六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-我為小燕兒搭“廁所”全國(guó)通用

六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿-我為小燕兒搭“廁所”一、活動(dòng)背景隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速，農(nóng)村逐漸向城市化轉(zhuǎn)型，但同時(shí)也存在一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足的問(wèn)題，這涉及到人們常用的生活設(shè)施，比如廁所。許多偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)缺乏衛(wèi)生廁所，尤其是兒童在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和生活條件都比較差，給學(xué)生的健康和身體安全帶來(lái)了許多隱患。所以，在這個(gè)背景下，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題為“我為小燕兒搭‘廁所’”，旨在給小燕兒與偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們搭建更加干凈、衛(wèi)生的廁所環(huán)境，從而改善兒童的生活和學(xué)習(xí)條件。二、活動(dòng)理念本次綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)“綠色環(huán)保、追求健康”的理念，旨在讓孩子們感受到科技帶來(lái)的改變，踐行環(huán)保和衛(wèi)生的生活習(xí)慣，關(guān)心他人的需要，把自己的小幸福和知識(shí)分享給有需要的人。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們能夠發(fā)揚(yáng)人道主義精神，落實(shí)愛(ài)人愛(ài)己、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的核心價(jià)值觀。三、活動(dòng)過(guò)程1.籌備階段在活動(dòng)籌備階段，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的衛(wèi)生知識(shí)，并利用平臺(tái)調(diào)研相關(guān)的材料信息。包括環(huán)境影響評(píng)估、衛(wèi)生便器的型號(hào)、建筑結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生們還要利用小組協(xié)作的方式，初步規(guī)劃項(xiàng)目的預(yù)算和實(shí)施方案。2.實(shí)施階段在實(shí)施階段，學(xué)生們需要進(jìn)行協(xié)作工作，進(jìn)行完整的廁所建設(shè)。針對(duì)這一環(huán)節(jié)，本文將提供更為詳細(xì)的內(nèi)容方便大家了解。a.垃圾清理首先，學(xué)生們需要進(jìn)行垃圾清理，這個(gè)環(huán)節(jié)只需要角色分配，即分配相應(yīng)的人數(shù)和任務(wù)，并讓學(xué)生按照任務(wù)完成垃圾清理工作，目的是打造一個(gè)干凈的建筑環(huán)境。b.土地平整接下來(lái)，學(xué)生們需要進(jìn)行土地平整工作，先將地面上的石頭、樹(shù)枝等清理掉，然后用鐵锨將周?chē)貐^(qū)的石頭收集起來(lái)，用于廁所地面的鋪設(shè)，保證安全和衛(wèi)生。c.便池挖掘接著，學(xué)生們需要使用鏟子挖掘便池。此處需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行挖掘，同時(shí)還需要注意挖掘深度的問(wèn)題，以確保風(fēng)水和空氣流通的合理性。d.硬化場(chǎng)地實(shí)施該工序，學(xué)生們需要在鋪設(shè)便池時(shí)將廁所四周的場(chǎng)地進(jìn)行硬化，即使用打水泥的方式固定住地面的石頭，以避免便池周?chē)鷿駳膺^(guò)重，影響建筑環(huán)境的衛(wèi)生。e.搭建廁所房屋最后，學(xué)生們需要安裝大坑、小坑、側(cè)板、防滑板以及門(mén)等配件，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的安裝調(diào)整等工作。這里有一些細(xì)節(jié)需要注意，例如，防滑板需要安裝好廁所的四個(gè)角落，保證每個(gè)角落都有一個(gè)防滑板等。3.總結(jié)階段在廁所的基本建設(shè)完成后，學(xué)生們還需要進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)工作。在這個(gè)階段，學(xué)生們需要整理學(xué)習(xí)筆記、拍照記錄、分享經(jīng)驗(yàn)，以及其他課程問(wèn)題的解答。最后，學(xué)生們需要反思自己參與該活動(dòng)的過(guò)程中有什么需要改進(jìn)和提高的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)也有利于學(xué)生們提高協(xié)作能力、分工合作技巧等。四、活動(dòng)收獲在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何利用科技和常識(shí)給自己所在的建筑環(huán)境進(jìn)行改善，還積累了問(wèn)題解決時(shí)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)趨f(xié)作過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了互相學(xué)習(xí)和互相幫助，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，提高了溝通和表達(dá)能力。該項(xiàng)目不僅