政治學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁政治學(xué)科?教學(xué)工作?總結(jié)紫?金縣中山?高級中學(xué)?政治科?本學(xué)期我?擔(dān)任了高?三(18?)(19?)(22?)三個(gè)文?科班的政?治教學(xué)工?作。一學(xué)?期來，我?本著對學(xué)?生負(fù)責(zé)的?態(tài)度，認(rèn)?真履行自?己的工作?職責(zé)，較?好地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)?期來的表?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教學(xué)措?施1、?認(rèn)真準(zhǔn)備?，備好每?一節(jié)課。?充分利用?資料，深?入研究高?考，保證?備課質(zhì)量?，同時(shí)注?意根據(jù)學(xué)?生實(shí)際實(shí)?行有效教?法，保證?課堂上充?分讓學(xué)生?活動(dòng)。?2、教學(xué)?中，上好?每一節(jié)課?，講練結(jié)?合，精選?習(xí)題，準(zhǔn)?確定位。?每堂課爭?取留10?到15鐘?讓學(xué)生做?練習(xí)，習(xí)?題注重考?察學(xué)生的?思維能力?，體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)和?熱點(diǎn)，增?強(qiáng)高考實(shí)?戰(zhàn)功能，?幫助學(xué)生?進(jìn)行知識?遷移。對?于基礎(chǔ)知?識，要求?每個(gè)學(xué)生?過關(guān)，并?對過關(guān)情?況作出登?記。3?、做好課?后輔導(dǎo)。?課后必要?的輔導(dǎo)是?加強(qiáng)學(xué)生?知識的重?要方法，?接受學(xué)生?的提問，?認(rèn)真給他?們講解。?對于一些?上課不用?心，下課?卻來問的?同學(xué)，我?也不介意?，讓學(xué)生?掌握他眼?前的難題?其實(shí)是最?好的教育?方法；對?于成績優(yōu)?秀的學(xué)生?，要求其?主動(dòng)找老?師面批作?業(yè)和試卷?；4、?理論聯(lián)系?實(shí)際，努?力結(jié)合時(shí)?事背景進(jìn)?行教學(xué)。?這樣既增?強(qiáng)了課堂?的生動(dòng)性?，又能讓?學(xué)生熟悉?時(shí)事材料?，還促進(jìn)?了學(xué)生分?析、解決?問題的能?力。通過?收集網(wǎng)上?信息，充?實(shí)課堂信?息量。?5、重視?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?。對于文?科學(xué)生，?記憶是很?重要的，?合理的記?憶方法很?必要。讓?學(xué)生懂得?遺忘規(guī)律?，及時(shí)和?不定時(shí)的?復(fù)習(xí)。加?強(qiáng)對答題?在指導(dǎo)，?要求學(xué)生?掌握必要?的答題方?式方法。?尤其是主?觀題，要?求：審好?題；表述?科學(xué)；善?于用專業(yè)?術(shù)語；格?式規(guī)范；?言簡意賅?；善于回?歸教材等?。6、?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。針對學(xué)?生的現(xiàn)狀?制定培優(yōu)?補(bǔ)差計(jì)劃?，如果學(xué)?生出現(xiàn)心?理不穩(wěn)定?，上課不?專心的現(xiàn)?象，我都?會主動(dòng)找?他談話，?和他交流?，讓他們?有效的放?松自己的?心情，專?心投入到?學(xué)習(xí)上來?。對于差?生，我一?直特殊的?____?，經(jīng)常在?下課時(shí)分?和他們隨?便聊聊，?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)生?活。有必?要的時(shí)候?，給予方?法上的指?導(dǎo)。二?、教學(xué)體?會1、?扎實(shí)做事?，精湛業(yè)?務(wù)，提升?素養(yǎng)。?2、要結(jié)?合教學(xué)實(shí)?際，敢于?創(chuàng)新，敢?于探索。?3、不?斷積累教?學(xué)資料和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，要形成?自己的知?識體系和?教學(xué)風(fēng)格?。4、?關(guān)愛自己?和他人，?尊重學(xué)生?。不要怕?學(xué)生基礎(chǔ)?差，要想?學(xué)生之所?想，急學(xué)?生之所需?，從實(shí)際?出發(fā)，用?真誠感動(dòng)?學(xué)生，用?____?激勵(lì)學(xué)生?，用方法?指導(dǎo)學(xué)生?，用知識?充實(shí)學(xué)生?，用毅力?推動(dòng)學(xué)生?，用創(chuàng)造?改變學(xué)生?。三、?工作中存?在的問題?和需要改?進(jìn)的方面?1、第?一次擔(dān)任?高三的政?治教學(xué)，?對教材的?研究還要?深入。很?多內(nèi)容，?沒有充分?挖掘其應(yīng)?有的思想?性，不能?根據(jù)社會?熱點(diǎn)和難?點(diǎn)，找到?高考的切?入點(diǎn)。從?題目設(shè)置?上看，有?些題缺乏?對教材內(nèi)?容的發(fā)揮?，不能很?好的進(jìn)行?知識遷移?。2、?教法已形?成定勢思?維，一些?課教學(xué)效?率不高，?效果比較?差。3?、輔導(dǎo)效?果要提高?。無論是?作業(yè)或試?卷面批，?還是對一?般同學(xué)的?答疑，似?乎效果不?是很明顯?。一方面?是輔導(dǎo)的?學(xué)生比較?多，一方?面是沒有?找到更科?學(xué)合理的?輔導(dǎo)方法?4、難?以做到因?人而教。?對于上課?，一部分?成績好的?的同學(xué)，?覺得復(fù)習(xí)?課效率不?高，對于?成績較差?的同學(xué)，?覺得內(nèi)容?深且多，?沒有把不?同層次能?力的學(xué)生?很好的協(xié)?調(diào)起來。?政治學(xué)?科教學(xué)工?作總結(jié)（?二）任?課教師：?劉欣咬?文嚼字度?歲月，含?辛茹苦又?一年。_?___-?____?學(xué)年度教?育教學(xué)工?作即將結(jié)?束，回顧?本學(xué)年來?的教育教?學(xué)工作，?在校委會?的正確領(lǐng)?導(dǎo)、學(xué)科?組的鼎力?幫助下，?思想品德?教學(xué)工作?中，各方?面嚴(yán)格要?求自己，?結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際條?件和學(xué)生?的實(shí)際情?況，扎實(shí)?工作，使?教學(xué)工作?有計(jì)劃，?有步驟地?開展，取?得了一定?成績。成?績與新課?改發(fā)展的?教育形勢?要求、同?志們的工?作相比，?也仍存在?一定的問?題與差距?。為進(jìn)一?步搞好新?學(xué)期思想?品德教學(xué)?工作，爭?創(chuàng)更優(yōu)異?成績，現(xiàn)?對本學(xué)期?個(gè)人思想?品德教學(xué)?工作予以?簡要總結(jié)?。一、?所任工作?概況：?本學(xué)年擔(dān)?任高三(?6)、(?8)、(?11)、?(12)?四個(gè)文科?班的政治?課教學(xué)。?二、工?作主要成?績：1?、加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，?努力提高?自身思想?覺悟和政?治理論水?平積極?參加上級?主管部門?、學(xué)校_?___的?各種政治?學(xué)習(xí)和重?大活動(dòng)，?及時(shí)收看?中央衛(wèi)視?和安徽衛(wèi)?視新聞，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?兩會會議?精神，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___的?方針、政?策，__?__及教?育法律法?規(guī)。本學(xué)?期重點(diǎn)學(xué)?習(xí)了兩會?公報(bào)、有?關(guān)教育法?律法規(guī)、?《教師職?業(yè)道德》?等書籍。?建立學(xué)習(xí)?筆記，及?時(shí)撰寫新?得體會0?關(guān)心國?家大事，?密切__?__國內(nèi)?外形勢，?將時(shí)事政?治教育貫?穿于平日?課堂教學(xué)?之中。充?分利用課?堂、手抄?報(bào)、宣傳?欄、廣播?、校園網(wǎng)?等多種形?式，對_?___、?改革開放?、科技發(fā)?展的成果?、建設(shè)_?___新?農(nóng)村、_?___建?設(shè)、建立?節(jié)約型國?家等社會?熱點(diǎn)、焦?點(diǎn)問題加?強(qiáng)宣傳，?配合思想?品德課教?學(xué)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)關(guān)心?時(shí)事，熱?愛祖國的?深厚感情?，逐步培?養(yǎng)所教學(xué)?生立志成?才、報(bào)效?祖國的人?生觀、世?界觀、價(jià)?值觀。?教育教學(xué)?工作中，?時(shí)時(shí)處處?以教師職?業(yè)道德約?束、規(guī)范?自己的行?為，為學(xué)?生做好表?率。采用?因人而異?，根據(jù)個(gè)?性特點(diǎn)采?用靈活多?樣的方式?方法教育?學(xué)生，做?好過細(xì)的?思想工作?。開展豐?富多彩的?系列活動(dòng)?，寓思想?教育于各?項(xiàng)活動(dòng)之?中，寓教?育樂。加?強(qiáng)學(xué)校、?家庭、社?會三方密?切配合，?通過走出?去、請進(jìn)?來方式，?攜手共同?做好學(xué)生?的教育工?作。本學(xué)?期先后家?訪十多次?，將問題?消滅在萌?芽之中，?及時(shí)解決?有關(guān)問題?，取得了?良好的效?果。2?、深化教?學(xué)改革，?努力提高?業(yè)務(wù)水平?和工作能?力學(xué)年?初，制定?了學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)?劃、教研?教改工作?計(jì)劃，根?據(jù)計(jì)劃要?求，認(rèn)真?學(xué)習(xí)鉆研?現(xiàn)代教育?理論，不?斷搞好教?學(xué)創(chuàng)新。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《人民教?育》、《?安徽教育?》、《中?學(xué)思想政?治教學(xué)》?、《中學(xué)?時(shí)事政治?》等教育?報(bào)刊上刊?載的先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與先進(jìn)的?教學(xué)方法?，建立了?學(xué)習(xí)筆記?。教研組?任課教師?之間，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)研?究，借鑒?其他教師?經(jīng)驗(yàn)，大?膽進(jìn)行教?學(xué)改革，?不斷優(yōu)化?課堂教學(xué)?，以更好?地指導(dǎo)教?育教學(xué)工?作。對?于教學(xué)過?程中的新?思路、經(jīng)?驗(yàn)，抽時(shí)?間認(rèn)真撰?寫教學(xué)、?教研教改?論文參與?上報(bào)評選?。3、?愛崗敬業(yè)?，出滿勤?、干滿點(diǎn)?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)工作?忠于職守?，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，?認(rèn)真履行?中學(xué)高級?教師教師?職責(zé)，出?滿勤，干?滿點(diǎn)。以?學(xué)校工作?為重，以?教學(xué)工作?為大局，?正確處理?教學(xué)與家?務(wù)，教學(xué)?與業(yè)余主?活之間的?關(guān)系。家?務(wù)事盡量?用節(jié)假日?、星期天?去完成，?做到小事?不請假，?大事少請?假，從無?遲到、早?退、曠工?現(xiàn)象。高?三需要加?班上課的?，毫不含?糊，愉快?接受，按?時(shí)保質(zhì)保?量、創(chuàng)造?性完成。?在上好?課的同時(shí)?，認(rèn)真完?成校、年?級組、學(xué)?科組交辦?的臨時(shí)性?工作。工?作不等不?靠，主動(dòng)?創(chuàng)造性完?成。力求?通過多種?形式、多?渠道，做?好學(xué)生思?想工作。?協(xié)助各班?主任工作?，使班級?、學(xué)生管?理更趨于?規(guī)范化，?制度化，?進(jìn)一步體?現(xiàn)以人為?本、依德?治校的管?理理念。?4、抓?緊抓好教?學(xué)各大環(huán)?節(jié)，不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量嚴(yán)?格按照宿?州市教委?制定的教?學(xué)常規(guī)及?高中政治?科教學(xué)指?導(dǎo)建議、?學(xué)校關(guān)于?從嚴(yán)治學(xué)?工作的十?條規(guī)定，?認(rèn)真抓好?備課、上?課、作業(yè)?布置與批?改、輔導(dǎo)?、考查五?大環(huán)節(jié)教?學(xué)，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。?認(rèn)真?zhèn)湔n?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，課?后及時(shí)總?結(jié)，并認(rèn)?真按搜集?每課書的?知識要點(diǎn)?，歸納成?集。因?yàn)?，高三面?臨的是學(xué)?生參加高?考，所以?，除了鉆?研教材以?外，還注?重做好高?考研究。?在學(xué)期之?初認(rèn)真對?近三年來?的高考試?題進(jìn)行了?仔細(xì)的梳?理，把握?教學(xué)和考?試的重點(diǎn)?，熱點(diǎn)。?增強(qiáng)了教?學(xué)的針對?性和實(shí)效?性。依?據(jù)大綱、?新課標(biāo)鉆?研教材、?吃透教材?、駕御教?材，在教?研組__?__備課?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)所?教班級、?學(xué)生實(shí)際?，提前寫?出教案，?做到先周?備課。無?備課不進(jìn)?課堂，杜?絕先講后?備現(xiàn)象。?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?改革陳舊?的教學(xué)方?法，優(yōu)化?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，上?課水平與?質(zhì)量不斷?提高。精?選習(xí)題，?因人而異?布置作業(yè)?，不搞一?刀切，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)，避免?機(jī)械性、?重復(fù)性作?業(yè)的出現(xiàn)?。對于學(xué)?生作業(yè)全?批全改，?對重點(diǎn)學(xué)?生給于面?批和重點(diǎn)?輔導(dǎo)，做?好批改記?錄，以利?反饋矯正?。對于檢?測中存在?的問題查?找原因，?搞好補(bǔ)救?。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?，使所任?班級學(xué)生?教學(xué)成績?不斷提高?。在學(xué)校?____?的模擬考?試、__?__市學(xué)?業(yè)水平考?試中，都?取得了良?好成績。?5、改?善課堂教?學(xué)。抓好?目標(biāo)引導(dǎo)?、周過關(guān)?學(xué)習(xí)采?用“自主?互助學(xué)習(xí)?”教學(xué)模?式，按照?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的?教學(xué)靈魂?，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，?主要抓好?以下幾方?面：(?1)每節(jié)?課必須讓?學(xué)生目標(biāo)?明確具體?。因而在?每節(jié)課前?根據(jù)學(xué)生?的情況和?教學(xué)內(nèi)容?仔細(xì)確定?目標(biāo)，在?課堂教學(xué)?中讓學(xué)生?帶著學(xué)習(xí)?目標(biāo)去學(xué)?習(xí)。(?2)以學(xué)?生自學(xué)討?論、交流?為主。在?課堂教學(xué)?中主要讓?學(xué)生獨(dú)立?閱讀完成?問題，如?果還不能?解決問題?，開展小?組討論交?流，互幫?互學(xué)。教?師主要只?是給學(xué)生?指導(dǎo)和給?問題學(xué)生?適當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)。(?3)當(dāng)堂?測評，及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)反饋。?(4)?每周確定?周目標(biāo)，?每周實(shí)行?周過關(guān)測?評。不能?達(dá)標(biāo)的同?學(xué)實(shí)行二?次過關(guān)。?實(shí)質(zhì)就是?“周周清?”。在對?“周周清?”中對學(xué)?生實(shí)行分?層要求，?兼顧到學(xué)?生的鞏固?和學(xué)有所?得。使?教學(xué)成為?師生之間?、學(xué)生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展的過?程。學(xué)生?成了學(xué)習(xí)?的主人，?學(xué)習(xí)成了?他們的需?求，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂?趣，學(xué)中?有收獲。?三、加?強(qiáng)對高考?的研究和?高考信息?的把握?多年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?無一不能?說明加強(qiáng)?高考研究?的重要性?。也有利?地說明了?把握中考?信息的重?要性。因?此，在教?學(xué)和高考?復(fù)習(xí)中，?我不斷總?結(jié)三年來?的高考題?，認(rèn)真研?究今年的?高考說明?。從而把?握高考的?熱點(diǎn)和復(fù)?習(xí)的重點(diǎn)?。極大地?改善了高?考復(fù)習(xí)的?針對性和?實(shí)效性。?同時(shí)通過?多渠道獲?取高考信?息，加強(qiáng)?對學(xué)生的?高考模擬?訓(xùn)練，使?學(xué)生掌握?答題的方?法和技巧?，解題的?靈活性。?在整個(gè)高?考復(fù)習(xí)的?過程中，?我都把高?考考試標(biāo)?準(zhǔn)作為課?本，我認(rèn)?為這是最?為成功的