2023小學(xué)讀書活動總結(jié)樣本（2篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)讀書?活動總結(jié)?樣本“?書是人類?進(jìn)步的階?梯。”好?書，像長?者，諄諄?教導(dǎo);似?導(dǎo)師，循?循善誘;?如朋友，?心心相印?。積累語?言，豐富?知識，而?且能陶冶?情操，受?益終生。?”為進(jìn)一?步推動我?校教育教?學(xué)工作，?激發(fā)學(xué)生?讀書熱情?，增長知?識，活躍?校園文化?，樹立正?氣，營造?清風(fēng)屢屢?滿校園的?書香氛圍?。我校在?3-__?__月份?開展了為?期___?_個月的?“感受書?香品味經(jīng)?典”讀書?節(jié)活動。?我們的?讀書節(jié)活?動宗旨是?：在學(xué)校?、在家庭?營造熱愛?讀書、支?持讀書、?尊重讀書?的良好氛?圍，激發(fā)?讀書熱情?，感受讀?書快樂。?____?個月的時?間已經(jīng)過?去，讀書?節(jié)也落下?帷幕，廣?大師生在?短短的_?___個?月時間里?，每個班?級創(chuàng)造性?地開展讀?書活動，?親近書本?，喜愛讀?書，學(xué)會?讀書，逐?漸養(yǎng)成熱?愛書籍，?博覽群書?的好習(xí)慣?。為了?進(jìn)一步推?動讀書活?動，提高?讀書活動?效果，使?讀書真正?融入生活?，成為師?生們的日?常行為習(xí)?慣，現(xiàn)對?讀書節(jié)活?動進(jìn)行具?體總結(jié)如?下：一?、廣泛宣?傳營造?書香氛圍?根據(jù)學(xué)校?讀書節(jié)活?動方案，?我校于_?___月?____?日舉行了?隆重的讀?書節(jié)啟動?儀式。_?___校?長致讀書?節(jié)開幕詞?，___?_班全體?同學(xué)發(fā)出?了讀書活?動倡議，?并率先展?示了班級?閱讀水平?;學(xué)校張?貼了大量?讀書節(jié)宣?傳標(biāo)語，?各班以讀?書為主題?設(shè)計黑板?報，創(chuàng)建?了書香教?室，營造?了讀書氛?圍。通?過多渠道?、深層次?的強(qiáng)勢宣?傳，我校?在營造了?濃郁讀書?氛圍的同?時，更使?校園文化?得到進(jìn)一?步提升，?為深入落?實(shí)讀書節(jié)?的各項(xiàng)活?動奠定了?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?。二、?落實(shí)責(zé)任?確保順?利開展讀?書節(jié)活動?為確保讀?書節(jié)活動?有效、規(guī)?范、深入?開展，我?校成立了?以校長為?組長的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?構(gòu)建了以?政教處、?少先大隊(duì)?部、教導(dǎo)?處、后勤?處、班級?之間協(xié)同?開展工作?的活動網(wǎng)?絡(luò)，依據(jù)?讀書節(jié)活?動方案，?層層落實(shí)?責(zé)任、分?解任務(wù)，?形成有計?劃、有部?署、有檢?查、有總?結(jié)的完整?讀書活動?體系，確?保讀書節(jié)?活動有效?實(shí)施。?三、精心?組織開?展各項(xiàng)讀?書活動我?校在讀書?節(jié)活動中?，著眼于?提高學(xué)生?熱愛讀書?，以形成?人人好讀?書，人人?讀好書的?終身學(xué)習(xí)?為目標(biāo)，?開展了一?系列豐富?多彩、靈?活多樣的?讀書活動?，收到了?非常好的?活動效果?。具體?活動包括?：1、?經(jīng)典古詩?文閱讀活?動我校?每周由教?導(dǎo)處指定?篇目的古?詩文分發(fā)?各班，以?班為單位?，利用早?讀、班會?、課前_?___分?鐘等時間?，進(jìn)行了?學(xué)習(xí)、背?誦，每周?三全校課?間十分鐘?再集體誦?讀經(jīng)典古?詩文活動?。除學(xué)校?指定的篇?目外，各?班還根據(jù)?實(shí)際情況?也引導(dǎo)學(xué)?生背誦了?一定的篇?目。通?過經(jīng)典古?詩文閱讀?活動，同?學(xué)們感受?到了祖國?語言文字?的韻律美?，經(jīng)典詩?詞的意境?美，初步?培養(yǎng)起良?好的誦讀?習(xí)慣和愛?好。2?、“好書?推薦”班?隊(duì)會活動?讀書節(jié)?期間，各?班廣泛開?展班隊(duì)會?活動，以?趣味讀書?、好書推?薦為主題?，豐富讀?書形式，?提高讀書?樂趣，擴(kuò)?大讀書范?圍。同學(xué)?們讀書的?興趣與愛?好被進(jìn)一?步激發(fā)，?在趣味活?動中，切?實(shí)感受讀?書的快樂?，為形成?長期、廣?泛的讀書?局面奠定?良好基礎(chǔ)?。3、?親自資料?庫建立活?動為了?進(jìn)一步提?高讀書節(jié)?活動的有?效性，本?次讀書節(jié)?活動還深?入到家庭?，要求家?長與孩子?共同閱讀?，通過親?自閱讀，?既發(fā)揮家?長的榜樣?作用，同?時也更能?激發(fā)學(xué)生?的閱讀興?趣，收到?實(shí)效，為?此各班還?建立了“?親子閱讀?資料庫”?，以便教?師隨時了?解家庭閱?讀的情況?。4、?讀書節(jié)小?報、采蜜?集制作活?動圍繞?讀書節(jié)主?題，結(jié)合?自身讀書?活動，我?校還開展?了主題小?報、采蜜?集制作活?動。以班?級為單位?，學(xué)生根?據(jù)自己的?長處，分?別在讀書?過程中制?作一張小?報或摘抄?優(yōu)美段落?，在以班?級為單位?制作成一?本小報集?獲采蜜集?。同學(xué)?們八仙過?海，各顯?神通，在?四方白紙?上盡情抒?發(fā)自己讀?書的情感?與認(rèn)識，?在方寸之?間展現(xiàn)了?文字美與?讀書美。?學(xué)校共收?集小報1?4本，采?蜜集4本?。5、?讀書展板?制作活動?圍繞讀?書節(jié)主題?，學(xué)校以?年級為單?位，結(jié)合?年級學(xué)生?特點(diǎn)及讀?書收獲，?制作一塊?讀書展板?。在教師?的指導(dǎo)下?學(xué)生搜集?資料、書?寫，高段?師生版面?設(shè)計、精?心制作，?低段版面?設(shè)計以教?師為主。?六塊展板?符合學(xué)生?年段特點(diǎn)?，版面精?致，內(nèi)容?豐富，各?具特色;?同時也增?進(jìn)了年級?班主任、?配班教師?之間的合?作、默契?關(guān)系。?6、閱讀?之星評選?為激勵?學(xué)生熱愛?讀書，宣?傳先進(jìn)，?根據(jù)學(xué)生?在本次讀?書節(jié)活動?中的綜合?表現(xiàn)，全?校共評選?出了一百?二十余名?閱讀之星?。讀書?節(jié)活動即?將結(jié)束，?但與書相?伴的人生?才剛剛開?始。隨著?讀書節(jié)帷?幕的徐徐?降落，希?望廣大師?生要進(jìn)一?步深入開?展讀書學(xué)?習(xí)活動，?在與大師?對話，與?高尚為伍?，與經(jīng)典?為友，與?博覽同行?中，建立?起新時期?“讀書明?理、讀書?求知、讀?書成才”?的新風(fēng)尚?!20?23小學(xué)?讀書活動?總結(jié)樣本?（二）?一、啟動?儀式，蓄?勢待發(fā)?俗話說：?好的開頭?等于成功?了一半。?____?月份，老?師們蓄力?待發(fā)，精?心準(zhǔn)備了?一場引人?入勝、發(fā)?人深思的?啟動儀式?。在啟動?儀式上，?德育組公?布了本學(xué)?期的閱讀?活動方案?，精心安?排了好書?贈好友活?動以及各?種形式的?朗讀展示?。裴永祝?校長要求?全體老師?提高認(rèn)識?，把閱讀?推廣做到?實(shí)處，讓?閱讀之花?開遍校園?，讓書香?浸潤每一?個師生的?心田。?二、閱讀?氛圍，你?我共造?班班建立?圖書角，?讓書香氤?氳在每一?間教室。?建立圖書?借閱制度?，設(shè)立圖?書管理員?負(fù)責(zé)日常?借閱管理?。并利用?黑板報、?教室墻報?、走廊文?化等營造?閱讀氛圍?。三、?百花齊放?，書香滿?園各班?結(jié)合學(xué)情?和實(shí)際情?況，開展?了各種閱?讀活動，?有繪本閱?讀與制作?、親子閱?讀、師生?共讀一本?書、四大?名著經(jīng)典?閱讀等。?雖形式不?一，但學(xué)?生對閱讀?的熱情卻?旗鼓相當(dāng)?。__?__月中?旬，低年?級開展了?“做一本?圖書、長?一分知識?，多一份?快樂”自?制繪本活?動。在?制作繪本?的過程中?，孩子們?迸發(fā)出想?象的天性?，個性張?揚(yáng)，依據(jù)?自己的生?活經(jīng)驗(yàn)和?對事物的?理解來想?象設(shè)計畫?面，并在?家長的幫?助下完善?畫面，附?上文字說?明，所制?作的圖書?精彩紛呈?，視角各?不相同，?形式新穎?獨(dú)特。親?子合作，?默契無比?!“你?或許擁有?無限的財?富，一箱?箱珠寶與?一柜柜的?黃金。但?你永遠(yuǎn)不?會比我富?有，我有?一位讀書?給我聽的?媽媽。”?我校三年?級學(xué)生開?展了親子?閱讀活動?，發(fā)動家?長參與孩?子的閱讀?當(dāng)中來，?營造濃郁?的書香家?風(fēng)，并邀?請家長代?表進(jìn)校分?享親子閱?讀心得。?百班千?人四五?年級加入?全國“百?班千人”?共讀活動?行列當(dāng)中?，與全國?的班級代?表們共讀?書籍，共?談體會。?活動中，?參與的老?師們還一?起學(xué)習(xí)如?何開展共?讀活動，?引導(dǎo)學(xué)生?抓住自己?閱讀感受?，學(xué)會與?人分享、?交流，讓?同學(xué)們“?共讀一本?書，分享?其中意”?。閱讀?名著品味?經(jīng)典六?年級開展?深入閱讀?與學(xué)習(xí)四?大名著的?活動，閱?讀名著，?品味經(jīng)典?，感悟名?著風(fēng)采和?魅力，并?組織學(xué)生?開展“名?著知多少?”測試比?賽。通過?測試，扎?實(shí)地落實(shí)?學(xué)生對四?大名著相?關(guān)知識的?掌握。?交流閱讀?閱讀不?止是孩子?的事兒，?我校全體?教師也加?入到閱讀?活動中。?老師們分?享閱讀心?得，交流?閱讀體會?。每一次?活動，老?師們真誠?交流，敞?開心扉，?暢談教育?理想，抒?發(fā)讀書感?言，分享?美文著作?和教育故?事。四?、通過評?比，推廣?閱讀“?朗讀者”?、“詞語?卡”評比?活動、“?讀書小報?”評比活?動等一系?列讀書活?動的開展?，助力閱?讀的推廣??；顒觾?nèi)?容豐富，?形式多樣?，深得學(xué)?生的喜愛?。讓孩子?們在閱讀?中競爭，?在競爭中?閱讀，使?學(xué)生真正?愛上閱讀?。五、?評價機(jī)制?，鼓勵促