2023年英語年終工作總結(jié)

2023年英語年終工作總結(jié)2023英語年終工作總結(jié)1

這學期，我擔當小學三年級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切機會，熬煉孩子的聽說實力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的學問面，以下是我一個學期的工作總結(jié)。

一、把握教材，駕馭重點，突破難點。

冀教小學三年級英語共有九個單元，主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，球類，水果，寢具，形容詞，衣物，時間，餐具等這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。

每個星期一個談論話題，熬煉學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。加入比比讀讀和聽寫的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在學習中玩。

二、了解學生，講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。整個教學過程中由于學生的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習愛好也不同，有的學生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習。有的學生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就須要設計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。

英語作為一門外語言，須要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評。評價多種層面，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作實力的評價。評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成果的同時感到自己的不足。讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學習，每天受益。

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應當是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的愛好，并且在以后離開學校時依舊可以獨立的進行學習，才是英語教化的最終的勝利。

一個老師假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生學問的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生每天收到的最大的好處。

誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己志向的教學效果而不能剛好的調(diào)空自己的心情以至于影響教學的進程。信任還有很多的不足希望大家能給我珍貴的看法和建議。

2023英語年終工作總結(jié)2

回顧一年的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位老師在業(yè)務實力上有了不同的提高。在這一學期中，我校老師追求教化內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推動教化教學改革的深化發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學探討工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、探討新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、備課組建設為重點，加強教研組、備課組的整合探討，并把新課程的標準、理念落實于我們的`課堂教學中。開學初，我們仔細修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、探討、領悟新標準，人手一份，比照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

實施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)老師是課程的參加者和開發(fā)者。

其次要轉(zhuǎn)變教學行為，從真正意義上實現(xiàn)老師角色轉(zhuǎn)變。

第三，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。

詳細做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學安排。編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可視察性、可檢測性和可操作性。要進行課的設計。要上好課改課。老師要轉(zhuǎn)變教學行為。課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習。課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍。要進行課堂教學評價（過程評價、形成性評價）。要進行課后反思。

三、加強青年老師培育、帶教工作

加強青年老師的帶教工作，把“傳——幫——帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年老師搭建平臺，快速成長。我們平常利用課余時間主動探討多樣的教學方法，在教研活動中探討新的教學理念，大家竭力在教化教學工作上賜予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成果也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年老師強壯成長，成為教學的好手。

四、參加讀書節(jié)，提高學生綜合素養(yǎng)

豐富多彩的活動是對學生學習實力、學習愛好的激發(fā)和培育，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新奇的形式，使學生在活動中接受學問，培育實力，從多層面，多角度培育學生各方面的實力。本學期，我們參與學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生供應展示英語水平的舞臺，也為了激勵學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在細心設計、預先告之、全員參加、提高實效上下功夫，辦得豐富多彩。

五、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的訂正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成果，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)驗。值得欣慰的是，學生的成果都在不同程度上有提高。

六、英語學科教學與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性——形象、詳細、繪聲繪色、動靜互補、增大容量、可視效果佳，剪輯便利、操作簡潔等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛運用，課件的制作將更加便利，在教學活動中，信息技術(shù)將為英語教學供應更加廣袤的空間。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！

2023英語年終工作總結(jié)3

一、狠抓常規(guī)教學工作，力求把各項工作落到實處。

1、抓好常規(guī)教學工作，把學校教學工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重要環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早讀。

2、充分發(fā)揮備課組長的組織作用，集體備課做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，并要求仔細做好備課小組的活動記錄。

3、組織備課組老師之間相互聽課或跨年級進行聽課評課等溝通活動，令科組上下形成互學并進的良好氣氛，達到共同提高的目的。

4、重點抓好畢業(yè)年級的教學工作，主要做到了以下幾方面的工作：

①組織新舊畢業(yè)年級備課組進行閱歷溝通，探討新一屆畢業(yè)年級的教學工作。去年的畢業(yè)年級教學成果突出，為新一屆積累了肯定值得借鑒的閱歷。

②定期組織骨干老師檢查、指導探討畢業(yè)年級的教學工作，剛好了解狀況調(diào)整教學措施把握好教學方向。

③組織畢業(yè)年級老師仔細探討有關(guān)信息，親密與市教化局教研室的聯(lián)系，拓展教學信息渠道，剛好了解兩考的信息動向，促進兩考成果更上新臺階。

二、主動開展其次課堂的特色活動，競賽輔導取得喜人的成果。

繼多次舉辦大型的英語角活動后，今年的英語其次課堂活動在形式上又有了新的突破，為學生開拓了更廣袤的呈現(xiàn)空間和熬煉空間。去年暑假幫助學校舉辦了我校首屆英語夏令營活動；上學期末幫助市教化局舉辦了“中心電視臺希望之星”東莞賽區(qū)英語演講大賽，并在大賽中取得喜人的成果，我校奪得中學組第一、二、五、七、八名；初中組其次、第六名；本學期我校學生參與了由東莞市僑聯(lián)、共青團東莞市委、東莞市教化局合辦的，共有77所中學參賽的市“悅誠、龍昌杯”中學生英語演講大賽，在大賽中取得了驕人的成果：中學組第一、二、四、七名；初中組第四名，獎金總計人民幣五萬多元，為我校贏得了聲譽；初二學生在參與全國英語實力競賽中也取得了較好的成果：全國一等獎五名；全國二等獎三名；全國三等獎六名；市優(yōu)勝獎三名。

為了讓寓教于樂，使學生學以致用，使全校形成深厚的英語氛圍，今年科技節(jié)我們科組又舉辦了大型的“英語游藝會”，活動形式新奇活潑，英語學問含量高，學生的參加人數(shù)廣泛，贏得了一樣的好評。

三、主動開展教科研活動，大力推動科組的教學改革。

本學年英語科組已立項的科研項目有4個，其中全國立項的項目有高一備課組擔當?shù)摹叭珖袒茖W”十五規(guī)劃課題的國家級科研課題《報刊英語閱讀實力提高的途徑探討》；省立項的有趙活擎老師的“創(chuàng)建東莞中學英語教化特色試驗的探討”；市立項的有劉篤鋒老師的“利用協(xié)助教材，加強一般中學英語教學”和蔡東科老師的“中學英語教學試驗與探討的做中學”等。教學論文方面：周妙玲老師的論文獲市二等獎和三等獎；廖煥紅和呂榮梅老師的“報刊閱讀課例”均獲全國優(yōu)勝獎。

本學期在我校對外開放日活動中，蘇立光、陳宇明、陳桂華三位老師的公開課吸引了大批來自全市及全省各地前來觀摩的老師，并受到了較高的評價，同時也有效地推動了本科組開展探究自主性學習、探討性學習活動。

四、加強對青年老師的培育、關(guān)注青年老師的成長。

1、制定有效的青年老師培

訓安排，本學年先后組織了青年老師參與思想學習和崗位業(yè)務培訓，加強對青年老師的文明禮貌和師德教化，引導青年老師樹立終身學習的意識，定期向青年老師推介學習材料：《中小學英語教學與探討》、《中小學英語教學》、《英語課程標準》、《新課程》等優(yōu)秀教學教化理論書刊；組織觀看了優(yōu)秀課例錄像，提高青年老師的理論和業(yè)務水平。

2、實行“一幫一”或“二幫一”的幫教制度：制定相關(guān)措施檢查督促；制定指導老師與青年老師的相互聽課安排；本學年落實了“老”老師對青年老師進行教學教化論文撰寫的指導工作；指導老師仔細指導青年老師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導老師的“傳幫帶”的作用，真正使指導老師與青年老師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。

3、充分信任青年老師，大膽運用，讓他們挑重擔：如擔當畢業(yè)班備課組長、主持或負責課題的探討、輔導學科競賽、擔當科組的工會小組長及參加組織市、學校大型活動，使青年老師快速成長。

4、本學年還組織了一系列的文體活動或外戶活動，如登黃旗山、排球競賽等，這樣可以加強老師間的溝通、溝通，豐富青年老師文化生活，使其保持健康向上的精神風貌。

五、關(guān)切中年老師的