2023年教師教學(xué)工作計劃(合集13篇)

2023年教師教學(xué)工作計劃(合集13篇)老師教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以教化局“1、2、3、4”工程為指針，全面落實《樺甸市老師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》仔細(xì)實行老師的“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教化教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的須要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。主動參與本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、仔細(xì)理解駕馭“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、仔細(xì)做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”老師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五、六年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)高年級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好具體的復(fù)習(xí)安排，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理念，切實提高自身素養(yǎng)。

篇二：小學(xué)英語老師教學(xué)安排（3527字）

我作為一名小學(xué)教化(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己特別適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只滿意于眼前所取得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我須要做更多的努力。

小學(xué)老師可以說是一個特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著學(xué)生的啟蒙教化工作，可以說是學(xué)生的其次個父母。雖然它沒有初中、中學(xué)老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先，小學(xué)老師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)當(dāng)是擅長挖掘?qū)W生的潛能，依據(jù)學(xué)生的特長、愛好、愛好，培育出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就須要每一個小學(xué)老師去完成。每個學(xué)生的特長、愛好、愛好也是不一樣的，這就須要老師的細(xì)心視察，耐性輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次，小學(xué)老師要擅長與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師，愛好更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種實力的契機，它促使人們?nèi)ヌ骄?、實踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)愛好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛好，可以算是小學(xué)老師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生特別多的課本學(xué)問，但是我們肯定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。與此同時，還要培育學(xué)生各方面的愛好愛好。

再次，要有奉獻精神。老師應(yīng)當(dāng)不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教化事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;不遺余力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的.一切;忠誠于教化事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

再者，小學(xué)老師要是一個多才多藝的“萬花筒”。老師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的特性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是非常重要的?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教化，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是特別重要的。所以小學(xué)老師的才藝越多，學(xué)問越淵博，對社會的貢獻就會越大。

最終，要與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教化事業(yè)。老師在教學(xué)過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。

總之，作為一個新世紀(jì)的小學(xué)老師，站在教化行列的起點，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐性、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的須要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對小學(xué)老師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對上述，我想作為一個小學(xué)教化(英語)專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面努力。

一、培育廣泛的愛好愛好，始終保持劇烈的求知欲

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生劇烈的新奇心，他們的學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而老師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們常常提問的對象。老師有廣泛的愛好愛好、淵博的學(xué)問，才能深化淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿意他們的求知欲的同時點燃才智的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損老師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：老師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)切的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特殊是低年級的學(xué)生，所以我要培育自己廣泛的愛好愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培育他們的愛好，使他們歡樂地學(xué)習(xí)。在高校里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不須要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)良好的老師情感品質(zhì)

小學(xué)生學(xué)問閱歷少，是非觀念差，生活閱歷欠缺，他們不僅須要老師在學(xué)習(xí)上的耐性教育，行為品德上的耐性引導(dǎo)，而且須要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但是仍舊會有一部分學(xué)生須要關(guān)愛與呵護，這就須要老師細(xì)心視察，發(fā)覺學(xué)生生活上的困難，并且賜予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就須要老師用一顆耐性一遍一遍的教育，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就須要老師諄諄教導(dǎo)，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡潔的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺真正做到愛心、耐性與細(xì)心并舉，是一件特別不簡單的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培育與提升。

三、限制自己的心情，科學(xué)地教化孩子

首先，老師要有完成教化任務(wù)的堅決意向，這是他們完成教化任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們劇烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，老師的鎮(zhèn)靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違反老師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，老師要擅長調(diào)整、限制自己的心情，處事冷靜，以平和的看法對待學(xué)生，同時耐性地對他們進行教化。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅損害學(xué)生的情感，而且會影響他們的身心健康。老師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的，簡單使一些學(xué)生去窺測老師心情地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們特性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)老師對自己的學(xué)生特別嚴(yán)厲，動不動就罵，甚至打。這致使許多小學(xué)生都特別怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想莫非我以后也會是這樣子嘛。不行，我肯定不能。從現(xiàn)在起先，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、鎮(zhèn)靜與自制，用正確的方法來教化我將來的每一個學(xué)生。

四、努力培育自己各方面的實力

首先是敏銳細(xì)致的視察力。從現(xiàn)在起先，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)并探討小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去視察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的視察力。再者就是創(chuàng)建性思維實力。我要好好利用高校的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新實力。其次是生動、流暢的口語表達實力。老師必需要具備肯定的口頭表達實力，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高表達實力。最終就是組織管理實力。我知道我以后確定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡潔的事。很幸運，在大二這一年，我將擔(dān)當(dāng)湖學(xué)探討會的會長，這是一個特別能熬煉人的機會。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理閱歷。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別，但是也能夠在其中學(xué)到許多有用的。

五、提高對師德的相識

所謂師德相識，就是指對老師職業(yè)道德的深刻相識和全面理解，要從“德”中體會到獻身小學(xué)教化事業(yè)的無比歡樂和驕傲。培育跨時代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教化起先，小學(xué)老師的一言一行及教化質(zhì)量將干脆影響到今后初中、中學(xué)及高校的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)實力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教化，從事啟蒙教化更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一，要關(guān)切學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時，更要愛護、照看好;其二，要熟識學(xué)生們的基本狀況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教化時，就可依據(jù)每位學(xué)生的不同特點，找尋相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，同等對待每個學(xué)生，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、同等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到確定。

總之，我想說：我喜愛小學(xué)老師這個專業(yè)，因為喜愛，所以我會專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

老師教學(xué)工作安排篇2

一、優(yōu)勢分析

1、具有肯定課堂教學(xué)閱歷，基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能主動協(xié)作學(xué)校做好各項工作。

2、主動參與各種老師培訓(xùn)，平常主動閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的學(xué)問和思想，努力提高自身教學(xué)水平。

3、能夠嫻熟運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，敏捷協(xié)助各項教學(xué)活動。

4、能正確處理同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。

5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的指責(zé)和指正，努力進取。

6、所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級嘉獎，所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。

三、正視不足

1、教化教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教化教學(xué)當(dāng)中還顯得比較生疏，操作時有時會走老路子。教化教學(xué)的理論水平比較低。

2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進。

3、由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)的深化性和系統(tǒng)性上還有很大不足，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教化教學(xué)發(fā)展的必定手段。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者，但卻因忙于日常的教化教學(xué)工作，而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，缺乏深學(xué)苦讀的.恒心和韌勁，使學(xué)習(xí)不能夠深化持續(xù)下去。

四、今后努力方向：

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

五、期望目標(biāo)

1、接著加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐實力。提升理論水平和實踐實力，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型老師方向發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適合新時期的教學(xué)模式。

4、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，爭取三年內(nèi)達到區(qū)級骨干老師。

老師教學(xué)工作安排篇3

大名埝頭中學(xué)的學(xué)生，大多英語基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連看著書拼法都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從單詞入手。利用晚自習(xí)進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查、筆記、預(yù)習(xí)工作等每天上課檢查，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費勁去催討作業(yè)了，作為實習(xí)生的我們威歷不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

我們的閱歷不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱忱。許多老師說十年把熱忱用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭的困擾，我們的生活夠簡潔，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學(xué)，成果會有提高的。

最終，我們的學(xué)問結(jié)構(gòu)較新，可以教給他們更多的新東西。作為師范高校的學(xué)生，我們是較為專業(yè)的，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學(xué)生們讓他們進步。

細(xì)細(xì)算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了四分之一，假如說前段時間在摸索，那么接下來則是真正提高自己了，為了讓我們在埝頭中學(xué)頂崗的同學(xué)接著進步，也為了頂崗工作的有利進行，在剩下的時間里將實行以下安排：

1、小結(jié)工作，接著提高。實習(xí)已經(jīng)一個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作的進行打下良好的.基礎(chǔ)，在不斷的溝通當(dāng)中吸取閱歷，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀老師靠攏。

2、加強管理，迎戰(zhàn)期中考。在剩下的時間里還有3次考試，必需全力以赴做到最好。對于課堂紀(jì)律與班級管理更要狠下功夫，必需花大量時間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，仔細(xì)分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、加強團支部建設(shè)、堅持團員學(xué)習(xí)。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后我們?nèi)耘f會堅持每周開一次例會，仔細(xì)填寫會議記錄，相互溝通心得體會，并打算開展一系列的活動，以順當(dāng)完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的熬煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教化?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！

老師教學(xué)工作安排篇4

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育學(xué)生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛好，培育學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，設(shè)計本教學(xué)工作安排，以滿意學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強學(xué)習(xí)的的愛好，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細(xì)目標(biāo)：

運動參加：a養(yǎng)成良好的練武的`熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實施個人熬煉安排。c學(xué)會評價體育熬煉效果的主要方法。

運動技能：a相識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用實力。c學(xué)習(xí)并駕馭社會條件下活動的技能與方法，并駕馭運動創(chuàng)傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動變更心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有好用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問和方法的實力。

老師教學(xué)工作安排篇5

教化的力氣在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學(xué)問技能結(jié)構(gòu)，包括習(xí)慣的養(yǎng)成通過老師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教化，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教化的系列過程。教化越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的改變，因此，作為老師，須要更好的把握導(dǎo)航的作用，新學(xué)期伊始，制定好個人安排，給一個學(xué)期的教化一個良好的起先

1、讀懂“和諧教化”、“素養(yǎng)教化”、“綜合實力”等新的教化觀點的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)悟現(xiàn)代教化理論與思想，領(lǐng)悟綱要精神，充分領(lǐng)悟園領(lǐng)導(dǎo)的工作方針與工作重點，酷愛教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立“以人為本”的教化理念，探究在本園教化環(huán)境下適合的教化，有探討、有目的、有安排的完成教化任務(wù)，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。

2、與同班的老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級日常事務(wù)。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)平安、輕松、愉悅、整齊的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與教化的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子的關(guān)注班級的改變。平安緊鐘時刻提示，細(xì)心視察孩子，為體弱多病的特別兒童供應(yīng)的服務(wù)。增加工作責(zé)任心，做好班級的日常消毒工作，接著培育孩子的各項常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。

3、以主題教化為主導(dǎo)式學(xué)問結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元學(xué)問，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，仔細(xì)備課，提前做好美觀大方的教學(xué)具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教化中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個別差異因材施教，又注意集體教學(xué)共同促進。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)孩子主動的學(xué)習(xí)，擅長發(fā)覺教學(xué)中孩子的別出心裁的觀點，促進孩子特性的成長。注意班級特色的教學(xué)，讓孩子們在中國古典詩詞的美麗語言中領(lǐng)會文字的玄機，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與實力，為孩子供應(yīng)豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領(lǐng)孩子步入社會，組織好孩子的各項社會實踐活動，慶“六一”活動，讓教化也成為五彩的`童話，張開孩子雛嫩的雙翅。

4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高，利用業(yè)余時間參與在職的培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進的教化理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，主動參與園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教化的探究與探討，獲得閱歷與教學(xué)的一樣成長。

5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做摯友，熱心指導(dǎo)家長的教化問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通，充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細(xì)的溝通，傾之全力擅長技巧的剛好與家長溝通溝通孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)一樣共同幫助孩子以歡樂健康主動的看法獲得全面發(fā)展。

老師教學(xué)工作安排篇6

一、教材分析

中學(xué)生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本學(xué)問，以及細(xì)胞探討的新進展和實際應(yīng)用，這些學(xué)問內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

由于深圳學(xué)生在初中階段開設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)切每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，多做試驗或觀看試驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息改變的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)實力、歸納、總結(jié)分析實力;通過合作探究培育學(xué)生對信息的獲得、推斷和利用實力;通過評價，培育學(xué)生的語言表述實力和評價實力;通過課堂練習(xí)，培育學(xué)生對于學(xué)問的應(yīng)用實力、發(fā)散實力和遷移實力;通過對學(xué)問的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增加學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

四、詳細(xì)措施

1.在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教化部《一般中學(xué)課程方案(試驗)》，結(jié)合本組實際，進行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備課組活動時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教學(xué)方法。

3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人(詳細(xì)分工見教學(xué)進度表)，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授依次、訓(xùn)練習(xí)題選擇和學(xué)問的檢查及落實等，然后由大家集體探討探討，共同分析教材、探討教法、探討疑難問題、提出改進看法、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。

4.完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的.檢查。

5.仔細(xì)做好新的老師傳幫帶工作，新老師要常常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們快速成長，盡快達到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的須要。

6.進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師仔細(xì)鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，主動制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組老師主動參與互聯(lián)網(wǎng)互動平臺，主動參與網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。

8.協(xié)作生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生探討性學(xué)習(xí)和評價工作。

10.規(guī)范試驗室運用制度、做好各項文檔工作。

新學(xué)期我們將接著本著團結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年閱歷教訓(xùn)的前提下，仔細(xì)地完成各項教研任務(wù)。

一、模塊特點

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是中學(xué)生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)整，植物的激素調(diào)整，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的愛護等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最快速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最親密的領(lǐng)域。

二、學(xué)問教化方面

側(cè)重于使學(xué)生在個體和群體水平相識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)整機制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)整和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、實力培育方面

課程標(biāo)精確定的實力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的實力和科學(xué)探究實力三個方面，尤其重視科學(xué)探究實力的培育。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)探討中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)試驗操作技能、收集和處理信息的實力、科學(xué)探究實力。

四、情感看法價值觀教化方面

充分利用教材如“評述植物激素的應(yīng)用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境愛護須要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生形成環(huán)境愛護意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培育學(xué)生的科學(xué)看法、科學(xué)精神、民族驕傲感和民族責(zé)任感。

五、教化教學(xué)方法

加強教法、學(xué)法探討，強化科學(xué)方法教化、培育科學(xué)探究實力的途徑，加強STS教化思想的滲透，重視與生活閱歷的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境，驅(qū)動學(xué)問的建構(gòu)，加強探究性學(xué)習(xí)的培育。

六、老師實力的提升方面

重視備課組老師的集體備課、聽課等溝通活動;盡量爭取機會到外校進行學(xué)習(xí)溝通;訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進展，不斷提升自己的教化教學(xué)實力。

注：教學(xué)進度按備課組安排執(zhí)行。

老師教學(xué)工作安排篇7

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”，隨著素養(yǎng)教化的提出、教化體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學(xué)校支配了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教化供應(yīng)了展示的'平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學(xué)年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。

多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

老師教學(xué)工作安排篇8

1、教化教學(xué)理論培訓(xùn)。

老師教學(xué)實力的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。老師只有駕馭豐富的教化理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教化理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評，讀即主動開展老師讀書活動，豐富老師的教化教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教化理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)溝通，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的`；寫即學(xué)習(xí)教化理論，老師不僅要擅長運用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教化教學(xué)論文；評即學(xué)校實行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，剛好總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推動，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動探究符合素養(yǎng)教化理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教化進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教化教學(xué)方法培訓(xùn)。教化教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)老師的實踐工作？怎樣有效提高老師的教化教學(xué)水平？怎樣使老師的教化教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化探討的課題。

4、現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教化技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教化技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教化技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠(yuǎn)程教化節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

老師教學(xué)工作安排篇9

一、上學(xué)年總體教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。

2、培育學(xué)生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。

二、教材分析：

中學(xué)地理必修1主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度探討地球。使學(xué)生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。

其次單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和改變特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成改變依靠于大氣的'運動改變和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學(xué)生明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解水圈環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白水圈與人類活動休戚相關(guān)。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系親密相關(guān)。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最終一個單元也是一特性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動相識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境也會影響人類。

三、詳細(xì)：

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際狀況，仔細(xì)備好每一堂課，并寫好教案。

2、仔細(xì)上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，運用科學(xué)的，使學(xué)生輕松開心地駕馭基本學(xué)問和基本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并剛好批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生主動參加活動，運用所學(xué)學(xué)問和基本技能去相識、分析、解決實際中的問題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外學(xué)問。

老師教學(xué)工作安排篇10

一、素養(yǎng)教化方面：

1、在共享閱讀方面：仔細(xì)備課，引導(dǎo)孩子學(xué)會每節(jié)課程中的新字詞以及句型的學(xué)習(xí)，并且運用到生活中，做到學(xué)以致用。在本學(xué)期開展的課程，我要主動地找尋資料，備課充分，嬉戲形象化的講給孩子。讓孩子在愛好中學(xué)習(xí)。

2、主題課課程：仔細(xì)備課，仔細(xì)落實每節(jié)課的重點，上好主題課并給家長仔細(xì)的饋，讓家長協(xié)作主題活動，讓孩子有一個更高的提高。

3、研：在教研活動中，主動協(xié)作，主動的與班枷師和領(lǐng)導(dǎo)做到有效的溝通，不清晰的地方仔細(xì)的詢問，仔細(xì)的記錄，爭取讓自己在專業(yè)水平有一個很高的提高。

4、區(qū)域方面：做好區(qū)域的合理布置和區(qū)域的內(nèi)容的支配和調(diào)整，依據(jù)孩子的愛好特點添置區(qū)域材料，做好區(qū)域的視察和記錄。

5、提高孩子生活的自理實力和身體素養(yǎng)，以及行為習(xí)慣的培育。

二、平安師德工作落實方面：

1、事運用6秒鐘情商，學(xué)會限制自己的心情，班枷師之間相互提示，對孩子無體罰和變相體罰。

2、提高幼兒的自我愛護意識和交往實力，預(yù)防幼兒磕傷，上下樓以及戶外活動的平安事故的發(fā)生幾率。

3、用微笑去面對每一個孩子，多擁抱孩子。

4、真心的去愛每一個孩子。

三、教科研工作方面：

仔細(xì)完成幼兒園組織的各項工作，剛好完成園內(nèi)的各項教學(xué)任務(wù)，剛好書寫礁，安排，溝通表。在教研時做好記錄和主動的`研討，充分打算說課。

四、班級協(xié)作工作指標(biāo)：

1、主動主動地與班枷師進行一樣性溝通。

2、合保育老師做好幼兒的一日生活，助幼兒管理好物品。

3、當(dāng)班枷師有難受的心情以及不好處理的事情的時候，要仔細(xì)的傾聽家的心聲。

老師教學(xué)工作安排篇11

一、指導(dǎo)思想

本校以“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛好特長，培育創(chuàng)新精神，提高人才素養(yǎng)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，堅持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面實施素養(yǎng)教化。進一步堅固樹立“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機，以提升老師素養(yǎng)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力為著力點，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強化教學(xué)工作的過程管理。x年級重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，x年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，x年級重在學(xué)問落實與實力提高。與時俱進，切實做好“常規(guī)，抓教學(xué)六仔細(xì)管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建隊伍，抓校本培訓(xùn)的落實”。

二、工作目標(biāo)

1、加強教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、主動推動學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年老師快速成長。

3、加強師資培訓(xùn)力度，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4、接著加強教化教學(xué)過程管理，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、接著開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

6、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，促進老師的專業(yè)成。

7、堅持走科研興校、興教之路，主動開展教化教研活動，加強校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教化教學(xué)。

9、加強聽“隨堂課”的力度。

10、控流防輟，加強學(xué)籍規(guī)范化管理。

11、加大宣揚力度，做好x年級新生的招生工作。

三、工作思路

面對靜邊，服務(wù)靜邊；立足課堂，全面育人；探討課題，深化課改；加強培訓(xùn)，提升老師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生。

四、工作內(nèi)容

（一）、強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、抓好兩表的制定和管理。作息時辰表和課程表的實行是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開足課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體老師都有責(zé)任維護課表的肅穆性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。

2、加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作。

1開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)安排，教研組工作安排。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。

2把功夫下在課前，把力氣放在課內(nèi)，把補困放在課后。所以，老師備課要提前，細(xì)心備好每一課，要避開出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全駕馭所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議實行補救措施：如建立后進生成長檔案任課老師必需對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)老師利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)常常與后進學(xué)生談心，激勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就賜予確定和激勵等措施。

3課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得學(xué)問。

4老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)敏捷性。注意基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭與鞏固，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確，要加強面批的次數(shù)。

5做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農(nóng)村，其學(xué)生學(xué)習(xí)實力、水平參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培育，激勵其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數(shù)學(xué)困生，每位老師要樹立“人人能成材”的觀點，查明緣由，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)愛好，加強家長與學(xué)校的雙向反饋溝通，實現(xiàn)家庭教化與學(xué)校教化的互動，促進學(xué)生健康發(fā)展。

6教務(wù)處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，xx干部聽課不少于xx節(jié)，老師聽課不少于xx節(jié)，每位老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

7、激勵老師在教學(xué)中制作和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

8、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成果。

9、完善圖書、試驗、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅守崗位，確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思，保證一線教學(xué)的須要。圖書室管理人員定期向師生開放。試驗室工作人員要嚴(yán)格把好藥品平安管理關(guān)，特殊是有毒藥品的運用應(yīng)做好記載，同時對試驗儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對該室進行管理。

10、加強校內(nèi)網(wǎng)上教務(wù)信息宣揚工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務(wù)工作進行剛好的宣揚報道。

11、嚴(yán)格規(guī)范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不行缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實狀況，營造公允競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的主動性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，加強考紀(jì)、考風(fēng)教化。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成果的真實牢靠和公正?？己笞屑?xì)組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施，使教學(xué)更具實效性。

12、做好教化教學(xué)基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。

13、做好x年級新生入學(xué)的教化勸慰工作，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，讓x年級新生更好地適應(yīng)初中生活，邁好初中第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識、心理打算、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，激勵學(xué)生面對新的生活，盡快適應(yīng)新的`環(huán)境，主動主動的去熟識新班級、相識新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《xx守則》和《xx日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

（二）、開展教研活動和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹形象

內(nèi)強素養(yǎng)，把更新教化思想觀念，提高老師教化教學(xué)的責(zé)任心作為重點，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1、各教研組制訂好工作安排，確定一個探討專題，主動申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等溝通活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，剛好交教務(wù)處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)閱歷。教研組長每次做好出勤記錄。

2、開展好集體備課活動。各學(xué)科成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最終確定上課老師，全組老師進行聽課。

3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況，確定授課人或按所教學(xué)科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長支配授課人。

4、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教化教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

5、組織青年老師外出參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

6、各老師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。

7、做好老師的基本功提高工作：要求各老師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字，評語要用具有主動性的語言。

8、加強老師的培訓(xùn)和接著教化工作。支持老師進行高層次學(xué)歷進修，不斷提升我校老師學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)和相關(guān)教化教學(xué)實力。

（三）、加強和完善學(xué)籍管理

1、限制學(xué)生流失，防止學(xué)生輟學(xué)。開學(xué)初做好學(xué)生報名狀況統(tǒng)計，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。對未入學(xué)的學(xué)生要摸清底細(xì)適時家訪，動員學(xué)生入學(xué)。

2、做好x年級新生、轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。

3、建立學(xué)生異動報告制度，剛好駕馭學(xué)生的動向，做到學(xué)籍與在校學(xué)生相吻合。

（四）、切實抓好畢業(yè)班工作

1、仔細(xì)做好每次考試的質(zhì)量分析工作，總結(jié)得失，強調(diào)分層教學(xué)，關(guān)切不同層次的學(xué)生，剛好調(diào)控學(xué)科不平現(xiàn)象。

2、主動向?qū)W校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

3、定期或不定期召開x年級狀況分析會，及早發(fā)覺并解決問題。

總之，本學(xué)期教化教學(xué)質(zhì)量的好否，就在于我們能否把有效的教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素養(yǎng)、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。新學(xué)年、新起點、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員肯定會分解目標(biāo)，明確責(zé)任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱忱、主動的心態(tài)、務(wù)實的作風(fēng)、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美妙的明天

老師教學(xué)工作安排篇12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級和五年級的音樂教學(xué)工作，依據(jù)新課標(biāo)要求，我主要針對以下幾個方面對學(xué)生進行教學(xué)：

1、增加音樂學(xué)習(xí)愛好，能主動歡樂的學(xué)習(xí)音樂學(xué)問。

2、抓好課堂常規(guī)教學(xué)，養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣。（即寧靜傾聽音樂，輕聲高位歌頌、復(fù)習(xí)歌曲的習(xí)慣。）

本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，考試狀況以及不足和措施：通過這個學(xué)期幾個月的學(xué)習(xí)，孩子們養(yǎng)成了上音樂課的習(xí)慣，也漸漸適應(yīng)了老師的.教學(xué)方式。培育孩子的愛好讓她們歡樂輕松學(xué)習(xí)是我的宗旨，間或遇上孩子淘氣時我賜予更多的是提示和改正的機會。這學(xué)期我在每一節(jié)課學(xué)新歌之前都讓孩子們對上節(jié)課歌曲進行復(fù)習(xí)，讓他們習(xí)慣每次都背歌詞演唱，有時也用編動作加表演形式幫助孩子記歌詞。音樂考試時每個孩子都能自信得背唱每一首歌。但是存在以下不足之處：

1、大多數(shù)學(xué)生在演唱歌曲方面心情不夠飽滿，沒有把歌曲本身的心情表現(xiàn)出來，只是機械的在演唱，使完全的演唱過程顯得特別沉悶，缺乏美感。

2、缺乏膽識，這些問題存在于極個別學(xué)生，一旦站到講臺上，就會很驚慌，從而不能很好的發(fā)揮出平常的演唱水平，說明老師平常對學(xué)生的熬煉太少。

3、個別學(xué)生的樂理學(xué)問駕馭的不好。識譜實力太差，節(jié)奏駕馭也不是很好，不能很好的區(qū)分二分、四分、八分、十六分音符以及附點音符和其所對應(yīng)的時值。

今后的改善措施為：

1、在教學(xué)中，常常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教化。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3、加強識譜實力、理解音樂實力和表強器樂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好、豐富學(xué)生表現(xiàn)音樂的手段。

綜合上述方面，在下學(xué)年還要提高自己在教學(xué)方面的不足，發(fā)覺問題就剛好解決問題，使自己的教學(xué)工作能夠做的更好。

老師教學(xué)工作安排篇13

此刻國家的深化教化改革已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化教化改革的同時，我們的