初中班主任工作計劃（二）

初中班主任工作計劃（二）（二）

自從大學畢業(yè)后，我就開頭了自己的教師生涯。從開頭的激情澎湃及點點生疏和初生牛犢不怕虎的壯志凌云到教了半年之后的信念被打擊，現(xiàn)在的我開頭了自己教師生涯的第一次轉(zhuǎn)變從新教師的“新奇感”心理時期向成熟期過渡。

立刻就要開頭2023年下學期的教學工作，現(xiàn)對下學期的班主任工作做以下安排和規(guī)劃。盼望我能夠制定一份新的合理的工作規(guī)劃，讓自己在一個學期里有很好的工作日程，一個學期的工作才會有條不紊。

一、思想狀況

1、里崴這個教學點與其他教學點大有不同，家長對學生在學習方面的要求不是那么高，甚至于有的家長告知自己家的孩子只要拿得到九年義務教育的證書就可以了。所以相對來說教育工作要更難擴張。所以家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，局部學生不懂事是其一，局部家長不支持也是其一?？隙ㄒㄟ^家長，讓學生在家也養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的局部學生相比照較淘氣、較缺上進心，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話、借話或做小動作。所以班上學生比擬活潑，班上的紀律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加急躁，削減沖動。多與學生私下談心溝通，珍惜學生對自己的依靠。特殊是一些話很少的同學，相對來說他們犯的錯誤較少但是一犯起來就簡單讓各科任課教師頭疼。這樣的學生我就更應當多和他們溝通，爭取他們能夠加強學習。

二、工作目標

1.爭取期末被評為先進班級體。

2．全班團結(jié)全都，遵守學校規(guī)章制度。

3．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

4．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立規(guī)劃，確立班規(guī)和班級宣言，并使班委工作正式運作。

2、其次周調(diào)整局部學生座位，使學習小組到達最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、實施勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包干區(qū)以及一些力所能及的班務工作，按人數(shù)分成56份，每人負責一份，每天，每學生都有自己明確的勞動崗位，哪個同學的工作有沒有做好，一目了然，（班主任工作.）這樣既便于班級的治理工作，又使學生在班級體中樹立了仆人翁的態(tài)度。在此根底上，勞動委員和各班干部的工作就比擬簡單開展。

4、準時進展班風校紀的教育，以常規(guī)治理為載體，標準學生的各項治理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

6、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、連續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、連續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，準時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和制造力。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

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1、制定適合班級實際狀況的各項治理制度，進一步約束同學們的思想行為。

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2、嘗試實施班干部輪換制度。

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3、提倡在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)制造力。

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4、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨便缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

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5、力加強安全教育，時時到處講安全，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

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6、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標。

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7、開展心理安康教育，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，盼望在上一學期的根底之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任教師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級治理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比擬繁瑣，但是卻很有意義，看