2023年自考類醫(yī)學(xué)類健康教育學(xué)歷年高頻考題帶答案難題附詳解

2023年自考類醫(yī)學(xué)類健康教育學(xué)歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年考點(diǎn)試題參考題庫(共50題)1.最低層次的健康傳播效果是______A.健康信念認(rèn)同B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康的行為和生活方式D.知曉健康信息2.當(dāng)班護(hù)士向病人及家屬介紹住院有關(guān)規(guī)章制度及服務(wù)內(nèi)容，并對病人和家屬進(jìn)行必要的安慰，這屬于______A.候診教育B.門診教育C.入院教育D.病房教育3.在醫(yī)院健康教育中，健康相關(guān)行為干預(yù)的內(nèi)容包括______A.矯正個(gè)人不良心理反應(yīng)引發(fā)的行為B.矯正個(gè)人不良的行為習(xí)慣和生活方式C.教育病人正確對待疾病D.指導(dǎo)病人及其家屬學(xué)習(xí)和掌握新的技能，建立健康行為模式E.實(shí)施從醫(yī)行為指導(dǎo)，增強(qiáng)病人對醫(yī)囑的依從性4.當(dāng)個(gè)體確診患病后，積極遵從醫(yī)囑、配合治療的一系列行為稱為求醫(yī)行為。5.人類行為發(fā)展具有跳躍性的特點(diǎn)。6.下列哪項(xiàng)不屬于心腦血管疾病社區(qū)綜合防治的目標(biāo)人群

A.健康人群B.衛(wèi)生工作人員C.重點(diǎn)人群D.高危人群7.成癮行為的形成的第一階段是______A.無準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變階段B.誘導(dǎo)階段C.形成階段D.衰竭階段8.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校健康促進(jìn)的特征______A.應(yīng)用完整的、系統(tǒng)的健康模式B.通過改善物質(zhì)環(huán)境促進(jìn)兒童的健康狀況C.把區(qū)域和地方的衛(wèi)生服務(wù)與學(xué)校區(qū)分開D.增加?jì)D女和女孩在社區(qū)內(nèi)享有教育和保護(hù)健康方面的公平性9.發(fā)現(xiàn)世界上第1例艾滋病病毒感染者是在

A．1981年

B．1983年

C．1986年D．1990年10.健康教育計(jì)劃實(shí)施的第一步是

A.制定工作時(shí)間表B.進(jìn)行活動的質(zhì)量控制C.培訓(xùn)工作人員D.項(xiàng)目評估11.簡述農(nóng)村健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容。12.冠心病的第三級預(yù)防是______A.積極治療并發(fā)癥B.對高危人群開展減少危險(xiǎn)因素的干預(yù)C.早發(fā)現(xiàn)、早診斷和治療D.對一般人群開展預(yù)防為主的健康教育13.衛(wèi)生宣傳的主要特點(diǎn)不包括______A.宣傳對象比較泛化B.往往帶有“過分渲染”的色彩C.側(cè)重于改變?nèi)藗兊闹R結(jié)構(gòu)和態(tài)度D.注重反饋信息和行為改變效果14.工作場所健康教育的本質(zhì)是對職業(yè)病患病的治療。15.下列哪種評價(jià)類型又稱近中期效果評價(jià)

A.形成評價(jià)B.過程評價(jià)C.效應(yīng)評價(jià)D.結(jié)局評價(jià)16.導(dǎo)致心腦血管疾病的諸多因素中，占比例最高的是

A.生物遺傳因素B.衛(wèi)生保健服務(wù)因素C.生活方式因素D.環(huán)境因素17.試述如何針對結(jié)核病人進(jìn)行健康教育。18.簡述高血壓的主要危害。19.下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生知識與防護(hù)技能教育?______A.職業(yè)心理教育B.改變不良作業(yè)方式，預(yù)防有關(guān)工作疾病C.改善勞動環(huán)境，治理職業(yè)有害因素，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生D.節(jié)制飲酒20.患者教育的實(shí)施步驟有______A.評估教育需求B.作出教育診斷C.制定教育計(jì)劃D.實(shí)施教育活動E.評價(jià)教育效果21.人體體液中HIV含量最高的是

A．乳汁

B．唾液

C．血液和精液D．眼淚22.無病、無傷、無殘就是健康。23.以針對高血壓的低鈉鹽飲食行為為例，分析健康信念模式的應(yīng)用。24.社會動員是衛(wèi)生宣傳的基本策略。25.簡述“易成癮者”具有的人格特征。26.人們在交流信息時(shí)，總希望達(dá)到對某一信息的共同享用。這屬于傳播的哪種基本特性

A.社會性B.普遍性C.互動性D.共享性27.工作場所28.試述健康教育實(shí)踐中三種評價(jià)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)、缺點(diǎn)。29.社區(qū)健康促進(jìn)30.維多利亞心臟保健宣言指出健康的4大基石是______A.合理膳食B.適量運(yùn)動C.戒煙限酒D.預(yù)防意外事故E.心理平衡31.根據(jù)內(nèi)容、指標(biāo)和研究方法的不同，評價(jià)可以分為

A.形成評價(jià)B.過程評價(jià)C.效應(yīng)評價(jià)D.結(jié)局評價(jià)E.目的評價(jià)32.簡述社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的任務(wù)。33.群體傳播特點(diǎn)是信息量大、速度快，并且傳播的信息能夠標(biāo)準(zhǔn)化。34.簡述健康傳播效果的層次。35.肺結(jié)核可以預(yù)防但不可以治愈。36.自我效能可以通過哪些方式產(chǎn)生和提高_(dá)_____A.自己成功完成過某行為B.他人間接的經(jīng)驗(yàn)C.脫敏療法D.口頭勸說E.情感激發(fā)37.下列關(guān)于健康教育和衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說法正確的是______A.兩者實(shí)質(zhì)上是等同的B.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段C.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段D.衛(wèi)生宣傳較健康教育更為廣泛38.在確定影響生活質(zhì)量的主要健康問題后，進(jìn)一步明確健康問題的嚴(yán)重性與危害屬于流行病學(xué)診斷。39.下列屬于護(hù)理人員職業(yè)危害因素的有______A.交通意外傷害B.生物危害C.化學(xué)危害D.物理危害E.心理社會危害40.關(guān)于提問的技巧，下列說法正確的是______A.提問題時(shí)要注意對方的表情和感受B.對敏感問題應(yīng)直接提問C.要了解對方知、信、行方面的信息，應(yīng)使用開放型問題D.誘導(dǎo)型提問可以收集到真實(shí)信息E.問題盡量簡練、明確41.候診教育42.社區(qū)43.據(jù)WHO估計(jì)，職業(yè)人群的就業(yè)年齡為

A.16～60歲B.20～60歲C.18～55歲D.22～60歲44.在制定健康教育計(jì)劃時(shí)還需考慮實(shí)施階段的一些不確定因素。這體現(xiàn)了計(jì)劃設(shè)計(jì)的

A.單一性原則B.目標(biāo)原則C.前瞻性原則D.彈性原則45.城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的基本內(nèi)容包括

A.慢性非傳染性疾病的社區(qū)防治B.創(chuàng)建健康城市的宣傳和動員C.移風(fēng)易俗，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣D.破除封建迷信，樹立新的健康觀E.社會衛(wèi)生公德和衛(wèi)生法律法規(guī)教育46.在某社區(qū)開展糖尿病健康教育項(xiàng)目，當(dāng)項(xiàng)目結(jié)束3年后，評估社區(qū)居民糖尿病發(fā)病率，這是對項(xiàng)目的______A.形成評價(jià)B.過程評價(jià)C.近期效果評價(jià)D.結(jié)局評價(jià)47.屬于缺乏醫(yī)務(wù)照料職業(yè)人群的是______A.護(hù)士B.農(nóng)業(yè)人C.教師D.律師48.同卵雙胞胎的行為特征與行為傾向比普通的兄弟姐妹更為相似，這是什么因素對行為影響的體現(xiàn)______A.環(huán)境因素B.遺傳因素C.學(xué)習(xí)因素D.家庭因素49.下列哪項(xiàng)屬于健康教育項(xiàng)目的執(zhí)行機(jī)構(gòu)

A.衛(wèi)生局B.CDCC.健康教育所D.婦幼保健所E.文化部50.下列哪種措施有助于傳播者獲知受傳者對信息的理解程度，以便調(diào)整相關(guān)的傳播策略？______A.反饋B.制作符號C.信息研究D.媒介研究第1卷參考答案一.歷年考點(diǎn)試題參考題庫1.參考答案：D[考點(diǎn)]本題主要考查的知識點(diǎn)是健康傳播的效果。

知曉健康信息是傳播效果中的最低層次，主要取決于信息傳播的強(qiáng)度、對比度、重復(fù)率、新鮮度、定位點(diǎn)和創(chuàng)意性等信息的結(jié)構(gòu)性因素。知曉健康信息是促使有效思考所必需的。2.參考答案：C[考點(diǎn)]本題主要考查的知識點(diǎn)是入院教育。

入院教育是指病人在入院時(shí)由醫(yī)護(hù)人員向患者及其家屬進(jìn)行的宣傳教育。首先，由當(dāng)班護(hù)士向病人及家屬介紹住院有關(guān)規(guī)章制度及服務(wù)內(nèi)容，并向病人和家屬進(jìn)行必要的安慰。其次，主管或值班醫(yī)生在首次接診病人時(shí)，向病人及家屬說明病情、檢查安排、初步診斷和治療方案。入院教育旨在使病人和陪護(hù)人員盡快熟悉住院環(huán)境，穩(wěn)定情緒，遵守住院制度，積極配合治療。3.參考答案：ABDE[考點(diǎn)]本題主要考查的知識點(diǎn)是健康相關(guān)行為干預(yù)的主要內(nèi)容。

行為干預(yù)主要采用行為指導(dǎo)和行為矯正的方法，健康相關(guān)行為干預(yù)的主要內(nèi)容包括以下4個(gè)方面：矯正個(gè)人不良心理反應(yīng)引發(fā)的行為；矯正個(gè)人不良的行為習(xí)慣和生活方式，以降低疾病或意外傷害的危險(xiǎn)因素；指導(dǎo)病人及其家屬學(xué)習(xí)和掌握新的技能，建立健康行為模式；實(shí)施從醫(yī)行為指導(dǎo)，增強(qiáng)病人對醫(yī)囑的依從性。4.參考答案：B5.參考答案：B[解析]人類行為發(fā)展的特點(diǎn)為：連續(xù)性、階段性、不均衡性。6.參考答案：B7.參考答案：B8.參考答案：C[考點(diǎn)]本題主要考查的知識點(diǎn)是學(xué)校健康促進(jìn)的特征。

區(qū)域和地方的衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)與學(xué)校聯(lián)系起來，來滿足學(xué)校兒童的特殊健康問題的需求，如蠕蟲感染、視力和聽力問題、心理社會壓力等。9.參考答案：A10.參考答案：A11.參考答案：(1)農(nóng)村常見疾病的防治宣傳教育。

(2)移風(fēng)易俗，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)。

(4)健康觀念與衛(wèi)生法制教育。12.參考答案：A13.參考答案：D[考點(diǎn)]本題主要考查的知識點(diǎn)是衛(wèi)生宣傳的特點(diǎn)。

衛(wèi)生宣傳通常指衛(wèi)生知識的單向傳播，其特點(diǎn)是：宣傳對象比較泛化；反饋信息和行為改變效果注意不夠；往往帶有“過分渲染”的色彩；主要實(shí)際效果側(cè)重與改變?nèi)藗冎R結(jié)構(gòu)和態(tài)度。14.參考答案：B15.參考答案：C16.參考答案：C[解析]本題在2009年4月真題第一大題第13小題考查過，主要考查的知識點(diǎn)是心腦血管疾病的危險(xiǎn)因素。[要點(diǎn)透析]導(dǎo)致慢性非傳染性疾病的原因主要有：生物遺傳因素、生活方式因素、衛(wèi)生保健服務(wù)因素、環(huán)境因素4類。據(jù)社會醫(yī)學(xué)專家分析，在導(dǎo)致心腦血管疾病的諸因素中，吸煙、膳食不平衡、缺乏體育鍛煉等不健康的生活方式因素約占60%。所以，人們常把心腦血管疾病叫做生活方式病。17.參考答案：結(jié)核病人作為結(jié)核病的受害者，針對他們的教育重點(diǎn)在于結(jié)核病的基本癥狀、如何就診、治療管理的基本知識、規(guī)范治療的益處以及國家免費(fèi)治療的政策，并且能夠讓他們在自身依從規(guī)范的治療之外，向別人講述正確的知識。及早發(fā)現(xiàn)并治愈肺結(jié)核病人特別是痰涂片陽性病人，控制和減少結(jié)核菌傳播，從而減少發(fā)病是結(jié)核病防治工作的最終目的。就當(dāng)前結(jié)核病防治手段來看，對病人正規(guī)、不間斷的合理化療直到治愈是最好的預(yù)防措施。采取的主要教育活動包括：

(1)當(dāng)肺結(jié)核病人確診時(shí)，要對患者及家庭成員進(jìn)行耐心、細(xì)致、正確的門診宣傳及健康教育。對不同的病人，如是否排菌、不同病史及病程、不同化療療程等具體情況，進(jìn)行有針對性的教育。

(2)醫(yī)院、結(jié)防所的門診候診健康教育：含口頭宣傳、黑板報(bào)、圖片、手冊、傳單等。

(3)安排治療程序：根據(jù)病情及實(shí)際情況，積極、主動安排全程督導(dǎo)化療管理或全程管理，杜絕自服藥。

(4)住院健康教育：有助于病人在住院期間配合治療，也有利于病人出院后，繼續(xù)接受治療管理等。18.參考答案：冠心病等多種慢性病的最主要危險(xiǎn)因素，而腦卒中是發(fā)病率、死亡率和致殘率很高的疾病，是造成心腦血管疾病死亡的主要原因之一。19.參考答案：D[考點(diǎn)]工作場所健康教育→工作場所健康教育的內(nèi)容

[解析]1、職業(yè)衛(wèi)生知識與防護(hù)技能教育：

(1)改善勞動環(huán)境，治理職業(yè)有害因素，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生；

(2)改變不良作業(yè)方式，預(yù)防有關(guān)工作疾病；

(3)職業(yè)心理健康教育；

(4)急性突發(fā)事件和現(xiàn)場急救；

(5)對缺乏醫(yī)務(wù)照料職業(yè)人群的健康教育；

2、一般健康教育：飲食衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、起居衛(wèi)生、戒煙教育、節(jié)制飲酒、營養(yǎng)與合理膳食教育。

因此D選項(xiàng)是屬于一般健康教育。20.參考答案：ABCDE21.參考答案：C22.參考答案：B23.參考答案：某人近期查體發(fā)現(xiàn)患有高血壓，由于幾十年來飲食口味很咸，醫(yī)生建議他要把每天的鈉鹽攝入量降下來。如果他認(rèn)識到自己口味很咸的飲食習(xí)慣會導(dǎo)致高血壓(感知疾病的易感性)，高血壓可能導(dǎo)致腦卒中，腦卒中可能帶來嚴(yán)重的后遺癥甚至導(dǎo)致死亡(感知疾病的嚴(yán)重性)，他相信控制鈉鹽的攝入對控制血壓有好處(感知健康行為的益處)，同時(shí)他覺得改掉多年來養(yǎng)成的飲食習(xí)慣太難了(感知健康行為的障礙)，但是他相信自己通過努力可以逐漸把口味變淡(自我效能)，在這種情況下，醫(yī)生的建議(提示因素)幫助他做出減鹽的決定，綜合以上因素，這位患者可能逐漸采納低鈉鹽飲食行為。24.參考答案：B25.參考答案：面對同樣的致癮原，并非所有人都會成癮，有一部分人被認(rèn)為“易成癮者”。作為導(dǎo)致成癮行為的內(nèi)因，他們具有以下人格特征：

(1)從眾心理，凡事無主見，行為隨大流，對不良事物缺乏批判性。

(2)性格內(nèi)向，有內(nèi)心矛盾沖突時(shí)，既不與人交流，也沒有積極的解脫方式。

(3)意志薄弱，對誘惑缺乏抵抗力。

(4)爭勝好強(qiáng)，易激惹。易在別人挑唆、激將下接受致癮原。26.參考答案：D[解析]本題主要考查的知識點(diǎn)是傳播的共享性。[要點(diǎn)透析]傳播的基本特性包括：社會性、普遍性、符號性、互動性和共享性。人們在交流信息時(shí)，總是希望達(dá)到對某一信息的共同享用，即要使雙方共同享用一定的思想觀念、信息和知識。這屬于傳播的共享性。27.參考答案：是指人們在一定范圍內(nèi)從事職業(yè)活動的地方。在我國，廣義的工作場所按行業(yè)分為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、國防科研等；狹義的工作場所是指職業(yè)人群從事勞動生產(chǎn)活動的地方，如工礦企業(yè)、事業(yè)單位等。28.參考答案：(1)不設(shè)對照組的前后測試：該評價(jià)方案的優(yōu)點(diǎn)在于方案設(shè)計(jì)與實(shí)際操作相對簡單，能節(jié)省人力、物力資源。但由于項(xiàng)目實(shí)施后目標(biāo)人群的表現(xiàn)可能除了受到干預(yù)的影響外，還同時(shí)受到其他因素的影響，如自然環(huán)境的變化、目標(biāo)人群的成熟程度等，而不設(shè)對照組的自身前后測試無法控制這些因素的影響，削弱了對效果的準(zhǔn)確認(rèn)定。因此，這一方案適用于周期比較短或資源有限的健康教育計(jì)劃的評價(jià)，也可用于評價(jià)推廣應(yīng)用型健康教育項(xiàng)目的效果。

(2)非等同比較組設(shè)計(jì)：該評價(jià)方案的優(yōu)勢在于通過與對照組的比較，有效地消除一些混雜因素，如時(shí)間因素、測量與觀察因素等對項(xiàng)目效果和結(jié)局的影響，從而更科學(xué)、更準(zhǔn)確地確定健康教育干預(yù)對人群衛(wèi)生保健知識、行為、健康狀況，乃至生活質(zhì)量的作用。在非等同比較組設(shè)計(jì)中，對照組的選擇會在很大程度上影響方案的精確性。但在健康教育的日常工作中，在推廣應(yīng)用型項(xiàng)目中，不建議采用本方案，而是采用干預(yù)前后自身比較的評價(jià)方案。

(3)實(shí)驗(yàn)研究：在這個(gè)干預(yù)方案中，由于干預(yù)組和對照組是隨機(jī)確定的，最大限度地保障了這兩個(gè)組的可比性，與非等同比較組設(shè)計(jì)方案相比，避免了人為確定對照組造成的兩個(gè)組不可比的情況。從理論上講，實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)是最為理想的評價(jià)方案，但在實(shí)際的健康教育項(xiàng)目中操作難度大，特別是在社區(qū)、學(xué)校、工作場所中，隨機(jī)化不易實(shí)現(xiàn)，但仍有一些評價(jià)研究可以根據(jù)具體情況選擇此方案。29.參考答案：是指通過健康教育和社會支持，改變個(gè)體和群體行為、生活方式和環(huán)境影響，降低社區(qū)的發(fā)病率和死亡率，提高社區(qū)人們的健康水平和生活質(zhì)量。[考點(diǎn)]社區(qū)健康教育→概述30.參考答案：ABCE31.參考答案：ABCD32.參考答案：(1)通過開展各種形式的健康教育活動，普及衛(wèi)生知識，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，摒棄封建迷信和陳規(guī)陋習(xí)，提高社區(qū)群眾的健康水平與文明素質(zhì)。

(2)提高個(gè)人和群眾對預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的責(zé)任感，促進(jìn)個(gè)人和群體明智地選擇有益健康的行為，并為人們提供具體的行為指導(dǎo)和示范，幫助人們提高自我保健能力。

(3)促進(jìn)全社會都來關(guān)心社區(qū)衛(wèi)生與健康問題，創(chuàng)造一個(gè)有益健康的社區(qū)環(huán)境。有效地促進(jìn)和影響各級行政領(lǐng)導(dǎo)和部門，制定各項(xiàng)衛(wèi)生政策，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，協(xié)調(diào)非衛(wèi)生部門和社會組織支持和參與社區(qū)健康教育活動。

(4)加強(qiáng)社區(qū)行動，挖掘與利用社區(qū)資源，動員與組織社區(qū)人民積極參與社區(qū)健康規(guī)劃和各項(xiàng)活動，解決自身的健康問題。33.參考答案：B34.參考答案：(1)知曉健康信息。

(2)健康信念認(rèn)同。

(3)態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變。

(4)采納健康的行為和生活方式。35.參考答案：B36.參考答案：ABDE37.參考答案：C38.參考答案：A[解析]流行病學(xué)診斷是在社會學(xué)已經(jīng)確定影響生活質(zhì)量的主要健康問題之后，運(yùn)用流行病學(xué)方法，進(jìn)一步明確健康問題的嚴(yán)重性與危害，從而進(jìn)一步明確社區(qū)的主要健康問題