統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)(含答案)_第1頁(yè)
統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)(含答案)_第2頁(yè)
統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)(含答案)_第3頁(yè)
統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)(含答案)_第4頁(yè)
統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)(含答案)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)(含答案)(

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………

)(

※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※

)(

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………

)

人教統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元練習(xí)

1.給下面的加下劃線的字注音。

拂拭________晌午________琥珀________埋在________滲出________澎湃________

2.先辨字,再組詞。養(yǎng)________惜________冷________粒________

羊________獵________鈴________拉________

3.接照不同的讀音組詞

扇shàn________shān________磨mò________mó________

4.在橫線上填上合適的詞

一頭________一顆________一堵________

5.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的寶物,形容物品特別珍貴。________

②理由正確充分,說(shuō)話堅(jiān)定有力。________

③比喻物歸原主。________

6.把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話

①父親最樹(shù)林愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)一生喜歡還有

②我真父親獵人高興不是

7.按要求寫(xiě)句子。

用“豐衣足食”寫(xiě)一句話。

8.課內(nèi)閱讀。

英子猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好,聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

激動(dòng)——________鎮(zhèn)靜——________

(2)仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

慢吞吞:________、________、________一搖一晃:________、________、________

(3)同學(xué)們給了英子兩次熱烈的掌聲,這兩次掌聲有什么不同?

第一次掌聲聽(tīng)出了同學(xué)們的________第二次掌聲聽(tīng)出了同學(xué)們的________

(4)文中的畫(huà)線句:是對(duì)英子的什么描寫(xiě)?體現(xiàn)了什么樣的心理?

9.閱讀短文,完成練習(xí)。

磨難的作用

在我上大學(xué)的時(shí)候,遇到一個(gè)教俄國(guó)文學(xué)的老師。沒(méi)上課之前,同學(xué)們只知道老師早年經(jīng)歷過(guò)許多的曲折,一生坎坷,等上課后,方才見(jiàn)他滿頭白發(fā)。

老師非常有魅力。在我的記憶里,那是我一生中最敬愛(ài)的老師了。上他的課,我總把他想象成俄國(guó)流亡詩(shī)人。那是我上得最認(rèn)真的課,也是我考得最好的一門(mén)課,在那半年里,我想我真正學(xué)會(huì)了如何閱讀,如何把我的專(zhuān)業(yè)與我的內(nèi)心生活結(jié)合起來(lái)。在寒假里,老師為我補(bǔ)習(xí)英文,他雖然不教英文,卻有很好的英文功底,為此,我常到他的家里去。于是我們有了一次關(guān)于磨難的談話。

我們談到他幾十年的“右派”生涯對(duì)他一生的影響,顯然那種屈辱破壞了老師作為一個(gè)有天賦的知識(shí)分子的平靜生活。但老師說(shuō):“如果沒(méi)有那么一次磨難,也許我會(huì)像一帆風(fēng)順的人一樣淺薄無(wú)知?!?/p>

這句話使我很震撼。過(guò)了許多年,經(jīng)歷了許多事,我漸漸明白了老師的話,那就是:每一份磨難,在不屈的人面前都會(huì)化為一種禮物,一種人格上的成熟和偉岸,一種對(duì)人生和生活的深刻認(rèn)識(shí)。

這就是那種磨難帶給你的一份禮物,是由人的品質(zhì)高下決定了的。一個(gè)人的尊嚴(yán)之處,也在于不肯輕易被磨難壓倒,不讓磨難弄灰自己蓬勃向上的心靈。

(1)老師經(jīng)歷了怎樣的磨難?這次磨難對(duì)老師有何影響?

(2)短文中說(shuō)“磨難帶給你的一份禮物”,那么,磨難帶給我們的是一份什么樣的禮物呢?

(3)讀了短文,你明白了什么?

10.作文

“嘗試”也就是試一試,這是很有意思的實(shí)踐活動(dòng),它可能成功,也可能失敗。請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試寫(xiě)下來(lái),注意寫(xiě)清你嘗試的經(jīng)過(guò)和感受。題目自定。

答案

1.shì;shǎng;hǔpò;mái;shèn;péngpài2.養(yǎng)魚(yú);可惜;寒冷;米粒;山羊;獵人;鈴聲;拉住

3.扇子;扇動(dòng);磨房;磨難4.大象;樹(shù);墻5.無(wú)價(jià)之寶;理直氣壯;完璧歸趙

6.①父親一生最喜歡樹(shù)林,還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。②我真高興,父親不是獵人。

7.我們現(xiàn)在過(guò)的都是豐衣足食的生活。

8.(1)激烈;鎮(zhèn)定(2)鬧哄哄;興沖沖;慢騰騰;大搖大擺;獨(dú)來(lái)獨(dú)往;走來(lái)走去

(3)鼓勵(lì)和信任;贊揚(yáng)和肯定(4)神態(tài);體現(xiàn)了英子內(nèi)心的緊張、自卑和痛苦。

9.(1)老師有十幾年的“右派”生涯,經(jīng)歷了許多曲折,一生坎坷。

這次磨難使老師擺脫淺薄無(wú)知,變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有深刻思想的人

(2)正是因?yàn)槟ルy,使我們的人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論