二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－第19課 我們畫(huà)我們?cè)u(píng)｜浙美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－第19課我們畫(huà)我們?cè)u(píng)教學(xué)目標(biāo)本次課程主要教學(xué)目標(biāo)為：了解“畫(huà)家要有自己的觀察力和審美能力”這一觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力；增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力和自信心；通過(guò)自我評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生更好地提高畫(huà)畫(huà)的水平。教學(xué)內(nèi)容本次課程將從以下兩個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)：1.學(xué)習(xí)畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的方法教師可以從以下幾個(gè)方面為學(xué)生介紹藝術(shù)家的寫(xiě)生方法：選好畫(huà)布和顏料：畫(huà)家在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生時(shí)，最好選擇質(zhì)地較好的畫(huà)布，這樣才能更好地表現(xiàn)出色彩與紋理，也要根據(jù)所畫(huà)的主題選擇適合的顏料。觀察細(xì)節(jié)：在寫(xiě)生時(shí)，畫(huà)家要觀察細(xì)節(jié)，這樣才能真實(shí)地表現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景和氛圍?？焖賹?xiě)生：寫(xiě)生時(shí)，不能一味地沉浸在自己的情緒中，要快速地捕捉畫(huà)面的感覺(jué)和靈感。寫(xiě)生的心態(tài)：在寫(xiě)生時(shí)，畫(huà)家要保持平靜，要以淡定的心態(tài)去面對(duì)所寫(xiě)的場(chǎng)景或者物品。2.自我評(píng)價(jià)提高繪畫(huà)水平學(xué)生完成作品后，可以根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：畫(huà)面的整體氛圍：學(xué)生可以評(píng)估自己的作品氛圍，包括色彩、筆觸、畫(huà)面感等。用心程度：評(píng)估自己在作品上花費(fèi)的時(shí)間的長(zhǎng)短，用心程度的高低，這也是提高畫(huà)技的關(guān)鍵之一。錯(cuò)誤與改進(jìn)：學(xué)生需要自我檢查作品中的錯(cuò)誤，然后想辦法進(jìn)行改進(jìn)。自我激勵(lì)：學(xué)生在評(píng)估自己的作品時(shí)，也需要給自己一些肯定和激勵(lì)。教學(xué)步驟本次課程的教學(xué)步驟如下：導(dǎo)入新課，開(kāi)始介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。展示幾張畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的作品，說(shuō)明畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的方法和技巧，并展示幾種常見(jiàn)的繪畫(huà)工具。讓學(xué)生到戶(hù)外進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的公園或者小區(qū)寫(xiě)生，學(xué)生可以帶上自己喜歡的繪畫(huà)工具。學(xué)生在完成作品之后，根據(jù)教師提供的自我評(píng)價(jià)表對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)與改進(jìn)。讓幾位學(xué)生分享自己的作品，并進(jìn)行交流，點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生回顧所學(xué)的知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)诶L畫(huà)的道路上繼續(xù)前行。教學(xué)反思本次課程主要是通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的方式，來(lái)培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，并通過(guò)自我評(píng)價(jià)和互相交流的方式來(lái)提高學(xué)生的繪畫(huà)水平。在實(shí)際教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和自信心得到了很大的提高，同時(shí)也讓他們更好地感受了藝術(shù)的魅力。在今后的