2023年學前班教學工作計劃(合集篇)

2023年學前班教學工作計劃(合集篇)學前班教學工作安排1

學前班上期教學工作安排轉瞬間，新的一學期又起先了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結合本班的實際狀況共同探討并制訂了本學期的教學工作安排。

一、幼兒狀況分析

本班幼兒通過幾年的學習、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂得體諒、關切別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活實力較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，須要在本學期加以引導。

二、分科教學目標

(一)語言領域1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有依次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有依次的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，駕馭易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。

（二）、數(shù)學領域：

1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培育幼兒快速計數(shù)的實力；2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有依次的分合；3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；駕馭二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；5、相識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培育幼兒的推理實力，發(fā)展其邏輯思維實力；6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、相識各種面值的人民幣，學習在生活中運用貨幣的技能；8、進一步相識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內(nèi)的加減法。

（三）、拼音領域1、學會單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯(lián)系。

2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的實力。

5、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。

（四）、健康領域1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育基本的生活自理實力。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

4、寵愛參與體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作敏捷協(xié)調。

5、初步知道并留意愛護牙齒。

（五）、社會領域

1、主動參與幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。

2、初步學會自己辨別是非，學習關切弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠懇、守信的優(yōu)良品德?？釔蹌趧?，敬重勞動者和勞動成果。

3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。

（六）、科學領域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，能發(fā)覺問題，提出問題。

2、樂意探究，漸漸學會運用多種感官有序地感知物體。

3、喜愛與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

學前班教學工作安排2

為了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定如下的工作安排：

一、基本狀況

本班學生通過上學期的培育，在體育方面，學生愛好較濃，但是又經(jīng)常出現(xiàn)摔交現(xiàn)象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強的。

2.小班級幼兒的體育運動實力、體能方面不夠志向。

3.課外活動時候，老師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運動的愛好低，不樂于參與各種帶競技性的體育活動。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。

2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能熬煉。同時逐步的培育幼兒的體育運動愛好。

3.組織老師學習基本的體育教學學問、手段。能組織幼兒進行體育熬煉。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。

5.加強幼兒來園時的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設置多樣的體育愛好活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培育一支足球隊，加強幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技

活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細目：

1.探討課題：

a.體育運動與幼兒生長發(fā)育(接上學期)(中、小班級教研課題)

b.培優(yōu)拔尖，個人愛好與專項性運動實力培育初探(大班級教研課題)

2.目標：

a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。

b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教化、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。

四.實施過程：

1.記錄和保存前一次探討結果：幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期(后期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄比照班的幼兒狀況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。

3.在帶領幼兒進行體育活動時，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進行必需的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素養(yǎng)練習組成)

b.每天要有1~2小時的體育運動(嬉戲)時間。

c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解養(yǎng)分膳食的學問。

學前班教學工作安排3

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有學生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素養(yǎng)也比較參差不齊，學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個特別重要的時期。依據(jù)時代以及本班幼兒的詳細狀況來分析，孩子們的反應實力和學習程度有肯定的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應實力的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師會專心、耐性、信念教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個學期的教材是西北農(nóng)林科技高校出版社出版，數(shù)學教材支配了34節(jié)課，教材著重培育幼兒思索、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《按群計數(shù)》、《比較多少，一樣多》、《10以內(nèi)的相識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《相識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培育幼兒多動腦思索，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。

三、教學目標

1、使幼兒運用視察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。

2、幫助幼兒初步相識并會正確書寫10以內(nèi)的數(shù)，并駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導幼兒相識生活中的加減法。學會比較大小，長短，高矮。

4、讓幼兒初步了解、相識幾何圖形，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。

6、進一步提高幼兒的操作實力、視察實力、邏輯思維實力和語言表達實力以及書寫實力。

四、教學措施

1、深化鉆研教材,依據(jù)教學目標細心設計好教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地運用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材美麗、全面的圖片，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)幼兒的學習愛好。

3、依據(jù)幼兒班的特點，以激勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)建力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達實力和思維實力，引導幼兒多思索多動腦多操作。

五、教學進度支配

學前班教學工作安排4

一、學情分析。學前班的小摯友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去留意力，年齡小等問題，課堂教學組織有肯定的難度，因此老師的教學看法和教學理念起確定作用。

二、本期將引導學生提高學習美術的熱忱和培育學生的審美情趣。

三、教材分析：

1、學問教化要點：

（1）相識和運用各種平面形、常用色。

（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（3）學習運用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

（4）觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、實力培育要點：

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)建想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

（3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

（4）提高對色調美、形態(tài)美的實力。

3、審美教化要點：

（1）培育兒童酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)、酷愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)建活動的愛好。

2、全冊重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色調勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；

4、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作；

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色調艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學生初步的造型實力，培育按步驟操作的良好習慣，培育學生發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。3、在觀賞過程中，提高觀賞實力，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的實力。

四、全期提高教學質量的措施與方法：

1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習看法，逐步培育學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生學習美術的愛好。

4、留意學生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力和創(chuàng)建實力。

學前班教學工作安排5

一、基本狀況

學前班是學生步入小學的重要階段，很多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特別的緣由，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的愛好，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的實力不強，思維實力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之老師因犯難教而對數(shù)學不感愛好，幼兒因犯難學而對數(shù)學失去愛好。如何更好地教好幼兒呢?現(xiàn)將本學期工作安排如下：

二、工作措施

(一)、老師仔細鉆研教材教法，多打算操作材料，讓學生在做中學習。盡可能將學問交給學生視察、感知或干脆操作來體驗學問的形成。讓學生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應的運算規(guī)律，然后由老師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結論，讓學生體會到學有所或，加強學習信念。

(二)、教學過程中多讓學生在玩中學。

為了最大限度地調動學生學習數(shù)學的主動性，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，使他們在輕松開心的氣氛中建構系統(tǒng)的數(shù)學學問結構，我們在教學活動的過程中，依據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計很多為學生喜聞樂見的數(shù)學嬉戲，讓學生在玩中學到數(shù)學學問。

(三)、注意發(fā)展學生的思維實力。發(fā)展學生的初步抽象的思維實力，培育學生思維的精確性、敏捷性、靈敏性是學前班數(shù)學教化的一個極其重要的任務。

三、教學目標：

1、學會6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。能算出10以內(nèi)的加減。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉動。

8、教幼兒相識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教幼兒相識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

四、教學進度表：

周次教學內(nèi)容須要課時

1—2相識單數(shù)和雙數(shù)6

3—55以內(nèi)的加減10

6—710以內(nèi)的加減10

8—910加幾和相應減法10

10比20大的數(shù)4

11長方體和正方體6

12空間位置4

13相識幾時半6

14—16趣題10

17—20復習階段

學前班教學工作安排6

一、學情分析

通過幼兒園的教與學，學生已經(jīng)初步駕馭相識了1～6。另外，學生對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實力，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

二、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學習1～10以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近

5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

9.培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具。

三、教學安排

9月份：

第一周：學習分類區(qū)分上下、遠近區(qū)分前后、左右

其次周：相識1和很多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周：復習上下、遠近、前后、左右復習大小、長短、高矮

復習輕重、厚薄、粗細

第四周：相識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：相識4和5相識4和5書寫4和5

其次周：相識正方形和長方形復習正方形和長方形相識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形嬉戲相識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

其次周：相識6相識7和8復習8以內(nèi)的數(shù)第三周：相識9和10相識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：

第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減其次周：相識序數(shù)4的組成和加減復習4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復習4以內(nèi)的加減

第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習自編加法應用題

學前班教學工作安排7

一、總的要求及分析

幼兒教化領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發(fā)展，給老師留有廣袤的教化創(chuàng)新的空間，放手讓老師在這一空間中施展才華，得以成長。

學前教化活動的組織應注意綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，課程的實施要留意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在嬉戲中學習，使一日生活成為一個真正的教化整體。

二、五大領域的詳細教化目標

健康領域目標：

1、會敏捷運用筷子，能自己疊放好衣服，會自己疊被子，整理床鋪，能依據(jù)天氣改變剛好增減衣服，情愿吃各種有養(yǎng)分的健康食物。

2、能夠初步限制自己的心情，遇到不開心的事知道應進行自我調整；做事有肯定的堅持性，不怕困難和失敗，能進行多次嘗試；喜愛自己的性別，有健康的性意識。

3、知道噪音、污染等對身體的損害，知道遇到火災、溺水及觸電時最簡潔的自救方法；能分辨常見的多種平安標記，并主動按標記的批示行動；知道迷路、丟失時的自救方法。

4、能隨著音樂節(jié)奏有精神地做操，動作有力、到位；能嫻熟協(xié)調地用多種姿態(tài)鉆、滾、爬和攀登，能做短暫的懸垂動作；能閉目自轉和單足站立；探究多種玩法。

語言：

1、能理解較困難的多重指令；能用恰當?shù)恼Z言表達自己情感，在集風光 前說話時看法大方自然，能依據(jù)場合的須要調整自己的音量、語速；能完整流暢的講解并描述自己熟識的故事。

2、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，基本上能把握作品的品嘗和情感脈絡，體驗感受作品的意境和人物心理；能有感情地表演詩歌、童話故事，能自編或與同伴共同創(chuàng)編兒歌、故事。

3、有主動探究漢字的愿望，初步了解漢字與實物、圖片間的對應關系，有閱讀圖書中與畫面干脆對應的文學的愛好；在繪畫及好玩的圖形等練習中培育前書寫技能。

社會：

1、酷愛班集體，有初步的集體榮譽感；有初步的道德責任感，能對好人好事表現(xiàn)出仰慕之情，對壞人壞事表現(xiàn)出憤慨之情；有初步的愛國心。

2、知道家鄉(xiāng)的自然景物和標記性建筑以及主要的社會事物；知道臺灣是祖國的一部分，并簡潔了解祖國的文化傳統(tǒng)；初步相識我國的主要民族，知道其名稱、生活習俗和服飾特點等；初步了解世界主要國家和聯(lián)合國等國際組織；有初步的環(huán)保意識。

3、有初步的自我調控實力，有初步的與人合作的實力；能克服困難完成簡潔的任務；能較快地適應生疏的環(huán)境。

4、知道自己的優(yōu)點和不足，做事有肯定的主見；誠懇、英勇不怕生、不害怕，不怕困難；能與小伙伴友好相處，不獨占、不爭搶，不過分以自我為中心。

科學：

1、酷愛大自然，能體驗到科學的重要和好玩；在探究過程中愛思索，好提問、用心、細致，情愿用簡潔的科學方法解決生活，嬉戲中的問題。

2、視察事物，對事物進行多維分類，有初步的概括實力。

3、初步相識自然資源與人類的關系，了解愛護自然資源的初步學問；感知電閃雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象及改變規(guī)律，了解陽光、空氣、水等的作用及危害；感知彈性、摩擦生電等現(xiàn)象；知道現(xiàn)代科技成果，大膽想像將來。

4、體會量守恒、圖形守恒、圖形轉換，知道物體等分，相識時鐘（整點、半點）日歷，會期0以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)，按數(shù)群計算；會10以內(nèi)數(shù)的組成、加減運算，會自編簡潔應用題；相識幾種形體，初步了解面與體的關系；會用多種簡潔方法對物體進行測量、記錄、統(tǒng)計。

藝術

1、受與了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品，能初步體會，并進入音樂作品所表達的意境。主動接觸并感受四周生活中的美妙事物、藝術建筑，體驗自然和社會中各種美妙的景象。

2、觀賞各種名畫、民族民間和兒童美術、工藝作品、領悟作品的內(nèi)容及主要特點，了解美術作品如向反映現(xiàn)實生活，豐富美感閱歷；通過對音樂、美術作品的情感體驗和審美感受，有接觸更多音樂、美術作品的愿望。

3、學習領唱、輪唱簡潔的兩聲部合唱；會用聲音、動作、心情、樂器來表現(xiàn)各現(xiàn)各種不同風格性質的音樂作品；學習依據(jù)音樂作品所表達的含義，創(chuàng)編簡潔的舞蹈。

學習收集和作用身邊物品和廢舊材料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的相識和感受，大膽表達自己獨特的思想和感情，體驗自由表達和創(chuàng)建的樂趣；樂意用自己的作品裝飾美化環(huán)境，體驗勝利的歡樂。

學前班教學工作安排8

轉瞬間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順當?shù)膶W習和生活，幼兒園學前班學期工作安排。為了保質保量的做好學前班的各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務工作安排，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作安排。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理實力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿新奇，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達實力欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不相識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必需從頭學起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下教化目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培育良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構，發(fā)展認知實力;

3.促進幼兒語言表達實力的發(fā)展;

4.培育良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往實力。

5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的實力。

三、具體措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作;

3.主動組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在視察及語言表達實力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，激勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質;

6.杜盡一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。

四、家長工作：

通過電話、聯(lián)絡本和家校的形式剛好的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協(xié)作改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

學前班教學工作安排9

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地仔細開展教化教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

本學期我主要擔當了學前（1）班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前仔細探討教材，精確把握重難點，留意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡潔的教學安排：

一、拼音教學安排

（一）、本學期拼音的教學重點

學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學的協(xié)助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的實力。

4.注教學評價，要擅長激勵學生，多表揚。

5.結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。

6.關注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教化教學方面，仔細寫好教學安排，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學方式。每天剛好寫教學反思、總

結閱歷教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，駕馭肯定的拼讀方法，正確運用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教化，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教化，我注意“歡樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學習。

二、數(shù)學教學安排

（一）、教學目的要求

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能精確的進行20以內(nèi)加減運算。

（二）、數(shù)學教學的重難點

1、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。

2、對生活中的物體能有一個基本的相識實力，如相識鐘表、學習等分、學習分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確的進行20以內(nèi)加減運算。

4、相識錢幣及錢幣的簡潔計算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學措施

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，創(chuàng)建和供應肯定的條件幫助幼兒合理地運用駕馭的數(shù)學學問，將其轉化為相識事物的實力。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

三、寫字教學安排

1、寫字方面，嫻熟駕馭基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強相識漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟駕馭每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培育良好的學習習慣，讓幼兒駕馭正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

3、體會漢字的美麗。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地視察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的打算工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎

學前班教學安排

新的一學期又起先了，新學期對家長來說蘊含新的希望，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教化教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結合本班的實際狀況共同探討并制訂了本學期的教學工作安排。

一、幼兒狀況分析

本班幼兒通過幾年的學習、生活、嬉戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感，富有憐憫心、正義感，能初步懂

得體諒、關切別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活實力較差，幼兒膽識小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，須要在本學期加以引導。

二、分科教學目標：

語言：

樂意與人交談，講話有禮貌。

能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清晰地說出自己想說的事。

喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。會說一般話。數(shù)學：

對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探究過程和結果，能主動與同伴溝通和探討。

學習用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中一些簡潔的問題。

學習10以內(nèi)的加減，相識加號、減號和等號，理解加法、減法的意義，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在老師引導下，解答日常生活中的一些簡潔加減運算問題。

健康：

身體健康、能較好地適應環(huán)境。

在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心。

生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

在體育活動中主動、主動、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅毅、英勇、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作嬉戲。社會：

能主動地參加各項活動，有自信念。

能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感?？茖W：

能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

愛惜動植物，關切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術：

能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能有自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

拼音：

學前班教學工作安排10

學前教化是基礎教化的重要組成部分，是學校教化和終身教化的奠基階段。發(fā)展學前教化對促進幼兒身心健康成長，普及義務教化提高國民素養(yǎng)，實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標具有重要意義。為了進一步加快和完善學前教化的建設，不斷擴展育人范圍，提高育人質量，把校中園真正辦成群眾滿足，幼兒舒心開心的樂園，推動我中心小學學前教化健康發(fā)展，現(xiàn)就本學期學前教化教研工作做如下安排：

一、指導思想

以"三個代表"重要思想及十七大精神為指導，仔細實行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要》，以改革發(fā)展為主題，以做好幼兒的早期保育和教化作為服務宗旨，以規(guī)范內(nèi)部管理為重點，強化老師思想意識、行為意識、觀念意識、專業(yè)技能的轉變和提高，有針對性、敏捷性、實效性的開展好各項工作。

二、工作目標

1、在這學期里，我教研組將結合老師、幼兒的實際狀況，制定工作安排，力爭在開發(fā)幼兒潛能，發(fā)展幼兒健康特性，確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

2、以"綱要"為指導，以教研室教學安排為依據(jù)，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教化探討，主動參加改革，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教化方針，深化幼兒教化改革，提高保教保育質量，全面推動幼兒素養(yǎng)教化。

3、深化開展園本教研工作，通過開展專題研討等形式，切實抓好幼兒教化工作，提高育兒質量。

4、加大宣揚力度，提高服務質量，爭取政府和社會對幼兒園建設的支持和重視，改善辦園條件，吸引更多的幼兒入園，接受良好的學前教化。

5、依據(jù)《幼兒教化指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好打算，打好基礎。

6、以教研組為陣地，進行教學探討，以老師實踐中的問題為抓手，進行分析，探討，通過再實踐促進教學實力的提高。。

三、工作要點

1、平安工作

把平安工作放在首位，做到時時刻刻留意幼兒平安教化指導與管理。

2、加強理論學習，提高教學實力，珍惜校內(nèi)外的各種學習、溝通機會，激勵組員主動參加，將理論與實踐相結合。主動開展教化教學研討活動，老師間相互聽課，在聽課中相互了解他人的教化觀念，教學水平和教化行為，同時了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展狀況等。剛好捕獲教化教學活動中的閃光點和存在的問題。進行研討、溝通。

3、切實做好日常教學工作，提高服務質量。接著做好幼兒常規(guī)教化。把幼兒的發(fā)展放在第一位，要敬重幼兒的各性差異，樹立良好的班級常規(guī)形象。接著開展主題活動，各班依據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設與教化相適應的環(huán)境，使幼兒輕松愉悅的學習、嬉戲，歡樂的成長。

4、抓好班級管理，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。老師要為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己找尋愛好點，同時在學習過程中培育幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。

5、做好家長工作，多和家長溝通，剛好反饋幼兒在校的生活狀況，并聽取合理化的教化看法和建議，使家長能主動、主動協(xié)作學校做好各項工作。

6、做好衛(wèi)生保健工作，提高老師的服務意識、平安意識，加強晨檢檢查，加強幼兒生活自理實力和衛(wèi)生習慣的培育，促進幼兒身心健康發(fā)展。

四、重點工作

三月份：依據(jù)實際，制定好教研工作安排。

四月份：

1、組織老師仔細學習《綱要》精神，增加育兒的責任心。

2、溝通抓好幼兒教化活動的方法。

3、班主任匯報課

五月份：仔細抓好課堂教學工作，促進育兒質量的提高。

六月份：做好科任老師教研匯報課工作。

學前班教學工作安排11

俗話說：“生命在于運動”，事實也證明，凡是常常參與體育活動的幼兒，身體都很健康，我們依據(jù)學前幼兒的年齡特點，本學期，安排開展各項歡樂體育活動，一學期的春風已經(jīng)吹來，讓我們的幼兒在這個學期從各方面的技能中得到發(fā)展，使我們更好的相識到開展體育活動的重要性和必要性?，F(xiàn)我將本學期課題安排如下：

一、豐富的戶外活動形式

我們《歡樂體育》課題組，依據(jù)不同孩子的年齡特點，制定不同的活動目標，它與其它教化活動一樣，是多種形式并存，共同發(fā)揮作用的過程。為提高幼兒的體育運動實力，增加幼兒的體質，激發(fā)幼兒參加戶外體育的主動性，使幼兒能更健康歡樂地成長，我們教研組始終堅持每天保證一個小時的戶外活動時間，更好的促進幼兒的身心健康發(fā)展。

1、晨間熬煉活動

我們幼兒園的晨間豐富多樣，以各種幼兒早操為主，有目的、有安排的讓幼兒在生動活潑的活動中熬煉體質，發(fā)展實力，以自制小器械為道具，依據(jù)年齡特點創(chuàng)編適合幼兒的動作，我們大班以不同顏色的健身球為主，進行隊形隊列的改變，從而熬煉幼兒手眼的協(xié)調性，發(fā)展幼兒團結合作的意識。

2、挖掘器械的不同玩法

戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮、探究的時間，不僅在熬煉了各方面的技能，同時也熬煉幼兒的身心發(fā)展，我們依據(jù)幼兒的年齡特點，動作發(fā)展規(guī)律，供應不同層次的器械，由難到易，循序慢慢的，滿意不同幼兒的須要。教化的過程，我們把大把的時間教給幼兒自由探究，探究器械的多種玩法，如：健身球，可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰扔的高、扔的遠，可以兩個人多個人一塊玩；如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩，還可以分組玩。

跳繩的開展，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調實力及手眼腳同時合作的實力，練習的過程我們遵循了由難到易的熬煉，嫻熟的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法，如，雙腳跳、單腳跳，正跳、反跳、跑著跳、單個跳、集體跳、分組跳等。器械的改變，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的'樂趣。器械的一物多玩不僅培育了幼兒主動探究的意識和實力，發(fā)展了創(chuàng)建性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探究的樂趣，讓他們對戶外體育活動越來越深厚。

二、有序的開展戶外活動

歡樂體育已成為我們幼兒園的一項特色活動，我們課題組依據(jù)幼兒的不同年齡、身體條件的不同，制定相應的教學目標，選擇相應的教學過程，活動適合于幼兒的體育活動內(nèi)容是實現(xiàn)活動目標的有力保證，我們在組織和開展戶外體育活動時，應留意以下幾點：戶外體育活動要貫徹靈活性原則，依據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進行練習。戶外活動還要體現(xiàn)才智性、堅持教化性原則，戶外活動必需強調平安性原則。

三、可能存在的不足之處

在戶外活動的過程中有的幼兒動作駕馭不夠到位，老師的示范動作很重要，指導教化也很關鍵，光靠老師的指導是不夠的，在以后開展活動時，可以剛好與家長溝通，把活動延長到家里，讓家長有更多的時間陪孩子一起嬉戲，這樣也能提高孩子各方面的技能。

學前班教學工作安排12

新學期起先了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。本學期是幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的實力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，等待上須要加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的打算工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、開展音樂、體育學科的探討。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設置中主動向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。

4在顯現(xiàn)班級教化教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練；音樂、體育學科、區(qū)角活動的觀摩；三月“區(qū)角活動”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節(jié)活動”；七、八月“畢業(yè)典禮”。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教化，駕馭一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調基本正確。

健康：

1、會正確運用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理實力。

2、知道不同事物含有人體須要的各種養(yǎng)分素，能科學地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。

社會：

1、增加愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

2、關切社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。

3、在日常生活中，引導幼兒主動主動地參加家務勞動、集體勞動和公益活動。

4在生活和學習中，激勵幼兒仔細做好每件事，培育幼兒的堅持性。

科學：

1、主動關切四周環(huán)境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)酷愛科學的情感。

2、學會在探究過程中選用平安、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，發(fā)展對環(huán)境的應變實力、適應實力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇運用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。

2、學習按音樂節(jié)奏精確地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)駕馭的動作、學問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮起先和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。

4、學習感受風格顯明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)建性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的學問，駕馭動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增加體質。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)建性嬉戲。

3、能夠在開心的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的實力，促進身體機能的發(fā)展。

4、激勵幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、堅毅、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。

五、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教化教學工作；

3、做好愛好班的動員招生工作；

4、圍繞“區(qū)角活動”開展主題教學活動。

四月：

1、四月“參觀博物館”；

2、學會搜集資料，學做記錄；

五月：

1、五、六月“彩車游街”；

2、分主題進行主題創(chuàng)作；

2、家長共同參加創(chuàng)作；

六月：

“端午節(jié)“活動，邀請家長共同參加制作香包、葫蘆、包粽子活動。

七、八月“畢業(yè)典禮”。

1.開展“我要上小學了”主題活動；

2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

3、開展主題教化活動——再見了，幼兒園；

4、做好各方面的總結工作；

5、進行物品登記和整理工作。

六、家長工作：

通過電話、聯(lián)絡本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪，剛好和家長溝通幼兒園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協(xié)作改正。通過家園聯(lián)系，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

學前班教學工作安排13

20xx年春季教學工作起先了，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培育他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

一、班級基本狀況

學前班共有53名學生，其中男生26人，女生27人。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級狀況比較困難，學習實力、生活實力參差不齊。學生的表達實力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，主動向上。

二、班級工作目標

1、抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2、加強一日教學活動，

3、確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。

4、加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

5、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

三、工作要點

1、常規(guī)教學

學前班才剛入學，有很多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等狀況時有發(fā)生。依據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。

(2)上課不在教室亂跑。

(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。

(4)不把零食帶進教室，上課不行以吃東西。

(5)不在教室、校內(nèi)等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教學有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產(chǎn)生平安感。

2、學生工作

關注孩子的舉動，心理改變，身體狀況，剛好做好溝通，與孩子親近，讓孩子酷愛老師，依靠老師，同時又聽從老師支配。

3、家長工作

與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一樣的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長協(xié)作學校教學好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家進步行深化溝通，做好保育工作，仔細上課，讓家長對學校放心。

4、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

5、狠抓平安教學和平安管理。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌凳子，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在許多平安隱患，一不留神就會造成嚴峻后果，所以，平安教學要每天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強調。高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻留意愛護自己，不損害同伴。對幼兒進行平安教學，駕馭一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長。

6、建立起健全的學生信息網(wǎng)

備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充溢。

四、工作措施

1、仔細制訂好適合本學前班的安排，提前兩周細致安排，并仔細組織實施;

2、打算好學生基本狀況多用表，仔細填寫，力求完備;

3、了解學前班學生在家生活狀況，教學學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、平安教學常抓不懈，每天強調;

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎!

學前班教學工作安排14

孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快。還有一些小摯友進步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動時都很淘氣，限制實力不強。本學期我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有安排的進行教化，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)分于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起探討、探討，結合本班的狀況共同制定了本學期計：

一、加強幼兒習慣養(yǎng)成教化，促進幼兒健康活潑地成長

常規(guī)養(yǎng)成教化是幼兒園教化的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，干脆關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我們將結合本班的實際狀況，以幼兒的發(fā)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開展“我上學前班”主題活動，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷諦視、不斷促進，逐步形成自我教化、自我管理。

⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在同等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的特性得到充分的張揚，營造出班級主動向上的班風班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培育幼兒的自我愛護意識，緊抓隨機教化，通過輪番爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻留意愛護自己，不損害同伴。

二、工作要點

1．支配班級活動。依據(jù)學校德育工作支配，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.

2．營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4．通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學校教化好孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教化，駕馭一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調基本正確。

五、平安與保健緊抓不懈

1、平安警鐘長鳴，將平安教化滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為剛好制止、剛好教化。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美妙的“平安班級”。

2、本期，我們將用更多的細心、耐性、愛心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、歡樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理實力及樂意為他人、為集體服務的美妙思想。

六、工作措施

1、老師仔細制訂好適合本學前班的班級工作安排，并仔細組織實施；

2、備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充溢；

3、細致了解學前班學生起居狀況和在家生活狀況，教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4、常常聯(lián)系學生家庭，親密結合社會、家庭對學校進行“三結合”教化；

5、注意學生兒童在校文化教化，親密各科任老師的關系，形成良好的教化體系。

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

學前班教學工作安排15

一、基本情景分析：

全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學校的生活充溢了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步構成期。

他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步相識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認讀簡潔的獨體字。而有的學生，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一。每個學生都抱著完備的愿望來上學，起先他們的真正意義上的學習，來理解正規(guī)的教化?？墒沁€談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構成的階段。

培育目標培育學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字、學習課文，培育學生扎實的語文基本功。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育學生經(jīng)過多種途徑識字的本領。并且，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育學生閱讀的愛好。

二、教學目標和要求

1、漢語拼音

（1）能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

（2）能借助漢語拼音識字，正音，學說一般話。

（3）學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

（1）喜愛學習漢字有主動識字的原望。

（2）相識常用漢字80個。會寫40個。

（3）駕馭漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整齊。

（4）對讀物中感愛好的資料，樂與他們溝通。

3、口語交際

（1）學說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習慣。

（2）能仔細聽別人講話，能了解講話的主要資料。

（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

（4）引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語