高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）選擇性必修中冊(cè)第三單元9 屈原列傳 第二課時(shí)-一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

高中語(yǔ)文統(tǒng)編版（部編版）選擇性必修中冊(cè)第三單元9屈原列傳第二課時(shí)-一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案高二——統(tǒng)編版——語(yǔ)文——第三單元

9.《屈原列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握文言詞句，積累文言知識(shí)；

2.了解寫(xiě)作背景和屈原生平經(jīng)歷，領(lǐng)略屈原的人格風(fēng)采；

3.理解作品精湛的敘事藝術(shù)，體會(huì)作者寄寓其中的情感；

4.以史為鑒，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

1.積累文言知識(shí)，領(lǐng)略屈原的人格風(fēng)采，理解作品敘事藝術(shù)；

2.以史為鑒，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

【教學(xué)方法】誦讀法、講授法、問(wèn)答法

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、知人論世

1.詩(shī)文導(dǎo)入：

“旨遠(yuǎn)辭高，同風(fēng)雅并舉；行廉志潔，與日月?tīng)?zhēng)光”

“大節(jié)仰忠貞，氣吐霓虹，天問(wèn)九章歌浩蕩；

修能明治亂，志存社稷，澤遺萬(wàn)世頌離騷?！?/p>

“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原?！?/p>

2.傳主與背景：

屈原（約公元前340-前278），名平，字原，中國(guó)古代偉大的愛(ài)

1

國(guó)詩(shī)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)貴族出身，任三閭大夫、左徒,兼管內(nèi)政外交

大事。他主張對(duì)內(nèi)舉賢能，修明法度，對(duì)外力主聯(lián)齊抗秦。后因遭楚

國(guó)貴族排擠，被流放到沅、湘流域。公元前278年秦國(guó)一舉攻破楚國(guó)

首都郢都，憂國(guó)憂民的屈原在長(zhǎng)沙汩羅江懷石自沉，傳說(shuō)端午節(jié)就是

為了紀(jì)念屈原的忌日。

3.關(guān)于作品：

本文節(jié)選自司馬遷《史記·屈原賈生列傳》中有關(guān)屈原的部分，

這是現(xiàn)存最早的關(guān)于屈原的完整的史料。

《史記》全書(shū)130篇,包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、

八書(shū),敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史；是我

國(guó)二十四史中的第一部紀(jì)傳體通史。是“二十四史”之首，被魯迅譽(yù)

為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

二、整體感知：

朗讀課文，結(jié)合課本注釋，疏通文意。找出楚王對(duì)待屈原態(tài)度變

化的詞句，說(shuō)說(shuō)屈原的一生可概括為哪幾個(gè)階段？

第一部分（1）：“王甚任之”階段。

第二部分（2-7）：“王怒而疏”階段。

第三部分（8）：“放流”階段。

第四部分（9-10）：“王怒而遷”階段。

第五部分（11-12）：屈原對(duì)后世的影響，及司馬遷對(duì)其評(píng)價(jià)。

三、研讀文本：

朗讀課文，疏通每一部分文意，歸納積累文言知識(shí)點(diǎn)。思考：

2

（一）寫(xiě)了誰(shuí)？——文中所展現(xiàn)的屈原人物風(fēng)采是怎樣的？

（二）怎么寫(xiě)？——敘事藝術(shù)：

1.在敘事中融入大段議論；

2.將屈原的生平事跡放在楚國(guó)日趨衰亡的大背景下來(lái)展

現(xiàn)。

（三）為什么寫(xiě)？——主題探究：司馬遷寄托在屈原身上的情

感？

四、拓展延伸：

補(bǔ)充資料：《報(bào)任安書(shū)》（節(jié)選）

古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯（文

王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；

左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳

《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤

之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者?！?/p>

終不可用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)。

明確：司馬遷與屈原有相似的身世：

一樣的懷才，正直，忠君愛(ài)國(guó)，有志向；