默音樂(lè)教案7篇

1/1默音樂(lè)教案7篇教案是老師為了提高上課質(zhì)量事先完成的文字載體，在寫(xiě)好教案的同時(shí)，老師肯定都有所收獲，范文社我今日就為您帶來(lái)了默音樂(lè)教案7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

默音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱出春天美妙、愉悅的心情。

2、開(kāi)心的參加活動(dòng)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)美。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

板畫(huà)

活動(dòng)過(guò)程：

課前律動(dòng)

(一)、導(dǎo)入問(wèn)題：小伴侶你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

今日老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(老師彈唱第一遍)

(二)、聽(tīng)歌曲記旋律(老師彈唱其次遍)

(三)、接龍嬉戲

(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小伴侶都特別喜愛(ài)唱歌和跳舞，那我們今日一起來(lái)給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(老師用旋律交動(dòng)作)

(五)、結(jié)束春每天氣真好，我們和小鳥(niǎo)姐姐一起到外面去玩吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

能對(duì)旋律有印象，同時(shí)加入動(dòng)作。

活動(dòng)反思

?春天》是一首旋律美麗的曲子，歌詞很簡(jiǎn)潔，非常符合小班幼兒的特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔明白的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的簡(jiǎn)單。但由于小班幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng)，因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫(huà)的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，我結(jié)合春游、漫步?????，讓幼兒感知春天到來(lái)的喜悅，帶著幼兒做律動(dòng)“開(kāi)汽車去春游”，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下，能盡快把握歌詞，理解音樂(lè)內(nèi)容，并愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

默音樂(lè)教案篇2

音樂(lè)活動(dòng):春之奏鳴曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受鈴鼓的不同單音色，學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。

2、能在老師的提示下，感受樂(lè)曲中的.不憐憫緒，嘗試用不同的伴奏方法來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、節(jié)奏小火車

師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒仿照（一個(gè)幼兒仿照一種）。

2、師講故事，引出各種伴奏方法。

有一天，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)玩起了嬉戲，太陽(yáng)跑啊跑xxxx|xxxx|（拍鼓面）。小鳥(niǎo)追呀追xx|xx|（做飛行動(dòng)作）。后來(lái)，小雨聽(tīng)見(jiàn)了，也跑來(lái)了xxxx|xxxx（用手教導(dǎo)鼓）。閃電也來(lái)了（搖鈴鼓）。它們?cè)谝黄鹜娴谜媾d奮。

3、傳樂(lè)器：一個(gè)接一個(gè)輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音。

4、師：我們也一起來(lái)做嬉戲吧。（師連續(xù)講故事，邊講邊一起用樂(lè)器演奏）。

有一天，太陽(yáng)和小鳥(niǎo)玩起了嬉戲，太陽(yáng)跑呀跑，小鳥(niǎo)追呀追，太陽(yáng)跑呀跑，小雨聽(tīng)見(jiàn)了，也跑來(lái)了。太陽(yáng)真興奮呀，閃電也來(lái)了，太陽(yáng)也很興奮，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽(tīng)。太陽(yáng)聽(tīng)了真快樂(lè)，小鳥(niǎo)圍著太陽(yáng)飛呀飛，太陽(yáng)樂(lè)得笑呵呵。（邊說(shuō)也貼圖邊示范）

5、師：現(xiàn)在，老師指到什么，小伴侶就用鈴鼓來(lái)把它表現(xiàn)出來(lái)。

6、師：上次，我們聽(tīng)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們到音樂(lè)里去找找它們吧。（邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜）。聽(tīng)完后師問(wèn)：“你從音樂(lè)里找到它們了嗎？”

7、用樂(lè)器進(jìn)行伴奏。（2遍）

8、結(jié)束。（找伴侶）

默音樂(lè)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)律動(dòng)嬉戲，感應(yīng)ab曲式和凹凸問(wèn)答句。

2.初步學(xué)習(xí)頑固伴奏****

3.體驗(yàn)營(yíng)地嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，以及集體搭帳篷的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

故事圖片一張、桌布、cd、呼啦圈

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、以《小松鼠進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng)。

2、節(jié)奏問(wèn)好。

3、故事導(dǎo)入：

寶寶跟著爸爸媽媽到郊外野營(yíng)，第一次野營(yíng)，寶寶覺(jué)得好新奇……(音樂(lè))

4、律動(dòng)嬉戲——營(yíng)地活動(dòng)

1)寶寶的小手(小腳)會(huì)唱歌：(****)我們?nèi)ヒ盃I(yíng)，一起搭帳篷……

2)音樂(lè)律動(dòng)——搭帳篷

a段：邊念語(yǔ)詞，邊做釘釘子狀。

b段：用肢體感應(yīng)凹凸問(wèn)答句。(嚕嚕嚕嚕放低低，啦啦啦啦舉高高)

3)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行搭帳篷嬉戲

老師先配班老師給幼兒做示范

a段：用腳踏出頑固伴奏(可以依據(jù)狀況走動(dòng))

b段：1321放低低，6653舉高高

幼兒分組進(jìn)行嬉戲

4)最終請(qǐng)全體幼兒一起圍著桌布進(jìn)行搭帳篷嬉戲。(嬉戲中留意幼兒平安)

5、結(jié)束嬉戲《小松鼠進(jìn)行曲》

寶寶們可真是能干，搭了這么美麗的帳篷，星星來(lái)的小天使知道寶寶很辛苦給寶寶們預(yù)備了好喝的白開(kāi)水，我們踏著整齊的隊(duì)伍一起去喝水了。

默音樂(lè)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感應(yīng)ab曲式和樂(lè)句。

2、用不同的形式表現(xiàn)音樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

掛圖、彩帶、水彩筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示圖片p2，以故事的情境引入。

二、傾聽(tīng)音樂(lè)。

1、老師播放音樂(lè)磁帶，幼兒悄悄傾聽(tīng)。

2、手之舞

a段：手臂飄點(diǎn)出旋律的凹凸。

b段：在空中畫(huà)出4個(gè)樂(lè)句。

3、飄帶之舞

a段：傾聽(tīng)老師哼唱唱名旋律。

b段：在四周的空中劃出4個(gè)樂(lè)句的線條。

三、律動(dòng)感應(yīng)ab曲式。

1、全體圍圈

a段：模唱唱名旋律。

b段：彩段劃船。

2、兩人一組

a段：面對(duì)面模唱。

b段：兩人一根彩段劃船。

四、出示圖片p3，講故事。

感應(yīng)兩個(gè)小節(jié)的樂(lè)句：二個(gè)6拍

每2小節(jié)換拍肢體部位，走2小節(jié)換方向。

五、音樂(lè)與舞蹈。

1、分組進(jìn)行表演。

a段：打擊樂(lè)器伴奏。

b段：彩段劃船。

2、兩人一組，拿一根彩帶。

a段：左右搖擺。

b段：兩人一前一后隨樂(lè)句劃船。

六、嬉戲書(shū)。

a段：依樹(shù)葉凹凸，唱出旋律的唱名。

b段：畫(huà)出青蛙的船漿及水的漣漪。

默音樂(lè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)用自然的嗓音唱歌曲。

2．再次感受新年氣氛的喧鬧。

活動(dòng)預(yù)備：

1．小雞、小鴨、小鳥(niǎo)玩具各一個(gè)。

2．配套音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1．隨音樂(lè)仿照小雞、小鴨、小鳥(niǎo)進(jìn)教室。

2．觀賞歌曲，知道歌曲的名字及內(nèi)容。

3．學(xué)唱歌曲。

（1）在情境演示中，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲。

（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲。

（3）在情境演示中，跟著小鳥(niǎo)一起學(xué)唱歌曲。

4．幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種仿照動(dòng)作，并隨音樂(lè)邊唱歌詞邊按樂(lè)句做出來(lái)。

5．集體在音樂(lè)聲中開(kāi)心舞蹈，感受新年的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)前，我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境。于是，在他們我的啟發(fā)下，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?；顒?dòng)中孩子們的心情很好，跟著我一會(huì)兒學(xué)小雞、一會(huì)兒學(xué)小鴨，快樂(lè)極了，歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)潔，幼兒很簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)，難點(diǎn)在情景演示中，這需要幼兒既能依據(jù)自己的演唱，又能自己表演唱，有肯定的難度，孩子們特殊用心，練習(xí)的過(guò)程特殊仔細(xì)，多遍下來(lái)，孩子們唱得可真不錯(cuò)！

默音樂(lè)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

2.嘗試用：“我的眼睛看到了什么”的句式說(shuō)話。

活動(dòng)預(yù)備：自備神奇袋1個(gè)，里面裝有幼兒喜愛(ài)的玩具。

活動(dòng)形式：集中

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：和老師一起朗誦兒歌。

難點(diǎn)：用“我的眼睛看到了什么”的句式說(shuō)話。

活動(dòng)過(guò)程：

1.嬉戲：摸一摸。

老師拿出神奇袋，邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛，到神奇袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開(kāi)眼睛，驗(yàn)證是否正確?？梢哉?qǐng)多名幼兒，反復(fù)進(jìn)行嬉戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見(jiàn)。

老師小結(jié):閉著眼睛，我看不見(jiàn)，也特別不便利。

2.學(xué)兒歌：（兒歌及動(dòng)作說(shuō)明附后）。

1）老師有感情地示范兒歌，并用動(dòng)作關(guān)心幼兒記憶。

2）老師以嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌，老師問(wèn)：“你們觀察了什么？”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說(shuō)一句話，說(shuō)出教室里的一件物品名稱，然后重新開(kāi)頭嬉戲。

活動(dòng)資源

兒歌及相應(yīng)動(dòng)作

我的眼睛

我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點(diǎn)。）

一眨一眨見(jiàn)光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開(kāi)。）

漂亮世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）

（六）活動(dòng)反思、分析：（略）

默音樂(lè)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的節(jié)奏。

2、體驗(yàn)昆山話叫賣?????聲“吃茶哉！”“怎么辦呢？”帶來(lái)的詼諧風(fēng)格，共享與老師、與同伴合作表演的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：課件《小黑眼和小白眼》

閱歷預(yù)備：會(huì)說(shuō)肯定的家鄉(xiāng)話。

三、活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)孩子愛(ài)好。

1、回憶小黑眼小白眼的故事。

師：還熟悉他們是誰(shuí)嗎？幼：小黑眼和小白眼

師：他們平常最喜愛(ài)干什么?。坑祝汉炔?/p>

2、昆山話旁白練習(xí)

師：喝茶用昆山話怎么說(shuō)呢？

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：今日小黑眼和小白眼來(lái)到了我們昆山的茶館，他們很快樂(lè)。誰(shuí)能用快樂(lè)的聲音來(lái)說(shuō)昆山話的喝茶呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看好不好？