生物入侵者-公開(kāi)課(定稿)_第1頁(yè)
生物入侵者-公開(kāi)課(定稿)_第2頁(yè)
生物入侵者-公開(kāi)課(定稿)_第3頁(yè)
生物入侵者-公開(kāi)課(定稿)_第4頁(yè)
生物入侵者-公開(kāi)課(定稿)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩38頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

這是什么花?

水葫蘆又名鳳眼蓮,多年生水草,原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域。曾被預(yù)言為“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作為花卉引入我國(guó),20世紀(jì)50年代~60年代作為豬飼料在長(zhǎng)江流域及其以南普遍推廣。后曾一度用它來(lái)凈化污水。但是它卻是綠色的魔鬼

面積約300平方公里的滇池,在引入水葫蘆治污之后,本地的水生高等植物僅余3種,68種魚(yú)類(lèi)僅剩38種。目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元,光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。滇池的水葫蘆生物入侵者梅濤作者簡(jiǎn)介

梅濤,1962年11月出生于江西省南城縣。我國(guó)當(dāng)代科普作家、博士生導(dǎo)師。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.略讀課文,學(xué)會(huì)篩選信息,明確有關(guān)生物入侵的知識(shí)。2.研讀課文,理清本文的說(shuō)明順序。分析本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法,并體會(huì)其表達(dá)效果。3.增強(qiáng)環(huán)保、防范意識(shí),為建設(shè)家園,保護(hù)家園而努力。棲息

(

)藩籬

(

)歸咎

(

)河蚌(

)厄運(yùn)(

)蜥蜴(

)醞釀(

)蒲公英(

)五彩斑斕()

嘯聚山林(

)束手無(wú)策(

)物競(jìng)天擇()無(wú)動(dòng)于衷()qīfānjiùbàngèxī

yìyùn

niàngpúbānlánxiàoshùjìngzhōng檢查預(yù)習(xí)怎樣讀懂科普知識(shí)的說(shuō)明文

我們閱讀介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文時(shí),注意:一要把握文章介紹的知識(shí)要點(diǎn)。二要理清科普說(shuō)明文的說(shuō)明順序,掌握說(shuō)明方法。三要琢磨文章的詞句,怎樣把科學(xué)知識(shí)介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。

速讀課文,圈、點(diǎn)、勾、畫(huà),從課文中找出能回答下列問(wèn)題的答案.(看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn))問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1、什么是“生物入侵者”?2、生物入侵所帶來(lái)的巨大危害有哪些?3、造成生物入侵增多的原因及途徑是什么?4、生物學(xué)及生態(tài)學(xué)界對(duì)“生物入侵者”的不同態(tài)度分別是什么?5、世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者”采取了怎樣的相應(yīng)措施?合作探究

1、本文采用了什么說(shuō)明順序?說(shuō)說(shuō)本文這樣安排說(shuō)明順序的好處。

2、本文主要采用了哪些說(shuō)明方法。試從課文中找出有關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。什么叫“生物入侵者”概念(1)介紹“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用(2、3、4)“生物入侵者”入侵的途徑和增多的原因(5)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度(6、7)世界各國(guó)都在采取相應(yīng)的措施(8)邏輯順序說(shuō)明方法下定義列數(shù)字舉例子打比方各種說(shuō)明方法表達(dá)效果分析下定義:揭示事物的本質(zhì)特征舉例子:具體地說(shuō)明了……列數(shù)字:具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了……

,也能引發(fā)讀者的想像。打比方:生動(dòng)形象地說(shuō)明了……

,也能激起讀者的興趣(增強(qiáng)了文章的趣味性)。作比較:突出地說(shuō)明了……

。(什么)的生物叫做“生物入侵者”。

給“生物入侵者”下個(gè)定義。

(下定義:抓住事物的本質(zhì)特征,語(yǔ)言必須簡(jiǎn)練)

齊讀首段明確對(duì)象原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中,并給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)造成很大危害的生物叫做“生物入侵者”。

辨別:下列生物屬于“生物入侵者”嗎?為什么?1、一顆蒲公英種子隨風(fēng)飄蕩幾十千米后落地,并在那里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。2、山間溪水中的魚(yú)蝦隨著水流游到大江大河安家落戶。3、幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝隨一艘貨船“偷渡”到北美大陸后急劇繁衍。4、近年來(lái),原產(chǎn)南美的美麗卻兇猛的食人鯧以觀賞魚(yú)的身份被引進(jìn)到某些地區(qū)并因此帶來(lái)霍亂病源。不是是是不是列數(shù)字

例如:“從二戰(zhàn)至今,關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕,僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減,隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)?!边@個(gè)數(shù)字的變化具體說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。

再如:“到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元?!?/p>

“僅在美國(guó),每年由‘生物入侵者’造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元?!备唧w地說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然的危害和給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失大。舉例子舉例子是為了支撐觀點(diǎn),使之更具有說(shuō)服力。例如:舉出蒲公英和山間溪水中的魚(yú)蝦的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子。用具體的例子證明“在人類(lèi)文明的早期,陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá),自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞”這種說(shuō)法?!e出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對(duì)北美洲的入侵。

具體說(shuō)明了“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的巨大危害▲舉出棕樹(shù)蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)的例子。

具體說(shuō)明了“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的破壞?!e出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子。

是為了具體說(shuō)明形成“生物入侵者”的人為的原因▲舉美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的跨部門(mén)監(jiān)控議案的例子?!窬唧w說(shuō)明目前世界各國(guó)對(duì)待“生物入侵者”都采取了相應(yīng)措施。打比方“生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比喻意義,它生動(dòng)形象地告訴人們這一類(lèi)“入侵者”的行為,會(huì)給人類(lèi)與自然帶來(lái)危害;

把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者”,形象地說(shuō)明它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美大陸,并悄悄給人類(lèi)造成危害;

打比方使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。一、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)句中劃線部分的意思1、他們警告說(shuō),夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵,一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶,該島的鳥(niǎo)類(lèi)將遭受災(zāi)禍,逃也逃不掉。訓(xùn)練反饋2、即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物,人們?nèi)詫](méi)有任何辦法。3、僅在美國(guó),每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元,面對(duì)這樣的天文數(shù)字,人們豈能心里一點(diǎn)也不有所觸動(dòng)?4、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物,如蛇、蜥蜴、山貓等,往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬,在山林里拉幫結(jié)伙,為害一方。三、指出下列句子的說(shuō)明方法。

(1)僅在美國(guó),每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元,面對(duì)這樣的天文數(shù)字,人們豈能無(wú)動(dòng)于衷?

(2)許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易,事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車(chē)”達(dá)到“偷渡”目的的。

(3)一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物,如蛇、蜥蜴、山貓等,往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬,嘯聚山林,為害一方。閱讀文章第三段,回答問(wèn)題:

1、這一段的中心句是————

2、這一段主要運(yùn)用了————的說(shuō)明方法。

3、“到目前為止,人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”中的“到目前為止”可否刪掉?為什么?

拓展延伸

你知道自然界還有哪些生物入侵者?你在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎?怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象?

目前我國(guó)每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟(jì)損失接近100億元,光是打撈費(fèi)用就高達(dá)5至10億元。

在新西蘭,一種來(lái)源于澳大利亞的袋鼠,估計(jì)每晚要吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳?

在地中海和亞得里亞海,一種來(lái)自太平洋的海藻覆蓋了3000公頃的海底,導(dǎo)致許多海洋生物因無(wú)法生存而消亡!“植物殺手”薇甘菊

薇甘菊又名小花假澤蘭。如果聽(tīng)任它生長(zhǎng),幾年間就能讓整座山的植被全部萎縮甚至死去,所以它有“植物殺手”的“美譽(yù)”。

20多年前,它作為護(hù)灘植物引入我國(guó)。近幾年來(lái),在珠三角一帶大肆蔓延。目前,僅深圳市受薇甘菊危害的林地面積已達(dá)4萬(wàn)多畝,其中4000多畝受害森林已奄奄一息。

薇甘菊覆蓋下的紅樹(shù)林

綠色殺手——紫莖澤蘭涼山州草原站站長(zhǎng)在向記者介紹它們?cè)跊錾街莸寞傞L(zhǎng)

兇殘的松樹(shù)殺手

1982年,南京中山陵附近的松樹(shù)林生了一種“怪病”,生病的松樹(shù)莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查,發(fā)現(xiàn)這些松樹(shù)是感染了一種名叫松材線蟲(chóng)的入侵生物。此后,警報(bào)一個(gè)接著一個(gè),到2001年,江蘇、安徽、廣東等10個(gè)省市都發(fā)現(xiàn)了這種兇殘的松樹(shù)殺手。據(jù)統(tǒng)計(jì),由于它的入侵,我國(guó)每年都有600多萬(wàn)株松樹(shù)受害致死,南方的5億畝松林受到了嚴(yán)重威脅。每年由此造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)到25億元,間接損失則達(dá)到了250億元。傳播松材線蟲(chóng)的松墨天牛

食人鯧在中國(guó)

2002年左右,食人鯧被帶到了中國(guó),而且有一個(gè)冠冕堂皇的身份:觀賞魚(yú)類(lèi)。

食人鯧,又名食人魚(yú)。原產(chǎn)南美,以兇猛聞名,不能與其他魚(yú)共養(yǎng)。在亞馬孫河流域,人們過(guò)河時(shí),常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開(kāi)。在巴西的一個(gè)州里,每年約有1200頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時(shí)也會(huì)受到食人鯧的攻擊。怎能觀賞?格殺勿論?。涸a(chǎn)于亞馬孫河流域。作為高蛋白質(zhì)食物而引入我國(guó),現(xiàn)主要分布于廣東、廣西、云南、福建、浙江等地。它能危害多種植物的生長(zhǎng),對(duì)水稻生長(zhǎng)構(gòu)成嚴(yán)重危害,其排泄物污染水體。

福壽螺

原產(chǎn)于北美洲,1959年從古巴、日本引進(jìn)我國(guó)內(nèi)陸。成蛙會(huì)捕食其他蛙類(lèi),蝌蚪也會(huì)捕食其他原生蛙類(lèi)的蝌蚪。牛蛙,

小龍蝦原名克氏原螯蝦,它們的原產(chǎn)地是中、南美洲,20世紀(jì)30-40年代我國(guó)從日本引進(jìn),而日本則是更早從美國(guó)引進(jìn)??耸显r的適應(yīng)性強(qiáng)、食

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論