。我們推崇“兩耳不聞窗外事”的寧靜專一，亦要有“聲聲入耳”的濟(jì)世情懷。陽光穿過窗欞，溫暖并照亮靈魂之秧；我們要成長，要將成長后收獲的果實(shí)回饋給黎民的饑腸。費(fèi)孝通深入鄉(xiāng)村調(diào)查，無畏艱難險阻，即使相伴的妻子不幸墜谷殞身，自己腿負(fù)重傷，也要繼續(xù)社會調(diào)查的工作；魯迅危坐桌前，書房固然安靜，但他的心早已沸騰，為麻木而庸碌的百姓，為改變害人吃人的社會制度，用筆在稿紙上掀起時代的狂瀾。倘若我們“離群索居”，貌似寧靜，實(shí)則早已隨著時代的洪流裹挾著向前。唯有在安靜自處中沉淀、成長，方可有巋然不動的可能。如窗已閉，心已安，則要在放松、沉淀、成長之后，就要打開門，走出去，積極入世，經(jīng)世致用。林泉之幽與廟堂之高，出世之靜與入世之?dāng)_，青年人該作何選擇？時代的大鼓已經(jīng)擂響，建功立業(yè)的舞臺已經(jīng)搭建，青年需要走上前臺，用青春助力國家繁榮昌盛。其實(shí)，“小我”的寧靜與“大我”的發(fā)展并不矛盾，而是有機(jī)統(tǒng)一的?！靶∥摇睋碛袑庫o自處的能力，才能通過自省、沉淀去發(fā)展，也才能更好地融入“大我”；而“大我”的發(fā)展，也讓“小我”的寧靜成為可能，否則人都只能忙忙碌碌地為生活奔波。林徽因在散文《窗子之外》中揶揄嘲諷部分學(xué)者困囿于“提梁以內(nèi)”，無論到哪，看到的都不過是“窗子里的世界”。用“我想靜靜”作為借口，把自己隔絕在自我的小世界中的人難成大器；而躬身入局、與時偕行，才能成事成才。在安靜不被打擾的空間里，我們需要打開心靈之窗，隔絕紛擾，安享清歡，靜養(yǎng)靈魂之秧，成普濟(jì)蒼生的情懷和能力。守心靈凈土，建成長園地車水馬龍，人群喧囂，社會高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，我們每個人的耳畔似乎聽到了時代列車呼嘯而過的聲音。工地上，構(gòu)建高樓的建材時或碰撞，揚(yáng)起塵灰；馬路上，阻塞的車輛擁堵不前，鳴響汽笛。這些都在喚醒我們內(nèi)心一個強(qiáng)烈愿望：有個安靜的獨(dú)立的空間多好！何為安靜的獨(dú)立空間？不僅是一塊標(biāo)識空間的實(shí)體房舍，還是個人精神的棲息之地，更是靈魂跳舞的花園，在這個只屬于自己的空間里，我們在看見真實(shí)自我的同時，也看見眾生和天地。擁有自己的空間，在其中既可全神貫注，亦可休憩身心?？蒲泄ぷ髡咴趯?shí)驗(yàn)室中艱苦攻關(guān)，文字工作者在書房筆耕不輟。于我們而言，無論學(xué)習(xí)還是生活，都需要有一方自己的空間。空間猶如一片土壤，有了土壤，才有機(jī)會種下理想的種子，日后辛勤的耕耘才有了意義。陋室中的劉禹錫、飲冰室中梁任公，都是在屬于自我的空間中培育、完善了自我，并從中產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)的精神產(chǎn)品。所以，空間猶如一處驛站，短暫的休憩過后，才能更好地上路。當(dāng)今的青年人亦是如此，聽一曲音樂，讀幾頁書，閉上眼靜坐一會兒，整理整理思緒，梳理梳理思想。在自己的空間里休整，才能以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)或工作。營建自己的空間，在過程培養(yǎng)寧靜之心，休憩靈魂之所。誠如蒙田所言，“世界上最偉大的事，就是一個人懂得如何做自己的主人?！睜I建自我空間正是一個做自己主人的過程。若不營建自我空間，陶潛何以能“結(jié)廬在人境”卻心無車馬喧囂？若不是營建自我空間，梭羅何以棲居瓦爾登湖畔，眼觀時節(jié)流轉(zhuǎn)，領(lǐng)會自然之理？若不是營建自己空間，朱光潛何以在旁人都匆忙趕路之時，放慢腳步，用心感受身邊之美？周遭環(huán)境喧囂之時，一方屬于自己的空間能庇護(hù)內(nèi)心的寧靜。于我們而言，如何營建自己的“陋室”？怎樣在心地修籬種菊？我們的追求和心境，決定了我們會營建怎樣的房屋：首先需要明白的是，空間絕非逃避現(xiàn)實(shí)、見難退縮的庇護(hù)所，而應(yīng)成為汲取精神養(yǎng)料、賦予成長動力的補(bǔ)給站。在這個安靜的空間里，思考如何在人群擾攘中保持內(nèi)心的寧靜，如何在滾滾紅塵中不忘為何出發(fā)。古語有云：“終日乾乾，與時偕行?！蔽覀円性谧晕铱臻g慎獨(dú)持守的定力，也要有積極回答時代之問的能力，有擔(dān)當(dāng)時代重任的魄力。茅檐長掃才能凈無苔，花木成畦我手自栽。對于青年來說，有了一個自我的空間，就需要時常打掃，用心呵護(hù)，積淀養(yǎng)分，向陽生長。在熙攘的人群，在繁雜的事務(wù)中，也要提醒自我保持寧靜平和、明媚樂觀的心態(tài)，自然就有兩山排闥送青來。靜處一隅，勇探乾坤“停下，是為了更好地出發(fā)。”紅塵紛擾，世事無常，誰識京華倦客？或許每個人都希冀大千世界中有個只為自己存在的一方天地，有自己的時間和空間，讓我們得以卸去重?fù)?dān)，洗凈塵泥，如羈鳥歸林。放松、沉淀、成長，重新讓身體和精神充滿能量，在“電量滿格”后繼續(xù)勇毅前行、披荊斬棘。靜處一隅，韜光養(yǎng)晦，為勇探乾坤蓄力?！坝蒙嵊蓵r，行藏在我”，奮力擊楫，亦要適時休憩。在生活節(jié)奏不斷加快、生存壓力不斷變大的當(dāng)代社會，焦慮癥、抑郁癥患者人數(shù)激增并出現(xiàn)低齡化趨勢?！皟?nèi)卷”“雞娃”等急功近利、揠苗助長等病態(tài)現(xiàn)象屢見不鮮……正如紀(jì)伯倫所言：“我們已經(jīng)走了太久，而忘了自己為何出發(fā)”。用百米賽跑的速度跑馬拉松，必然體力衰竭不能持恒。因此，我們須心懷定見，在自己的人生之路旁修筑加油站，不短視，不盲從，在時代的眾聲喧嘩中聽見自己內(nèi)心的聲音，聽見身體不堪重負(fù)的呼救，保持自己的節(jié)奏。如此，才不會被洪流裹挾被激浪擊潰，傷痕累累，面目全非。靜以修身，穩(wěn)中求勝，方能以健康的狀態(tài)抵達(dá)理想。靜處一隅，是無為的有為，而非“躺平”。放松不是放縱，其差別在于心中是否“有桿秤”。放松是舒展生命的枝葉，汲取能量以滋養(yǎng)化育自身；放縱是揮霍生命的財富，貪一刻歡愉而嘗一世痛楚。“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的怡悅與“緩歌縵舞凝絲竹，盡日君王看不足”的恣意，前者是令人“俗情為之一掃”的情操陶冶，而后者只能帶來轉(zhuǎn)瞬即逝的感官刺激，沉溺于此，則會不思進(jìn)取，喪失斗志，于是親手締造開元盛世的玄宗也親手將其葬送，江山和美人均無力守護(hù)?！扒镌麓猴L(fēng)等閑度”終會落得“夢啼妝淚紅闌干”，人生是一場長征，一勞永逸只是不切實(shí)際的幻想，道阻且長才是現(xiàn)實(shí)，上下求索才是面對漫漫長路的正確態(tài)度。格非曾言：“把自己擔(dān)負(fù)起來，是這個時代最重要的勇氣”。擔(dān)負(fù)自己，就是要看清生活的本質(zhì)依然熱愛生活。靜處一隅是手段，勇探乾坤才是目的。勇敢地走進(jìn)風(fēng)雨，才有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”的大氣。為自己辟一處精神的桃源，放松，沉