主動溝通ytt初中政治

考考你：在學(xué)習(xí)過程中，你對老師最大的要求是（）A、老師有豐富的知識。B、老師帥氣、漂亮。C、希望和老師之間有個良好師生關(guān)系。發(fā)信人日期時間內(nèi)容豆豆2004-12-1017：51：24好啊，作業(yè)做完了嗎？^_^水瓶女孩2004-12-1017：52：35還沒有，想跟你聊聊。^_^豆豆2004-12-1017：53：31怎么啦？說來聽聽水瓶女孩2004-12-1018：01：11最近我的朋友忽然不理我了，不知道為什么？我很煩。^_^豆豆2004-12-1018：21：25我覺得你是一個很好的女孩，你們可以試著談一談，也許只是有個小誤會。放心，沒事的。^_^水瓶女孩2004-12-1018：23：33真的嗎？……我會試一試的，謝謝。豆豆2004-12-1018：24：52很樂意幫助你，如果需要明天中午可以來找我。時間不早了，先完成作業(yè)好嗎？水瓶女孩2004-12-1018：25：43好的。先下了。88QQ時代QQ時代時代的進步帶給我們一種全新的交往方式,看來我們與老師交往的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化.那么,我們該如何與老師建立這種新型的師生關(guān)系呢?第二框主動溝通健康成長個人檔案

生日：1974年4月28日

籍貫：湖南岳陽

身高：172厘米體重：50公斤

職業(yè):北外阿拉伯系教師

學(xué)歷：北外阿拉伯語5年制大學(xué)本科

優(yōu)點：是個不錯的老師，也是個很好的主持;

家庭成員：爸爸、媽媽、哥哥

喜歡顏色：黑、白

喜歡食物：很多

喜歡季節(jié)：秋天

處世箴言：做最壞的打算，盡最大的努力

交友原則：善良、投緣個人檔案

生日：8月26日籍貫：天津

血型：O型

身高：172

學(xué)歷：1985年畢業(yè)于國際關(guān)系學(xué)院法語系

職業(yè):現(xiàn)在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教授其演唱主題歌的電視劇和作曲并演唱的電視劇有：《便衣警察》、《雪城》、《轆轤.女人.井》、《北京人在紐約》、《東邊日出西邊雨》、《胡雪巖》、《第三軍團》、《水滸》等風(fēng)格各異的音樂：這些明星教師之所以受學(xué)生的歡迎和喜愛,是因為他們都把學(xué)生當(dāng)成朋友,真誠的與他們交流,不僅傳給了他們知識,更讓他們在和諧的氛圍中學(xué)習(xí).這就是一種新型的師生關(guān)系.新型師生關(guān)系的主要特征民主平等人格平等互相尊重教學(xué)相長

民主平等是基礎(chǔ)和前提，人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長是民主平等的具體體現(xiàn)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。傳統(tǒng)教師角色素描通過填表我們可以看出傳統(tǒng)的師生關(guān)系：權(quán)威——遵從管理——被管理輸出——接收學(xué)生角色知識的接受者欽佩、服從、被動被管理者被領(lǐng)導(dǎo)者單調(diào)、單薄教多少學(xué)多少，怎么教怎么學(xué)求教的蒙恩者你講我聽，你問我答我們和老師交往的行為思維拓展我們倡導(dǎo)新形勢下新型師生關(guān)系，可以用哪些方式開展師生交往活動呢？網(wǎng)絡(luò)、熱線、周記、書信、交談……

新型師生關(guān)系應(yīng)該是建立在平等基礎(chǔ)上的人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。小林的勇氣一天自修課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評了他一番后，又對他的同桌說：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來我該給你換個座位了?！甭犃诉@話，小林愣住了，沒想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個“危險分子”，要讓別人避之不及，你深深刺痛了我。強烈的自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽的指出老師的態(tài)度和語言傷害了他，他并不是這樣的學(xué)生。在文章中他還寫道：“你曾是我最尊敬的老師，可是你的這句話卻讓我感到莫大的羞辱?！崩蠋熆戳藭f些什么呢？周記發(fā)下來了，他懷著不安的心情打開了本子，首先看到的是優(yōu)，下面還有這樣一段評語：“小林，文章寫得很好，你很有勇氣?？戳四愕奈恼?，我心里很不是滋味，沒想到我當(dāng)時這樣的一句話嚴(yán)重傷害了你的自尊心。在此我向你表示歉意?！笨吹竭@些，小林無法克制自己的情感，淚水濕潤了眼眶。1.聽到了老師的批評小林有怎樣的反應(yīng)？2.你怎樣看待老師對小林的批評？3.假如你是小林，你會怎么做？4.你在生活中遇到過這樣的情況嗎？當(dāng)時給你的心情、學(xué)習(xí)生活帶來了怎樣的影響？主動溝通是師生交往的前提討論:化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。當(dāng)我們與老師之間出現(xiàn)矛盾時，要主動與老師交流、溝通。這是師生建立信任感的前提和基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課上，坐在副班長小強旁邊的幾個“搗蛋鬼”嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩，老師再一次警告后，要求小強坐到教室后面的一個空位置上去，老師不停地催促小強，小強氣呼呼地坐在那里就是不動，大家預(yù)感到一場沖突就要發(fā)生……1、老師是怎么想的？2、這場沖突會如何發(fā)展、如何解決？3、解決的方式相同嘛？結(jié)果相同嘛？為什么會有不同的結(jié)果？說一說※換位思考化解師生沖突交往是門藝術(shù)溝通需要方法※正確對待表揚與批評※原諒老師的錯誤提醒篇“這樣的做法合適嗎”見到老師不問候，進辦公室不敲門，打聽老師的隱私，從背后突然拍打老師……你的意見是……※禮貌待師師生交往的禮儀※注意場合※勿失分寸溝通的有效方法1、換位思考：就是在人際交往中學(xué)會從他人的角度看問題，從他人的角度看他人，從他人的角度看自己。

2、正確對待老師的表揚和批評：老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，是鞭策，是鼓勵。被表揚是我們體驗成功，被批評是我們體驗挫折。當(dāng)我們覺得被誤解時，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上，并且為了更好地溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。

作為普通的人，老師不可避免地會犯錯誤，老師希望你原諒他的錯誤，正如你希望老師原諒你的錯誤一樣。3、原諒教師的錯誤：

用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑鸵紤]到犯錯誤的情感——不傷害老師。1、禮貌待師：禮貌是人際交往中的基本修養(yǎng)之一，禮貌待人是對人的尊重。見到老師時，主要問好。進教師辦公室，要先敲門。2、注意場合：所謂注意場合，就是要在不同的場合選擇不同的交往策略，其本身就人際交往的藝術(shù)。3、勿失分寸：打聽老師的隱私背后突然拍打老師背后說老師壞話……※共筑師生情感橋梁主動溝通健康成長※師生交往新觀念主動溝通溝通方法交往禮儀傳統(tǒng)師生觀念新型師生觀念遇到下列情況，你如何對待老師表揚我了，我＿＿＿＿＿＿