學(xué)校停水停電應(yīng)急預(yù)案

XX小學(xué)

停水、停電應(yīng)急預(yù)案為了確保全校師生在校期間正常的生活和教學(xué)秩序，對(duì)于校內(nèi)造成的停水、停電事件，我校將按照以下應(yīng)急方案進(jìn)行處理。（一） 工作小組：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX、XX、XX、XX組員：各班班主任（二） 工作程序由XX和XX查明停水、停電原因是來(lái)自校內(nèi)還是校外，若是校外原因，應(yīng)立即撥打付洪忠（學(xué)校用水由他提供）電話和電力服務(wù)電話，問(wèn)清事故發(fā)生地點(diǎn)和事故原因。若是校內(nèi)原因，應(yīng)立即找人迅速進(jìn)行維修。對(duì)于校內(nèi)主水管道和用電故障無(wú)法迅速自我修復(fù)的突然事故，也可直接撥打XX電話和供電部門電話進(jìn)行維修。對(duì)于不能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)，可能影響正常教育教學(xué)的停水、停電情況，值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速通知校長(zhǎng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的緊急事件處理小組，下設(shè)穩(wěn)定宣傳組；事故勘查組、設(shè)備維護(hù)組；生活服務(wù)組。穩(wěn)定宣傳組由教務(wù)處XX負(fù)責(zé)，主要職責(zé)是選擇合適的時(shí)間向?qū)W生和老師通報(bào)停水、停電原因及維修進(jìn)度，穩(wěn)定學(xué)生情緒。對(duì)于停水情況可以告知學(xué)生用餐及用水情況，并警告學(xué)生不要隨意開(kāi)啟自來(lái)水龍頭，以免來(lái)水后造成不必要的浪費(fèi)。事故勘查組、設(shè)備維護(hù)組由總務(wù)處XX負(fù)責(zé)，主要職責(zé)是派專人到事故的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，詢問(wèn)事故原因，隨時(shí)通報(bào)維修進(jìn)度和維修竣工的大體時(shí)間，向宣傳組提供給學(xué)生進(jìn)行宣傳穩(wěn)定工作的資料?？倓?wù)處還要利用停電時(shí)間檢查和統(tǒng)計(jì)應(yīng)急燈的效果。對(duì)校內(nèi)的用電用水設(shè)備進(jìn)行保護(hù)和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設(shè)備。對(duì)于停電我校需及時(shí)開(kāi)柴油發(fā)電機(jī)組轉(zhuǎn)換供電線路，確保正常使用。生活服務(wù)組由XX負(fù)責(zé)，主要職責(zé)是及時(shí)通知師生食堂和教師周轉(zhuǎn)房教師，采取各種方式蓄水，務(wù)必解決好學(xué)生的吃飯問(wèn)題。（三） 解決學(xué)生生活用水的渠道：接到停水通知后，食堂應(yīng)盡快做好蓄水工作，以解決食堂正常的生活用水。管供水系統(tǒng)人員鄒振隆抓緊時(shí)間把蓄水池水充滿，隨時(shí)關(guān)注水池水量的變化。突然停水，啟用學(xué)校蓄水池（教師周轉(zhuǎn)房旁邊），把學(xué)校蓄水池中的水抽到現(xiàn)在的水池（幼兒園后花園）中約可以維持全校師生使用一天半。（四） 解決學(xué)生用電的渠道：?jiǎn)⒂脤W(xué)校備用發(fā)電機(jī)（XX、XX），保證教室、辦公室、食堂、宿舍、等基本生活用電。（五） 各相關(guān)部門和管理的相關(guān)人員，在接到停水、停電通知后應(yīng)按時(shí)到位，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)解決師生的生活困難，以穩(wěn)定師生的情