2022中考語(yǔ)文寫作滿分作文(7篇)

2022中考語(yǔ)文寫作滿分作文(7篇)我拿起一片綠葉，輕輕地在手中拂動(dòng)，像個(gè)天真的孩子。但我意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)隨著人們的步伐前進(jìn)，我的生活體驗(yàn)也變得更加豐富。我期待著在下一個(gè)路口等待我的是一道曙光。每個(gè)精彩瞬間都是由心意交織演繹的音符，青春也是如此。正如雷峰所說：“青春??！永遠(yuǎn)是美好的，但真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游、永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)、永遠(yuǎn)謙虛的人?！背晒χ粫?huì)屬于那些在青春中充滿活力，在生命中尋找未來，在成長(zhǎng)中活出精彩的人。青春就像一首歌，唱出生命中最精彩的片段，寄托了人們的遐想和豐富的情感。它也像一首詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔卻能找到自然之美，和諧而動(dòng)聽。青春讓我體驗(yàn)到生活的新鮮，每一刻都充滿精彩，就像自由自在的小鳥一樣。我要唱出我的憤怒和快樂，在風(fēng)中感受，在雨中聆聽，在生活中積累。全心全意地追求青春的步伐，享受它的多姿多彩，沉醉其中。我要在青春中看得更遠(yuǎn)，如此美好，如此令人難以忘懷，如同沉淀著彩虹色夢(mèng)想，悄悄地來，又悄悄地走，但卻如此夢(mèng)幻般地心動(dòng)，令人期待。隨著成長(zhǎng)，我領(lǐng)悟到青春的活力和情感的變化。在高興時(shí)，青春會(huì)迸發(fā)出最耀眼的光輝；在沉默中，青春帶來的是一片寂靜；在悲傷時(shí)，似乎四周都彌漫著淚水。青春善變，再多的語(yǔ)言也無法敘述心理的惆悵。用不懈的努力追求向往的青春，讓生活的未來在這里播種，生長(zhǎng)。青春讓我充滿熱情，鼓舞我向往。它既美好又充滿挑戰(zhàn)。享受青春的跳躍，彈奏心弦，奔向更加青春的未來?！案攀鞘斋@的開端；夢(mèng)想，是成功的開端；自立是自強(qiáng)的開端；拼搏，是輝煌的開端。”良好的開端是成功的一半。因此，擁有一個(gè)良好的開端，信心和決心也會(huì)倍增，離成功也更近了一步。每個(gè)人都追求良好的開端，以便在人生旅途中一路順風(fēng)順?biāo)?，一往無前。永遠(yuǎn)難忘那個(gè)星期五的下午，小學(xué)畢業(yè)考的前一天，我與好朋友最后一次一起走過那座橋。我們?cè)跇蛏狭牧撕芫?，回憶過去，談?wù)撐磥?。畢業(yè)的日子即將到來，心中有著說不出的苦澀。但橋似乎默默地安慰我們，告訴我們雖然要分開，但還有機(jī)會(huì)再見面。我恍然大悟，離別只是暫時(shí)的，只要我們的友情和信念還在，我們終會(huì)再見面。于是我們笑著走了，最后一次將我們的腳印深深地印在橋上。如今我已經(jīng)長(zhǎng)大，很少有機(jī)會(huì)再踏上那座橋。但每當(dāng)我走上那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋，我仿佛看到了我留下的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。慵懶地坐在椅子上，臉上灑落著稀稀落落的陽(yáng)光。早晨七點(diǎn)的陽(yáng)光總是在溫暖中帶著點(diǎn)滴的冷意。翻閱著手中的周記本，我聽到了這樣一句話：“去年的陽(yáng)光下我們還在小升初的緊張中，如今卻快要度過初一、邁入初二的殿堂?！睍r(shí)間流逝得如此之快，讓我感到有些驚訝。雖然時(shí)間已經(jīng)過去，但回憶卻仍然鮮活。在小學(xué)時(shí)，學(xué)校總是充滿微微的香氣，但我們總是忙碌不已，沒有時(shí)間去欣賞校園的美景。在那個(gè)時(shí)候，我們是單純的，總是天真無邪，不懂得復(fù)雜的事情。陽(yáng)光總是那么暖，我總是抱著那松軟的陽(yáng)光，享受輕松的生活。雖然有時(shí)會(huì)被人欺騙，會(huì)因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而落淚，但更多的是快樂和無憂無慮的時(shí)光。然而，時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，回不去那個(gè)單純的時(shí)光。但是，我們?nèi)匀豢梢栽陉?yáng)光下，留下美好的回憶，珍惜我們所擁有的每一個(gè)美好時(shí)刻。或許所謂的快樂只是掩蓋不快樂的一種方式，去感染別人，盡力掩藏悲傷。回憶起中學(xué)時(shí)光，校門依舊那么先進(jìn)，時(shí)間欺騙著我，長(zhǎng)長(zhǎng)的一年卻是那么短促。小學(xué)時(shí)哭喊著“作業(yè)多，腦袋缺氧、缺氧”，但只有進(jìn)入初中才真正體會(huì)到了缺氧的感覺。陽(yáng)光下帶著松松軟軟的棉花糖的味道，但總有一種壓迫感讓我喘不過氣來。曾經(jīng)瘋狂的我何時(shí)變得內(nèi)斂？不敢與別人爭(zhēng)執(zhí)，是在淡定，還是在裝什么。眼淚總是努力讓它只在眼眶里打轉(zhuǎn)，不讓它滑落。曾經(jīng)的單純、天真、善良似乎一去不返。有時(shí)也會(huì)有一個(gè)“裝純潔”的頭號(hào)?，F(xiàn)在，中學(xué)的操場(chǎng)總是帶著滿天黃塵，我至今也不知道廣播體操的動(dòng)作。教室外建筑樓每天叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙?，但我卻從未關(guān)注過它的進(jìn)程，偶然一抬頭才看見“哦，快竣工了”。在班里，表面的和諧背后總隱藏著不知情的風(fēng)波。忽然一股風(fēng)吹過我，劉海被氣浪掀起，我懶得搭理，透過那凌亂的劉海繼續(xù)觀察著刺眼的陽(yáng)光，但發(fā)現(xiàn)它并不如當(dāng)初那樣溫暖。我合上手中的筆記本，班里依然混亂而有序，吵鬧聲不斷。我看著窗臺(tái)上的陽(yáng)光，思考當(dāng)時(shí)與現(xiàn)在的不同之處。一只雄鷹的成長(zhǎng)，必然伴隨著無窮無盡的磨難。從它們的出生開始，就注定了它與其他鳥類截然不同，擁有不凡的生命。雄鷹出生后，沒有父母的呵護(hù)，沒有安全的屏障，在暴風(fēng)雨中只能獨(dú)自承受磨難。天陰沉沉的，到處都彌漫著悶熱，讓我喘不過氣。長(zhǎng)時(shí)間的騎行讓我身心俱疲，對(duì)于這條陌生的路，我不知道該往哪里走。我癱軟著四肢，目光呆滯，漫無目的地騎著，機(jī)械地經(jīng)過了一段又一段路。我凝視著前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。烏云卷集在一處，覆蓋了原本湛藍(lán)的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽你的雙眼!”我重拾往日的風(fēng)采，抖擻了精神，想與暴雨來一場(chǎng)較量。我憑借著記憶，依稀找到了回家的路，可還是那么遙遠(yuǎn)。我的雙眼直勾勾地望著前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。暴雨襲來，我被淋得透心涼，身上被水柱沖擊。但是，雄鷹卻敢在電閃雷鳴的天空中翱翔，它們不畏懼暴雨的狂妄。或許是暴雨的洗禮，讓它們?cè)缫蚜?xí)以為常，它們?cè)诼L(zhǎng)夜中默默練習(xí)飛翔，磨礪出強(qiáng)有力的翅膀。我想向雄鷹學(xué)習(xí)，勇敢地征服困難，無畏前方的未知。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，像雜交水稻之父袁隆平夢(mèng)想種出高粱一樣高、掃帚一樣長(zhǎng)、花生米一樣大的水稻。雖然在別人看來荒謬可笑，但對(duì)于他來說，這是一生的夢(mèng)想，也是他忙碌在田間地頭的動(dòng)力?；▋鹤非竺利悾诖禾炀`放；鳥兒渴望光明，在清晨歡唱。我們每個(gè)人也都有自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們?cè)谂ζ床Ｏ穸鸥σ粯?，懷揣“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的夢(mèng)想，揚(yáng)帆掌舵，在暗礁滿布的大江上破浪前行；像毛澤東一樣，懷揣為國(guó)為民的夢(mèng)想，留下光輝的篇章，向夢(mèng)想的方向大步前行。即使是“小人物”，也可以有大夢(mèng)想。在秋種時(shí)，農(nóng)民在田間播下希望的種子，夢(mèng)想來年有一個(gè)好收成。只要懷有追夢(mèng)的心，就會(huì)有收獲。學(xué)會(huì)“飛”，需要先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑和攀登。只有經(jīng)歷過這些，才能真正飛翔！夢(mèng)想是帆，而行動(dòng)則是舵。揚(yáng)帆掌舵，行動(dòng)起來吧，勝利的彼岸就在眼前！文章以風(fēng)鈴為題，風(fēng)鈴是音樂和希望的使者。每一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，能給人以心靈的慰藉。在文章中，父親看到兒子的成績(jī)單，爆發(fā)了怒火。兒子覺得沒什么好爭(zhēng)辯的，但不甘失去自由，于是和父親頂撞。父親打了兒子一巴掌，兒子在床上哭泣。窗邊的風(fēng)鈴叮當(dāng)作響，好像在哀嘆兒子的無知，嘲笑兒子的任性。兒子氣沖沖地想摔風(fēng)鈴，但最終還是被媽媽送給他的生日禮物所感動(dòng)。媽媽曾經(jīng)告誡兒子：“像風(fēng)鈴一樣，在挫折中不斷打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽恼滦枰薷牡牡胤剑簞h除第二段，因?yàn)樗c文章主題沒有直接關(guān)系。在第三段中，將“混小子”改為“混蛋”，因?yàn)椤盎煨∽印边@個(gè)詞有些不恰當(dāng)。在第四段中，將“不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)”改為“糟糕的成績(jī)”，因?yàn)檫@個(gè)詞更加準(zhǔn)確。在第五段中，將“10/12”改為“之后”，因?yàn)檫@個(gè)詞不符合語(yǔ)法規(guī)則。在最后一段中，將“挫折”改為“困難”，因?yàn)檫@個(gè)詞更加恰當(dāng)。這串風(fēng)鈴已經(jīng)陪伴我五年了，成為了我的好朋友。它從未讓我失望，總是用悅耳的聲音提醒我記住母親的話。然而現(xiàn)在，我卻要?dú)У羲Ｎ腋械阶载?zé)，望著風(fēng)鈴。父親的嘆息聲從門外傳來，母親也出來了，似乎在低聲埋怨父親。我聽著他們，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃，不禁感到傷感?？粗L(fēng)鈴，我突然想到，父母對(duì)我的希