“五查五看五找”活動(dòng)體會(huì)（一）

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助 “五查五看五找”活動(dòng)體會(huì)近期，我校開展“五查五看五找”活動(dòng)，對(duì)照自身，查找不足。作為一名參加工作已經(jīng)有七年的青年教師，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學(xué)畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對(duì)我們說：“任何職業(yè)都會(huì)進(jìn)入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己?！焙茱@然，時(shí)至今日，我也沒有看清自己?；蛟S今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動(dòng)，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。

多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時(shí)，也進(jìn)入了學(xué)校的教務(wù)處。從此，扮演了學(xué)校服務(wù)人員與教師的雙重角色。工作的對(duì)像除了學(xué)生，還有教師，甚至?xí)苯用嫦蛐ｉL(zhǎng)。在多年教務(wù)、教學(xué)工作過程中，我覺得有以下幾個(gè)誤區(qū)值得探討：

1、學(xué)校處室人員最重要的工作是教學(xué)，還是處室業(yè)務(wù)。這對(duì)于大多數(shù)普通老師來說，不是一個(gè)問題，答案，當(dāng)然是教學(xué)。但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說，他們內(nèi)心真實(shí)的答案應(yīng)該是處室業(yè)務(wù)。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領(lǐng)導(dǎo)期望的教務(wù)員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學(xué)，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學(xué)至上，到后的處室業(yè)務(wù)和教學(xué)工作并重，最終淪落到處室業(yè)務(wù)至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力——教學(xué)能力的提升。說得更慘點(diǎn)就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。“不會(huì)教書的都跑到處室去了?！彪m然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。

2、他是一個(gè)什么都會(huì)、勤快的小伙子。當(dāng)你聽到這句話時(shí)，你不要高興地太早。我們先撇開表揚(yáng)的外表，或許更多的是委婉地批評(píng)。潛臺(tái)詞就是“你是一個(gè)誰都可以使喚、對(duì)自己的職責(zé)不清的教師。”年輕教師初到一個(gè)新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認(rèn)可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責(zé)范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領(lǐng)導(dǎo)追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會(huì)觸及許多原本不屬于自己職責(zé)范圍的事情。在收獲一些“好評(píng)”的同時(shí)，也會(huì)面臨無法推脫的局面。事實(shí)上，一個(gè)人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對(duì)的結(jié)局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責(zé)范圍，只有做精做強(qiáng)自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。

3、要明白冷處理的方式。在工作過程中，我們往往會(huì)產(chǎn)生許多對(duì)學(xué)校不滿情緒，或許會(huì)提出許多有利學(xué)校管理的好建議。許多時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了你的建議后，未見得有什么行動(dòng)。這時(shí)，你應(yīng)該清楚，或許你的建議不符合學(xué)校的當(dāng)前發(fā)展的需要，或是執(zhí)行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領(lǐng)導(dǎo)的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強(qiáng)求，更不要將不滿情緒體現(xiàn)在工作上。

對(duì)于，一名年輕教師，處室工作人員，如何做精做強(qiáng)自己的本職工作，我覺得要從以下幾個(gè)方面入手：

1、不斷提升自己的教學(xué)水平。衡量一名教師好差的直接標(biāo)準(zhǔn)，就是教學(xué)水平的高低。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，備多次課，備不同類型的課。我們要多聽別人的課，不同學(xué)科的課，不同地域的課。

2、認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。“要給學(xué)生一杯水，要先給自己一桶水?！碑?dāng)今，這樣一個(gè)知識(shí)更新速度，用爆炸來形容的時(shí)代，學(xué)校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各級(jí)部門往往會(huì)提供許多繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們要認(rèn)真對(duì)待每次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，不要因?yàn)榉N種原因，而疲于應(yīng)付。

3、重視與主管領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。要與自己的主管的領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧舒適的人際關(guān)系。作為一名學(xué)校服務(wù)人員，有時(shí)無法避免地會(huì)跟一些教師產(chǎn)生磨擦，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)以其威望與資歷，幫你將大事化小，小事為了。

4、不要忽視理論水平的提升。作為奮斗在教學(xué)第一線的人民教師，在實(shí)踐中完成傳道授業(yè)解惑。如何將個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫成論文，將其理論化是對(duì)一名優(yōu)秀人民教師素質(zhì)最根本的要求。

5、用成績(jī)證明自己的重要性。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，成績(jī)不能決定一切。但對(duì)一個(gè)教師來說，成績(jī)卻能決定一切。出不了成績(jī)的教師，即使課堂教學(xué)再漂亮，也無法證明他的優(yōu)秀。而成績(jī)往往不是一朝一夕的事，特別是像我們這些初出茅廬的年輕教師，我們沒有像老教師一樣的經(jīng)驗(yàn)，需要我們長(zhǎng)年累月的付出。

6、要適度地宣傳自己的成績(jī)。適度宣傳并不是要我們?nèi)ヅ鸟R。只是要讓大家知道，你不是一個(gè)無能力。

7、不觸及非本職工作的幫忙。任何一個(gè)人，精力與能力都是有限的，只有在你做好了自己的本職工作，才能觸及非本職工作。否則，往往會(huì)落到多而不精吃力不討好的定性判斷與評(píng)價(jià)。

2021年的夏天，我選擇了做一名光榮而清貧的人民教師，讀了師范，做了教師。2021年的夏天，處在事業(yè)疲勞期的我，該何去何從，讓人思考，發(fā)人深醒。無論如何，我們要熱愛自己的事業(yè)，要做精做強(qiáng)自己的本職工作，這樣才無愧于一名人民教師的稱號(hào)，這樣的人生才會(huì)無憾。

第二篇：五查五看活動(dòng)心得體會(huì)五查五看活動(dòng)的心得

通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)公司的五查五看的相關(guān)材料，對(duì)公司的整體發(fā)展思路和改革方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的大局觀念，也深深地感覺到自己的綜合素質(zhì)與公司未來發(fā)展對(duì)自己要求的差距。在思想上沒有形成良好的世界觀和價(jià)值觀。現(xiàn)在社會(huì)的多元化和自己原有的價(jià)值觀形成碰撞。自己沒有及時(shí)尋找到自己的位置，放正自己的心態(tài)，導(dǎo)致在工作中有浮躁和好高騖遠(yuǎn)的思想，在生活上助長(zhǎng)了低級(jí)趣味的思想。工作中按部就班，沒有主動(dòng)性，更談不上創(chuàng)新性。使自己的業(yè)務(wù)能力不能很好的與時(shí)俱進(jìn)?？蛻艚?jīng)理的工作比較繁瑣，給客戶傳達(dá)公司貨源投放政策，向客戶宣傳新牌號(hào)，培育重點(diǎn)牌號(hào)，發(fā)放一些文件，收集市場(chǎng)信息和專賣信息等。工作一段時(shí)間成效甚微，就產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)工作出現(xiàn)敷衍塞責(zé)的態(tài)度。每天的工作沒有計(jì)劃，想多少就做多少，做到那里算那里的，對(duì)工作放任自流，對(duì)客戶不負(fù)責(zé)任。長(zhǎng)此以往也給自己養(yǎng)成了一個(gè)懶散的工作和生活態(tài)度。對(duì)公司的政策和改革方向關(guān)心不夠，總以為和自己的關(guān)系不大，甚至有時(shí)對(duì)公司的新出臺(tái)的政策不理解，工作中有懈怠的情況，更不用說用創(chuàng)新的態(tài)度對(duì)待工作。業(yè)余時(shí)間不注重通過學(xué)習(xí)來提高自己的素質(zhì)。沒有很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自己每天的行為沒有一個(gè)很好的執(zhí)行力。很多問題雖然自己意識(shí)到，但是自己的執(zhí)行力不夠，不對(duì)自己苛刻要求，不能使自己進(jìn)步，從而不能使自己跟上公司對(duì)自己的要求。在平時(shí)的工作和生活中，要有日三省吾身的修養(yǎng)，不斷得對(duì)自己的世界觀和人生觀進(jìn)行改造，擺正自己的心態(tài)，立足崗位設(shè)定一個(gè)工作目標(biāo)。生活中，要脫離低級(jí)趣味，培養(yǎng)一個(gè)有益于身心的業(yè)余生活。在工作中，要端正自己的態(tài)度，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。要樹立一顆對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)的思想。事無大小，凡是于客戶切身利益有關(guān)的事都要一絲不茍的完成，維護(hù)好公司在客戶中良好的形象。要關(guān)心與行業(yè)有關(guān)的事情和文件，對(duì)相關(guān)指示和改革精神要理解透，把握住公司的發(fā)展方向，提高自己，使之與公司的要求相適應(yīng)。要著手養(yǎng)成一個(gè)好的工作習(xí)慣，做事要有計(jì)劃性，時(shí)間性，從而來提高工作效率和工作效果。每天的工作內(nèi)容在下鄉(xiāng)以前，在家理順好，整理成文字，向客戶宣傳時(shí)逐條宣傳，避免發(fā)生傳達(dá)不到的情況。在下鄉(xiāng)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)記錄在本子上，而不是光憑腦袋。對(duì)待問題，能解決的及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào)，對(duì)解決辦法，及時(shí)告知客戶，避免客戶著急。自己建立一個(gè)讀書計(jì)劃，提高自己的知識(shí)面，拓展自己的思維，提高自己的人文素養(yǎng)。遵循一個(gè)好的讀書方法，做好讀書筆記，結(jié)合自己的工作實(shí)際，總結(jié)出自己的東西。在工作中也多向老同志溝通，不能有妄自尊大的思想，要虛心向同志們學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來豐富自己。在日常的行為中，要嚴(yán)格按照公司的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，不能做主的工作，不能擅自行動(dòng)，要及時(shí)請(qǐng)示，使自己的工作行為要規(guī)范。一個(gè)人僅僅說在嘴上是難以提高的，關(guān)鍵得落實(shí)到行動(dòng)中，只有在行動(dòng)中才能暴露自己的差距，讓自己有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)，才能使自己發(fā)生質(zhì)的變化。

李剛

2021.08.03

第三篇：五查五看活動(dòng)教導(dǎo)處“五查五看”工作總結(jié)

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師素養(yǎng)，立德為本”。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是教育的生命源泉，師德師風(fēng)建設(shè)更是教育的靈魂所在，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是教育發(fā)展的重要保證。2021年是我校的“師德建設(shè)鞏固年”，為鞏固我校“師德建設(shè)年”活動(dòng)所取得的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的管理工作，規(guī)范教師師德行為，增強(qiáng)教師履行職業(yè)道德的自覺性，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)校利用周例會(huì)的時(shí)間組織教師開展了“五查五看”的自評(píng)工作。

“五查五看”是我校師德師風(fēng)建設(shè)的特色活動(dòng)，教導(dǎo)處對(duì)以下五個(gè)方面進(jìn)行查看。

一查德育，看素質(zhì)。1認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和_______理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》。把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，正確樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。2勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對(duì)不同學(xué)科、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動(dòng)。3真心熱愛學(xué)生。作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而

易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動(dòng)活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。4加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育的建議。

二查措施，看落實(shí)。

1、負(fù)責(zé)對(duì)全校的課表進(jìn)行編排，輸機(jī)，發(fā)放，對(duì)全校老師的缺課，加課，調(diào)課進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的學(xué)籍管理，把好學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)籍關(guān)。做好高二年級(jí)水平測(cè)試工作，高三年級(jí)高考報(bào)名，準(zhǔn)備工作。服務(wù)全校師生。

3、認(rèn)真做好教學(xué)工作，對(duì)教師教案，聽課記錄，學(xué)生的作業(yè)，資料進(jìn)行定期檢查并匯總。教師每周聽課不得少于2~3節(jié)，一學(xué)期聽課不得少于30次。教育資料的收集整理和保存工作，做到各管對(duì)口，資料有分有合，以便有據(jù)可查。

4、根據(jù)考試日程安排，排好考場(chǎng)和監(jiān)考教師，閱卷老師。考試后對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，完成一學(xué)期二次的三級(jí)質(zhì)量分析（教師、年級(jí)、學(xué)校）。

5、根據(jù)主管安排，組織學(xué)生問卷調(diào)查，并進(jìn)行適當(dāng)統(tǒng)計(jì)分析。

6、對(duì)教師進(jìn)行每天上下班考勤，不定時(shí)抽查，請(qǐng)假，遲到統(tǒng)計(jì)。

7、每周開辦主任會(huì)，指導(dǎo)班主任工作，做到每學(xué)期有目標(biāo)、每月有重點(diǎn)、每周有中心。

8、負(fù)責(zé)對(duì)班主任的檢查工作。

完成教導(dǎo)處事務(wù)工作和臨時(shí)工作任務(wù)。

三查質(zhì)量，看提高。

1、對(duì)期中、期末兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況。要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。2強(qiáng)化新課程研究意識(shí)，教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一句話，每一個(gè)行為是否體現(xiàn)新課程的理念。3在實(shí)施新課程教學(xué)過程中年級(jí)積極培育典型、發(fā)展典型、推出優(yōu)秀課，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)新課程落實(shí)的研究。4年級(jí)分管主任要重點(diǎn)抓好各年級(jí)和考試的組織工作；對(duì)各年級(jí)的練考、月考成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)進(jìn)步的班級(jí)和任課老師進(jìn)行表彰；對(duì)退步的班級(jí)和老師進(jìn)行單獨(dú)談話，查找原因，幫助他們進(jìn)步。

四查環(huán)境、看氛圍。學(xué)校按要求配備門衛(wèi)與保安人員，明確任務(wù)和落實(shí)責(zé)任。無聘請(qǐng)不符合要求的教職工。建立學(xué)生到課點(diǎn)名制和學(xué)生安全信息通報(bào)制度，住校生管理制度健全，每天對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生大檢查；配備專人負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作，管理責(zé)任和措施落實(shí)，特別是對(duì)女生宿舍的安全管理落實(shí)。學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，安排人員巡查。校園場(chǎng)地?zé)o出租給他人從事對(duì)學(xué)生有安全危險(xiǎn)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校周邊無非法網(wǎng)吧、書刊店、音像店、電子游戲及歌舞廳、錄像放映廳等場(chǎng)所。周邊無流動(dòng)商販違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。學(xué)校周邊無影響師生安全的治安、交通、危險(xiǎn)水域等安全隱患。學(xué)校對(duì)學(xué)生購買和攜帶管制刀具進(jìn)校園進(jìn)行說教工作；對(duì)學(xué)生攜帶通訊工具進(jìn)校園進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

五查安全、看穩(wěn)定。1學(xué)校安全制度建設(shè)。學(xué)校安全工作責(zé)任制的落實(shí)情況；建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；學(xué)校主要責(zé)任人、分管負(fù)責(zé)人、安全員的職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)；層層簽訂安全管理責(zé)任書，相關(guān)責(zé)任有無到

崗、到人。學(xué)校門衛(wèi)、巡邏、值班制度（含節(jié)假日、敏感時(shí)期）的落實(shí)情況。學(xué)校制訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案情況；結(jié)合本校實(shí)際，是否做到一校一預(yù)案。2食品衛(wèi)生及飲用水安全工作：學(xué)校食堂實(shí)施“五常法”管理，責(zé)任落實(shí)到人。食堂設(shè)施設(shè)備是否齊全，是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求。有否建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度。所有采購的食品存放場(chǎng)所是否安全、衛(wèi)生。食品加工操作是否規(guī)范。食品留樣是否符合要求。餐具設(shè)備有否進(jìn)行嚴(yán)格消毒，記錄是否完整。食堂有無衛(wèi)生許可證，食堂人員健康證是否齊全，是否有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施安全情況：校舍是否進(jìn)行定期檢查和維修；各種檢修記錄是否完整齊全。廁所、圍墻和自行車棚以及其他附屬用房是否存在安全隱患。教學(xué)樓、宿舍樓等場(chǎng)所的疏散通道是否暢通，有無安裝影響學(xué)生安全疏散的防盜窗，拉閘門、卷閘門等障礙物。各樓層的消防栓、應(yīng)急燈、滅火器、晚間道路照明等設(shè)施配置是否齊全，是否定期檢查更換；是否按要求安裝避雷設(shè)備，有否檢測(cè)。校內(nèi)變壓器、配電房、鍋爐等是否符合規(guī)范要求，有無設(shè)置警示標(biāo)志；鍋爐操作人員是否持有上崗證；用電線路有無老化現(xiàn)象；學(xué)生有無違章使用電器；各教室日光燈、吊扇、電視機(jī)等安裝是否規(guī)范，有無安全隱患。危險(xiǎn)化學(xué)藥品存放、使用和管理是否規(guī)范；學(xué)校重要部位和貴重儀器設(shè)備存放處安保措施是否落實(shí)。體育課安全組織工作是否落實(shí)；體育器材場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)儀器、勞技工具場(chǎng)地等是否符合安全要求。門、窗、講臺(tái)、課桌、床架、旗桿、護(hù)欄、樓道、跑道、地面、墻面等是否存在安全隱患；在校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地段和地域有否設(shè)置警示標(biāo)志或者采取防護(hù)設(shè)施。組織學(xué)生參加大型集體活動(dòng)是否按要求辦理審批備案手續(xù)，有無安全保障和安全預(yù)案。職校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等安全措施是否落實(shí)到位。其他學(xué)校校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全情況。

教師的個(gè)人道德與品性，是教師專業(yè)化發(fā)展的核心素質(zhì)，是教師的立身之本，決定了教師專業(yè)發(fā)展的方向?！蔽宀槲蹇础被顒?dòng)的開展，力圖營(yíng)造出樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立高尚的道德情操和精神追求，引導(dǎo)教師做一位甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，靜下心來教書，潛下心來育人的教師，成為一位受學(xué)生愛戴和讓人民滿意的教師；“五查五看”活動(dòng)的開展，旨在引導(dǎo)教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進(jìn)行反思，明確自己的奮斗目標(biāo)，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實(shí)踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：五查五看學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)五查五看五比學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)

近期，我院開展了“五查五看五比”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即“查中心意識(shí)，看是否存在破壞發(fā)展環(huán)境、影響加快發(fā)展的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問題”，要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，查找出目前存在的問題，完善好整改措施，同時(shí)認(rèn)真抓好落實(shí)。作為一名科守主任，我認(rèn)為“五五查五看五比”的提出很及時(shí)，對(duì)提高工作效率，凈化環(huán)境，提高自身素質(zhì)和工作能力都有著非常重要的作用。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我的查擺情況及整改措施總結(jié)如下：

一、“查中心意識(shí)，看是否存在破壞發(fā)展環(huán)境，影響回憶發(fā)展的問題”，通過對(duì)自己認(rèn)真仔細(xì)的檢查以及在工作中的總結(jié)，對(duì)照學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)為自己能夠堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策和國(guó)家的大政方針，對(duì)加快我院發(fā)展的決策是堅(jiān)決支持的，但也存在著發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)的問題，今后將牢固樹立發(fā)展意識(shí)，為縣醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、“查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬的現(xiàn)象”，通過對(duì)自己的檢查，我在過去的工作中沒有冷漠生硬的現(xiàn)象，但有時(shí)也有過敷衍事情的發(fā)生，對(duì)一些不屬于本人工作內(nèi)的事有過推脫、敷衍的想法，今后將嚴(yán)格杜絕此類現(xiàn)象，熱心服務(wù)于民。

三、“查工作效率，看否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為”，通過檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，工作中不耐心，態(tài)度不好等問題還有待

提高，主要是因?yàn)槲覀兠刻旖哟罅康幕颊撸ぷ髅?，碰到這樣那樣的人和事，有時(shí)不耐煩，情緒不好，出面態(tài)度不好的事情。今后我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，調(diào)整好心情，工作中不耐其煩，培養(yǎng)好自身素質(zhì)，提高自己的工作效率，做好自己的本職工作，杜絕敷衍塞責(zé)、推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生。

四、“合理利用農(nóng)合資金，不透支”，在這方面我院出臺(tái)了各種控制方案，不亂用藥，嚴(yán)禁不合理大型檢查，把這塊資金合理用到大病，家庭困難的。我作為一名農(nóng)合主任，時(shí)時(shí)做好主方面的工作，不做違反法律規(guī)定的事情，控制好資金的有效使用。今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)實(shí)的為民觀念，嚴(yán)格按程序辦事，做到農(nóng)合資金合理使用。

五、“查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)的問題”，通過對(duì)自身的檢查，我認(rèn)識(shí)到自己的素質(zhì)還急需提高，首先是新農(nóng)合政策知識(shí)的掌握，其次是協(xié)調(diào)處理各種事情的能力，這兩方面都需要進(jìn)一步的提高，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。

通過學(xué)習(xí)五查五看五比，我找到了自己在工作中所存在的諸多問題，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真改正，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行工作制度，杜絕違規(guī)現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)禁出現(xiàn)不文明等現(xiàn)象，以全新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，做好窗口工作，為我院的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

農(nóng)合辦

馬福林

2021年3月12日

第五篇：五查五看心得體會(huì)“建制度、強(qiáng)規(guī)范、提素質(zhì)、促和諧”

主題實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

郭蘭

為進(jìn)一步推進(jìn)全市農(nóng)村基層組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提升農(nóng)村干部素質(zhì)和農(nóng)村基層組織管理水平，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府研究