體育教師評職稱小我總結(jié)

體育教師評職稱小我 總結(jié)在忙碌中過的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來到學(xué)校已經(jīng)半年多了！在我們學(xué)校我接觸到了許多原來沒有接觸過的器械，現(xiàn)在這個時期正是學(xué)校蓬勃成長的時候。新的辦學(xué)理念，新的治理模式，緊握了時代脈搏。新一輪的課程革新，為我們送來了更年夜的成長空間。有先進的理念是上好課的前提，在曩昔的一學(xué)期中，為了上好課，平時我在學(xué)習(xí)其余體育先生的經(jīng)驗的同時，我還學(xué)習(xí)《走進新課程》等學(xué)習(xí)資料和閱讀本組的學(xué)習(xí)資料。在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場地和器材，爭取做到讓每一個學(xué)生都在體育課的愉快中茁壯成長。在平時的教授教化中我很注重結(jié)合德育教導(dǎo)，嚴格教室老例，使學(xué)生養(yǎng)成守紀、認真的好習(xí)慣。在教室教授教化訓(xùn)練中，認真示范、解說，搞好組織教授教化，認真改正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的毛病動作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時找到錘煉身體的辦法，養(yǎng)成錘煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識。在課余時間與同組的其他先生一起認真組織學(xué)校的各類運動，在做好職責范圍內(nèi)的一切工作的同時努力完成學(xué)校支配的其他臨時性的工作。21世紀是一個全新的飛速成長的世紀，它對人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會的成長，我國傳統(tǒng)的教導(dǎo)與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教導(dǎo)體制革新被2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5提上了日程，新課程革新也在全國年夜張旗鼓地展開，這是中國教導(dǎo)的一場革命，也是教導(dǎo)界的一件年夜喜事，我們盼望中國的教導(dǎo)從此進入一個新時代。然則在實際工作中，由于傳統(tǒng)教導(dǎo)根深蒂固，在許多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線的教師，新課標的執(zhí)行者，依據(jù)我體育課的閱歷和對現(xiàn)行教導(dǎo)理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點反思和利誘同年夜家商榷：一、在體育課中，有許多學(xué)生在上課的歷程中，表示出了很差的道德品質(zhì)。 新課改應(yīng)把德育教導(dǎo)放在首位， 俗話說：先做人，后做事。又有人認為：作為一個社會的人，有德有才是精品，無德無才是廢品，有德無才是殘品，無德有才是危險品。近年來學(xué)校教導(dǎo)重智育、輕德育，重教室教導(dǎo)、輕社會實踐，重校內(nèi)教導(dǎo)、輕校外教導(dǎo)的現(xiàn)象相當?shù)耐怀?，加之國際國內(nèi)情況的深刻變更，如互聯(lián)等媒體的迅速成長，含有色情、暴力、打賭、迷信等落后的文化和信息趁機流傳，給未成年人的思想品德扶植帶來弗成疏忽的問題，嚴重腐化未成年人的心靈，一些未成年人的思想和行為受到嚴重的影響。因此我認為，我們下層的教導(dǎo)是否是從一個極端走向了另一個極端了，我們對教導(dǎo)方針的懂得和執(zhí)行是否存在著差距？我們一線的教師，尤其是小學(xué)教師，面對這么多的問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對？我們只用我們的說服教導(dǎo)方法是否起作用？我們是否斟酌加一些其余什么教導(dǎo)方法？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5二、耐久以來，人們總是以分數(shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，測驗造詣欠好，要遭到來自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，先生和家長的批評、責罵甚至體罰；一次次的失敗，一次次的被責罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對念書的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長、先生處于對立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時有產(chǎn)生。因此我們的體育造詣在本學(xué)期應(yīng)用品級的形式體現(xiàn)測驗造詣，但在學(xué)生的造詣單上，只有我們的造詣是品級，其它科目是分數(shù)，無形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。我們教師的責任就是，樹立學(xué)生的自信心，讓孩子在愉快與感興趣中學(xué)到新知識。學(xué)生沒有十全十美的，先生也沒有十全十美的，然則作為一個先生，對孩子的態(tài)度是必須的。孩子不克不及一味的批評、體罰，他們需要的是勉勵、表揚、確定。三、我們的體育教授教化把個性成長作為目的之一。萊布尼茨說過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特點，才有這樣色彩繽紛、充斥生機的世界。在傳統(tǒng)的教導(dǎo)體制下，無論是家長、學(xué)校照樣社會，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視測驗造詣的高低，而疏忽了學(xué)生其他方面的成長，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣，往往擠占了學(xué)生用以運動的時間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何運動都是違反規(guī)定。這樣我們的體育也就無可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。當然美術(shù)、音樂沒有幸免。其實，除了文化課的造詣以外，學(xué)生傍邊有善于繪畫、書法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的運動中年夜顯身手，并且通過他們的特長也可以給自己爭取更好的成長機會。今天我們疏忽了學(xué)生的個性成長，也許明天的中國就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運會上少了許多塊金牌。因此說，只有使學(xué)生個性特點、優(yōu)勢之處得以充分的挖掘和成長，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機會容身于社會、社會辦事。新課標也規(guī)定教導(dǎo)“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。總之，我們的體育課程革新照樣一個新事物，對于廣年夜的體育教導(dǎo)者來說可謂任重而道遠，因此，我們要認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會新課程革新的精華和重年夜意義，參加各類相關(guān)培訓(xùn)和專家講座，徹底轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教授教化不雅念，與時俱進，賡續(xù)探索，勇于立異，使自己真正成為一名體育新課改的實踐者和執(zhí)行者。曩昔的只能是曩昔，豈論它是否圓滿，只要認真思考曩昔，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，為往后更好的成長，便于往后更好的工作。往