2023年中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

2023年中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文1

一、主要工作

1、很抓教學(xué)平安，把學(xué)生的平安工作放在首位。我們分時(shí)分段支配老師進(jìn)行平安管理、行政領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、班主任齊抓共管，杜絕了擔(dān)心全的事故發(fā)生。

2、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)足、開(kāi)全”課程，保證作息時(shí)間，堅(jiān)持依法執(zhí)教，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

3、開(kāi)校初組織全體老師學(xué)習(xí)老師績(jī)效工資考核的相關(guān)文件，本學(xué)期為了進(jìn)一步規(guī)范老師的行為，把教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過(guò)程列為考核的重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)老師的工作的主動(dòng)性。

4、嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)管理。教育處每月對(duì)老師的“教學(xué)六仔細(xì)”工作進(jìn)行檢查考核，與教學(xué)過(guò)程考核掛鉤，并納入學(xué)期末的過(guò)程考核。組織進(jìn)行學(xué)情和教情調(diào)查，剛好反饋狀況。

5、很抓學(xué)生的`思想政治工作。利用升旗儀式、集體朝會(huì)、主題班會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的思想教化。由政教處和團(tuán)支部組織了一次以“感恩教化”為主題的學(xué)生演講競(jìng)賽。

6、重視初三畢業(yè)班工作。第一次診斷考試后，我們剛好召開(kāi)了學(xué)生會(huì)和老師分析會(huì)，總結(jié)成果、分析存在的問(wèn)題。依據(jù)學(xué)區(qū)畢業(yè)班工作會(huì)議精神，對(duì)我校畢業(yè)班下階段的工作提出了詳細(xì)的要求和措施，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校對(duì)初三工作的績(jī)效考核方案。

7、進(jìn)行了校內(nèi)、班級(jí)文化建設(shè)。實(shí)行了“平安學(xué)問(wèn)”講座，舉辦了“健康學(xué)問(wèn)”、“學(xué)法指導(dǎo)”專刊。各班更換了“學(xué)習(xí)園地”的內(nèi)容，每位學(xué)生的課桌上有“座佑銘”、“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”、“奮斗目標(biāo)”等。醞造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

8、主動(dòng)組織老師參與學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，支配老師參與各級(jí)各類教研活動(dòng)。

二、存在的問(wèn)題

1、我校近幾年新安排的特崗老師多共8人，約占老師總數(shù)30%，他們的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力提高還須要提高。

2、我校的教學(xué)質(zhì)量還不是很高，特殊是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科比較薄弱，與學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校還有一些差距。

3、老師在細(xì)心備課、上課、批改、課后輔導(dǎo)等方面還應(yīng)加強(qiáng)。

三、工作措施

1、接著抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2、重視畢業(yè)班工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化、前途志向教化，加大對(duì)初三老師的教學(xué)過(guò)程考核。

3、接著做好每學(xué)月的各項(xiàng)考核，為期末的年段崗位考核做打算。

4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高老師的教學(xué)水平。對(duì)特崗老師實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2

一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)工作在局黨委的關(guān)切指導(dǎo)下，堅(jiān)持“高效課堂，精致管理，華蜜師生”的理念，主動(dòng)進(jìn)行課改，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，很好地完成本學(xué)期預(yù)定工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成果。

一、強(qiáng)化管理，各項(xiàng)工作凸顯成效。

1．抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。

開(kāi)學(xué)初，x校長(zhǎng)就對(duì)全部教干工作進(jìn)行具體分工，職責(zé)明確，達(dá)到事事有人做，人人有事做，領(lǐng)導(dǎo)班子各成員充溢信念，干勁十足，勇挑重?fù)?dān)。為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和老師厚望，各成員團(tuán)結(jié)一心主動(dòng)帶領(lǐng)全體老師卓有成效地開(kāi)展工作，取得了較為突出的成果。

2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

（一）重視老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，抓好老師的培訓(xùn)。今年以來(lái)，凡是有上級(jí)舉辦的有關(guān)教化教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)“走出去”吸取他人先進(jìn)的教化教學(xué)和管理閱歷，不斷提高老師自身專業(yè)化成長(zhǎng)和教化教學(xué)實(shí)力水平，本學(xué)期我校和第三中學(xué)共同開(kāi)了兩次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，有12次到異校開(kāi)課，全部學(xué)科老師都參與了研討活動(dòng)。凡是參與市、縣建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)研討的老師回來(lái)后都要上一節(jié)匯報(bào)課，然后再利用教研活動(dòng)的時(shí)間一起研討。經(jīng)過(guò)細(xì)心打磨，我校在縣組織的優(yōu)課評(píng)比中有兩位老師榮獲縣二等獎(jiǎng)，兩位老師榮獲縣三等獎(jiǎng)。

（二）抓好老師的接著教化，要求老師仔細(xì)教學(xué)理論有關(guān)書(shū)籍，研讀教材，促進(jìn)老師教化理念的不斷更新。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高老師的教化理論、教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平，老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)良好，大多數(shù)老師敬業(yè)愛(ài)崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)上，把新課程理念運(yùn)用于日常的教化教學(xué)活動(dòng)之中，取得良好的教化教學(xué)成果。

（三）完善老師的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高老師課堂教學(xué)的有效性，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校大膽進(jìn)行改革考試評(píng)比制度，實(shí)行捆綁考核與個(gè)人評(píng)比相結(jié)合，收到良好的效果。在縣組織的“新語(yǔ)文學(xué)習(xí)杯中學(xué)生與社會(huì)”作文競(jìng)賽中我校有一位同學(xué)榮獲縣一等獎(jiǎng)、二位同學(xué)榮獲縣三等獎(jiǎng)。

（四）加強(qiáng)老師的日常管理，嚴(yán)格老師的考勤制度，增加老師守紀(jì)意識(shí)，提高工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性。老師的考核試行積分制，并且有違反教學(xué)行為的加以扣分，老師積分最終與績(jī)效工資掛鉤，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)老師隊(duì)伍的管理，老師的素養(yǎng)得到較大提高，教風(fēng)得到很大改善。

二、加強(qiáng)德育教化管理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、始終堅(jiān)持把關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，同等、公允對(duì)待學(xué)生作為德育工作的核心內(nèi)容。健全學(xué)校德育機(jī)構(gòu)，完善“學(xué)習(xí)實(shí)踐反饋訂正總結(jié)”的德育探討模式，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三會(huì)一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，共同擔(dān)當(dāng)對(duì)學(xué)生的教化，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教化，學(xué)生良好習(xí)慣的漸漸養(yǎng)成。重視學(xué)生日常行為規(guī)范的教化，堅(jiān)持每天早晨跑步后進(jìn)行20分晨讀（學(xué)習(xí)委員公布晨讀必背內(nèi)容），對(duì)學(xué)生每天的早讀、清潔衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果剛好反饋給班主任，班主任針對(duì)存在的問(wèn)題，實(shí)行相應(yīng)的教化措施，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教化。堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生德育教化管理，使學(xué)生的紀(jì)律性得到加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三、抓好教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。

1.我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行上級(jí)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)要求，使學(xué)校的教學(xué)管理正在向制度化、規(guī)范化的目標(biāo)邁進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量也得到不斷提升，期末考試各年級(jí)的優(yōu)生數(shù)都占同類學(xué)校前列。

2.以新課程理論為先導(dǎo)，用新的課程理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并主動(dòng)進(jìn)行教改。仔細(xì)抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。能根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，細(xì)心組織老師學(xué)習(xí)新的課程理論、課程學(xué)問(wèn)和接著教化培訓(xùn)教材，不斷提高老師對(duì)新課程理論理解，更新教化理念。使老師在教學(xué)中，能根據(jù)大綱要求，開(kāi)展有效的、學(xué)生參加面廣的教學(xué)活動(dòng)。注意面對(duì)全體，重視培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

四、重視平安教化與措施防范

設(shè)立平安教化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行政值班24小時(shí)制，定期進(jìn)行校內(nèi)平安大排查和管制刀具排查工作。常常開(kāi)展平安教化，加強(qiáng)對(duì)師生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，主動(dòng)開(kāi)展“平安校內(nèi)”、“和諧校內(nèi)”的創(chuàng)建工作。仔細(xì)實(shí)行上級(jí)有關(guān)部門的.規(guī)定和要求，建立健全各項(xiàng)制度并落實(shí)責(zé)任。開(kāi)設(shè)法治平安、疾病、交通、消防、地震的平安講座與演練，加強(qiáng)對(duì)老師和學(xué)生的平安教化，提高了老師和學(xué)生平安防范的意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教化和管理，有效防止校內(nèi)內(nèi)損害事務(wù)的發(fā)生。制定應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急實(shí)力。主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)作有關(guān)部門共同做好學(xué)校平安工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特殊平安愛(ài)護(hù)區(qū)”。

五、存在問(wèn)題

總而言之，一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)部門的大力支持和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期預(yù)定的各項(xiàng)工作安排，取得了肯定的成果。在這些成果面前，我們也看到了不足的一面，一是學(xué)校的常規(guī)教化工作還有待加強(qiáng)，雖然大問(wèn)題不出，但小問(wèn)題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還須要改進(jìn)，以提高工作的實(shí)效性，增加職工隊(duì)伍的穩(wěn)定性。三是在教學(xué)管理上還須要不斷探究、總結(jié)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。四是學(xué)校新添的教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備雖然都很先進(jìn)，但是大部分老師還不能嫻熟運(yùn)用，有待進(jìn)一步培訓(xùn)。這些問(wèn)題都急需假期加以探討，為下一學(xué)期更好地開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3

在莫旗教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，根據(jù)學(xué)期初制定的《教學(xué)工作安排》主動(dòng)工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、老師任課狀況

本學(xué)期是近幾年學(xué)校老師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都支配在一線任課，而且全都擔(dān)當(dāng)一個(gè)老師的滿工作量或超過(guò)工作量，xx校長(zhǎng)除了擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，xx老師和xxx老師老師還兼任兩個(gè)年級(jí)的課程，每人任教三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，任務(wù)相當(dāng)艱難，xxxx老師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特殊能吃苦特殊能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了老師缺口問(wèn)題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。

2、科學(xué)排課、分班

根據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教化課程設(shè)置表》科學(xué)支配課務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔，七年級(jí)新生分班，一貫是根據(jù)性別比例和成果進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級(jí)總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮確定自己所帶班級(jí)，保證了分班工作的公開(kāi)公允和公正，獲得了初一學(xué)生家長(zhǎng)普遍好評(píng)，辦學(xué)行為比較規(guī)范。

3、體衛(wèi)藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效

根據(jù)上級(jí)要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理支配“三課”“三操”，深化落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大課間活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參與熱忱較高。冬季的體育長(zhǎng)跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操始終堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)毅。組建了籃球、棋類、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)愛(ài)好小組，學(xué)生參加主動(dòng)，老師組織仔細(xì)，受到較好效果，以后還要接著開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

4、全校全員上晚自習(xí)

從本學(xué)期起先，全校三個(gè)年級(jí)都齊全了，結(jié)束了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級(jí)的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對(duì)學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有老師進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加剛好充分，同時(shí)老師也更加辛苦了。

二、教研教改工作

1、初一初二年級(jí)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加，爭(zhēng)相展示，課堂氣氛更加活躍，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推動(dòng)教學(xué)改革大會(huì)”，學(xué)期中又多次召開(kāi)“教研教改分析會(huì)”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究實(shí)力，又不斷夯實(shí)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽(tīng)課檢查中，對(duì)我校教研教改開(kāi)展的深化扎實(shí)賜予充分的好評(píng)。

2、為了盡快推動(dòng)我?！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二老師全員上公開(kāi)課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周12名老師，全校老師都去聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快駕馭“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中老師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。

3、初三年級(jí)老師全員進(jìn)行組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也主動(dòng)學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)料在三月底全部結(jié)課，從四月份全部科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

三、教學(xué)檢查工作

1、接著實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級(jí)主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，常常找學(xué)生談話，了解老師課堂紀(jì)律狀況，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的看法和建議，剛好和相關(guān)老師溝通，提出改進(jìn)建議，對(duì)各班常常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)指責(zé)教化，提出整改看法，視察轉(zhuǎn)變狀況，跟蹤教化。

2、教育處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，督促老師進(jìn)行敏捷多樣的集體備課，督促老師剛好進(jìn)行課后反思，自覺(jué)改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效，是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、由于全天都支配了課程，學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成狀況，全部教輔，老師都能剛好講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，老師進(jìn)行巡察指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了，許多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。

4、大多數(shù)老師都能常常進(jìn)行小考，根據(jù)單元進(jìn)行階段性考試，剛好批閱講解，對(duì)教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。

5、大多數(shù)老師都能利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，單獨(dú)教化，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，剛好查缺補(bǔ)漏，督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，起到較好的效果。

四、考試與評(píng)價(jià)

本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測(cè)試，根據(jù)上級(jí)規(guī)范辦學(xué)要求，沒(méi)有進(jìn)行排名，不公布成果，學(xué)生成果以等級(jí)呈現(xiàn)，要求老師平常小考也以等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)呈現(xiàn)，接著嚴(yán)格考務(wù)工作，無(wú)論是階段性測(cè)試還是期末測(cè)試，學(xué)校都年級(jí)串考，并且同一年級(jí)班級(jí)打亂，編排考號(hào)，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正，考試成果真實(shí)。

五、教研組工作

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長(zhǎng)都能主動(dòng)工作，剛好傳達(dá)工作支配，剛好組織老師進(jìn)行集體備課，上公開(kāi)課后剛好組織評(píng)課，每?jī)芍芙M織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，剛好組織學(xué)生課外活動(dòng)，組織本組老師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。

語(yǔ)文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫(xiě)作主動(dòng)性較高，寫(xiě)作熱忱與實(shí)力均有提高，應(yīng)當(dāng)接著保持，語(yǔ)文組9月末組織了七年級(jí)朗讀競(jìng)賽，形勢(shì)多樣，抽簽讀、舉薦學(xué)生讀、全班齊讀，參加面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份實(shí)行了八、九年年級(jí)的“語(yǔ)文趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參加主動(dòng)。數(shù)學(xué)組在推動(dòng)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參加主動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，掉隊(duì)學(xué)生相對(duì)較少。

數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)了100分（滿分120分），創(chuàng)我校學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽成果新高，這也說(shuō)明白學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力有了較大的提高。

英語(yǔ)組在夯實(shí)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，聽(tīng)寫(xiě)單詞，訓(xùn)練聽(tīng)力，作文布置與批改上老師始終堅(jiān)持親自批改，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí)，語(yǔ)音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要接著發(fā)揮語(yǔ)音室的作用，英語(yǔ)組實(shí)行了初一書(shū)法競(jìng)賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重，要求漸漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。

政史地組變更教學(xué)方法，為應(yīng)對(duì)政治歷史中考閉卷考試和地理參與中考的變更，加大對(duì)學(xué)生識(shí)記學(xué)問(wèn)的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識(shí)圖教學(xué)較好，自制教具既便利又好用，對(duì)學(xué)生駕馭地理學(xué)問(wèn)起了很大的.促進(jìn)作用，政史地組實(shí)行了初二地理拼圖競(jìng)賽和初一、初二政史地學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和初三政史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的愛(ài)好。

理化綜合組體育老師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球競(jìng)賽，組織了小型的籃球競(jìng)賽，理化老師能夠充分利用試驗(yàn)室，上好試驗(yàn)課，主動(dòng)上好演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，用試驗(yàn)協(xié)助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

六、不足與改進(jìn)措施

1、因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)當(dāng)課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽(tīng)推門課較少，對(duì)老師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽(tīng)推門課，進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

2、教研組老師多是根據(jù)學(xué)校要求上全校公開(kāi)課，組內(nèi)單獨(dú)教研較少，聽(tīng)公開(kāi)課后，評(píng)課有時(shí)只是書(shū)寫(xiě)個(gè)人的評(píng)課稿，缺少老師間的溝通與溝通，對(duì)課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒(méi)有發(fā)揮到最大，以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深化教研組進(jìn)行評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

3、部分老師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差，師生關(guān)系驚慌，老師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。

4、個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成果不高，基礎(chǔ)較差，掉隊(duì)學(xué)生較多，須要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。

5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與老師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，以基本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭(zhēng)取使我校老師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

6、學(xué)生在民主評(píng)議時(shí)對(duì)個(gè)別老師有看法和建議，老師要深化反思，剛好聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和看法，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期每月一次的民主評(píng)議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。勞碌而充溢的一學(xué)期工作結(jié)束了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作不足的缺憾，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文4

葉圣陶先生認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)的最終目的：學(xué)生自能讀書(shū)，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必需做到此兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之勝利。還認(rèn)為，“一個(gè)人有自學(xué)的實(shí)力和習(xí)慣，將一輩子讀書(shū)、一輩子受用?！彼裕覀儜?yīng)當(dāng)把培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力作為語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，切實(shí)抓好。所謂自學(xué)實(shí)力：就是學(xué)習(xí)者運(yùn)用已有的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、實(shí)力去有效地?cái)X取新學(xué)問(wèn)的實(shí)力。這種實(shí)力不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本因素，也是發(fā)展各門學(xué)科自學(xué)實(shí)力的基礎(chǔ)。那么。怎樣培育中學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)實(shí)力呢？筆者認(rèn)為主要是教給中學(xué)生“三結(jié)合”自學(xué)語(yǔ)文的方法：

一、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)結(jié)合

要告知學(xué)生相識(shí)同一篇xx、同一事物，運(yùn)用的感覺(jué)器官越多，效果就越好。重要的xx，重要的概念，應(yīng)當(dāng)邊聽(tīng)邊記，然后復(fù)述，最終聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)力都練了。寫(xiě)xx之前常常指導(dǎo)學(xué)生讀一讀同類xx，想想哪些值得自己借鑒，找學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的思路和想法，大家邊聽(tīng)邊思索自己的思路，在動(dòng)筆之前每人都大聲地把沒(méi)動(dòng)筆的xx先說(shuō)一遍。這樣既提高了說(shuō)的實(shí)力，又使學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決，寫(xiě)起來(lái)就更順手些。無(wú)論汲取還是表達(dá)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種手段綜合運(yùn)用于同一目的，比只用一種手段自學(xué)效果好。

二、語(yǔ)文科學(xué)習(xí)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合

學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文一個(gè)很重要的問(wèn)題就是要明確語(yǔ)文學(xué)習(xí)的概念。大部分一般中學(xué)學(xué)生以為語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是語(yǔ)文課學(xué)習(xí)，覺(jué)得只有在課堂上，在教科書(shū)上，在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下才能學(xué)到語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文科學(xué)習(xí)是兩個(gè)不同的概念，后者是語(yǔ)文課堂、教科書(shū)的學(xué)習(xí)，前者則指在廣袤的社會(huì)環(huán)境中的學(xué)習(xí)。可以說(shuō)漢語(yǔ)是滲透于漢族孩子們生活的一切空間與時(shí)間的，從這個(gè)意義上講，孩子們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

學(xué)生學(xué)會(huì)在廣袤的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文，其意義要比只會(huì)學(xué)語(yǔ)文深遠(yuǎn)得多。我們便探究在廣袤環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文的方法。在德育美體育中學(xué)語(yǔ)文。每項(xiàng)活動(dòng)都給學(xué)生視察、思索。活動(dòng)后或口頭作文，或?qū)懺诩埳稀Ｓ袝r(shí)我望見(jiàn)學(xué)生打鬧，就告知四周的'學(xué)生視察他們?nèi)缓竺枥L他們打鬧的動(dòng)作，這樣既教化了打鬧的同學(xué)，又不知不覺(jué)地提高了他們語(yǔ)文實(shí)力。學(xué)生喜愛(ài)唱歌，就引導(dǎo)他們?cè)u(píng)論幾位歌頌家的不同特點(diǎn)；學(xué)生喜愛(ài)美術(shù)，就引導(dǎo)他們說(shuō)一些名畫(huà)的風(fēng)格。這樣學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)力不知不覺(jué)提高了，在課外閱讀和文藝作品觀賞中學(xué)語(yǔ)文。課外閱讀主要是用跳讀或速讀的方法閱讀，訓(xùn)練篩選信息的實(shí)力，擴(kuò)大視野，發(fā)展智力。一般中學(xué)成果越差的學(xué)生花在廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等上面的時(shí)間就越多。通過(guò)引導(dǎo)他們爭(zhēng)辯作品的優(yōu)劣，評(píng)論作品的社會(huì)影響，描繪作品中的人物，給人物寫(xiě)鑒定，填簡(jiǎn)歷等等，他們就由盲目的消遣，變成了有意的學(xué)習(xí)。在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)力在衣食住行等每個(gè)方面都能訓(xùn)練。

三、學(xué)與用結(jié)合

學(xué)與用應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，只有應(yīng)用，才能堅(jiān)固地駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)，產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的愿望。什么是應(yīng)用？有相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)用和考試是同義詞，學(xué)就是為了考，以致有少數(shù)學(xué)生畢業(yè)考試結(jié)束，馬上當(dāng)場(chǎng)把書(shū)和筆記本撕碎，以抒發(fā)自己今后無(wú)需再學(xué)的“喜悅”心情。語(yǔ)文是相識(shí)世界和改造世界的工具，是使人從必定王國(guó)走向自由王國(guó)的工具。越是在一個(gè)廣袤的領(lǐng)域里運(yùn)用這一工具，你對(duì)這一工具的相識(shí)就越深刻，越能提高運(yùn)用這一工具的嫻熟程度。良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣，從而提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力。

由此可見(jiàn)：語(yǔ)文教學(xué)，只有打破單一追求語(yǔ)文學(xué)問(wèn)教化的陳規(guī)，注意培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力，才能造就出將來(lái)社會(huì)所須要的開(kāi)拓型人才，才能實(shí)現(xiàn)教化要“三個(gè)面對(duì)”的雄偉目標(biāo)！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)5、6班和八年級(jí)1、6班的地理教學(xué)。由于八年級(jí)是中途接手的班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生狀況，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)安排，主動(dòng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問(wèn)和廣袤的學(xué)問(wèn)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。通過(guò)仔細(xì)閱讀探討和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的'學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，以便常常在課堂上加入一些簇新元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂視察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實(shí)行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動(dòng)，備教材，也備學(xué)生。

其次，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學(xué)問(wèn)真正得到理解鞏固。

教學(xué)中仍舊存在許多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好不高、學(xué)習(xí)成果難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、中考成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文6

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教化這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，主動(dòng)上進(jìn)。

近三年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教化事業(yè)。三年來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。通過(guò)上級(jí)黨委及學(xué)校黨委的仔細(xì)考察后,在度被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的起先。幾年來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，做好教化教學(xué)工作的同時(shí)，做好每天檢查學(xué)生到校狀況和打掃衛(wèi)生的工作，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、工作方面

1、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，獲得更多的學(xué)問(wèn)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研大綱，細(xì)致分析教材的編寫(xiě)意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，探討現(xiàn)代教化技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對(duì)學(xué)生各種實(shí)力的.培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教化的方法及手段，探究在教化中培育學(xué)生實(shí)力發(fā)展的途徑。

2、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教化，提高心理素養(yǎng)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教化的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教化來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，要開(kāi)展學(xué)科滲透德育教化的教研探討活動(dòng)。加強(qiáng)德育科研。樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐探討，仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記。

在這三年里，我付出了許多的同時(shí)，自己也收獲了許多。在今后的工作中，期盼著自己更大的進(jìn)步，期盼著自己能取得更好的成果。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文7

要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運(yùn)行狀態(tài)，從而有效的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，必需從抓教學(xué)常規(guī)管理入手，嚴(yán)格教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求，尤其是在大力加強(qiáng)素養(yǎng)教化和全面推動(dòng)課程改革的今日，對(duì)以往的教學(xué)管理提出了更大的挑戰(zhàn)。

所以我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，嘗試走有自己特色的管理之路。

一、課程管理

全面貫徹黨的教化方針，開(kāi)齊全部課程。班少，學(xué)科多，非主要學(xué)科專業(yè)老師缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)之外，還有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位老師跨學(xué)科教學(xué)。替學(xué)校擔(dān)當(dāng)了困難，保證了義務(wù)教化階段開(kāi)齊開(kāi)滿學(xué)科。

本學(xué)期針對(duì)校情，由語(yǔ)文組嘗試擔(dān)當(dāng)了開(kāi)發(fā)了校本課程的任務(wù)，并編輯了教材。初一美文美段背誦，初二爭(zhēng)論文精彩論據(jù)匯編。

二、從教學(xué)常規(guī)工作抓起。

1、嚴(yán)抓備課關(guān)。備好課是上好課的前提，任何課老師都能在備好課的前提下上課，能做到“五備”：備大綱、備學(xué)生、備教材、備教學(xué)設(shè)計(jì)、備考綱。

我們堅(jiān)持運(yùn)用文本教案，每月檢查一次，定期查和抽查相結(jié)合老師們都能保證至少有兩節(jié)余案。教案都能與實(shí)際授課相符合，在進(jìn)修學(xué)校評(píng)估檢查中，教研員看教案過(guò)程中沒(méi)有提出特別表?yè)P(yáng)，但也沒(méi)提出問(wèn)題，說(shuō)明我們的教案還是合格的。

2、上課：老師都能嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課鈴響之前到教室，按時(shí)下課不拖堂，也沒(méi)有提前下課的。能仔細(xì)組織課堂教學(xué)，上課秩序好，沒(méi)有亂班。課堂上都能做到①表述清晰，有條。、有邏輯；②學(xué)問(wèn)講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤實(shí)效性強(qiáng)。

本學(xué)期我們開(kāi)展了兩輪公開(kāi)課活動(dòng)，骨干老師示范課和老師輪作課。老師的課有了長(zhǎng)足進(jìn)步。每節(jié)課都能做到教學(xué)目標(biāo)明確、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂驗(yàn)標(biāo)。教學(xué)方式、、多媒體課件的制作和運(yùn)用等方面提高尤為顯著。老師的教化教學(xué)水平又上了新層次。

3、作業(yè)布置與批改規(guī)范

本學(xué)期定期抽查老師作業(yè)批改狀況的2次，分層次作業(yè)布置起先實(shí)施，初見(jiàn)成效。

作業(yè)布置：凡按學(xué)校安排開(kāi)設(shè)的課程，老師都能精選或自編習(xí)題，適量適度布置作業(yè)。不僅能分層次教學(xué)，也分層次布置作業(yè)，使不同程度的學(xué)生都有實(shí)力完成。而且布置作業(yè)有全局觀念，能留意學(xué)科間的協(xié)調(diào)，考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過(guò)規(guī)定時(shí)數(shù)（初一：80、初二：100、初三：120）。

批改規(guī)范：首先對(duì)學(xué)生作業(yè)都有規(guī)范要求。能做到不合規(guī)范要求的讓學(xué)生重新做，未做的補(bǔ)做。作業(yè)批改仔細(xì)、剛好。按要求布置的作業(yè)能全批全改。作業(yè)本能剛好發(fā)還學(xué)生訂正，使學(xué)生養(yǎng)成了修改作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。

建議：老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況的做好摘記，特殊是典型錯(cuò)誤或有獨(dú)創(chuàng)性的解題方法，應(yīng)作為評(píng)講作業(yè)的主要內(nèi)容。

4、聽(tīng)課

本學(xué)期檢查了兩次聽(tīng)課筆記，大部分老師完成了聽(tīng)課任務(wù)。

建議：聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要途徑，所以希望聽(tīng)課做到：

一要主動(dòng)，不僅按規(guī)定要求去聽(tīng)，還要主動(dòng)爭(zhēng)取多聽(tīng)，既主好聽(tīng)別人的，也主動(dòng)邀請(qǐng)別人聽(tīng)自己的課。

二要虛心，任何一個(gè)同行在教學(xué)上都不行能一無(wú)所取，總會(huì)有可取之處，反過(guò)來(lái)自己也決不會(huì)是十全十美毫無(wú)瑕疵的，持這種看法就會(huì)學(xué)到別人的東西，又能得到別人的幫助。

三是坦誠(chéng)，心地坦白，看法懇切，實(shí)事求是，不虛不驕，與人為善的提出一些建設(shè)性看法，以誠(chéng)意誠(chéng)意的看法懇請(qǐng)別人提出看法。

四要仔細(xì)，仔細(xì)致細(xì)聽(tīng)講視察，任何可借鑒的東西都不放過(guò)，最大限度地取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

聽(tīng)課的要求：聽(tīng)前有打算、聽(tīng)時(shí)有記錄、聽(tīng)后有溝通。

5、考查

要求五高?？评蠋熥孕须S堂進(jìn)行單元測(cè)試，教育處統(tǒng)一組織月考。剛好進(jìn)行質(zhì)量分析，召開(kāi)年組質(zhì)量分析會(huì)，剛好反饋調(diào)動(dòng)教學(xué)。

各學(xué)年成果提高都很快。尤其是初三學(xué)年，增優(yōu)力度較大。優(yōu)生成果有了明顯提高。

那么這些成果的取得，一方面在于我們能把握好課堂45分鐘。還有就是輔導(dǎo)工作我們老師做的好。

6、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是增優(yōu)補(bǔ)差的關(guān)鍵，我認(rèn)為我們學(xué)校最有特色，做的最實(shí)在的除了課堂教學(xué)外，就是學(xué)生輔導(dǎo)工作。

我們老師不僅重視利用午間進(jìn)行整體輔導(dǎo)，更重視個(gè)別生的輔導(dǎo)。初一、初二年級(jí)能做到一個(gè)不放棄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)、激勵(lì)與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。初三學(xué)年對(duì)重點(diǎn)生的培育力度尤為突出。每天中午都能看到教室、辦公室里老師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。李秀偉、馬玉紅、那紅霞、張紅莉、楊凌五位班主任老師每天都堅(jiān)持午間進(jìn)班輔導(dǎo)，諶華、羅海燕、魏亞芝、于化飛、張艷紅、張中民、李雪松、崔冬梅等任課老師常常利用午間和課間在辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在這些老師們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)行為的帶動(dòng)下，每個(gè)班級(jí)都形成了深厚的`學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了很大提高，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提升，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的極大贊譽(yù)，家長(zhǎng)把孩子放在這些老師身邊都感到放心，因?yàn)樗麄冇脽o(wú)私的愛(ài)心和耐性關(guān)切著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生生活的在這樣的教化環(huán)境里，身心和智能都得到了健康的發(fā)展。

三、以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)期末，我們?yōu)榱送苿?dòng)復(fù)習(xí)工作，開(kāi)展了學(xué)生學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，

學(xué)生參加熱忱很高，報(bào)名人數(shù)初一年級(jí)三學(xué)科累計(jì)達(dá)到了94人次，初二學(xué)年達(dá)到了62人次。三高?？评蠋熅x試題，利用午間休息時(shí)間細(xì)心組織競(jìng)賽，仔細(xì)批閱試卷，使這項(xiàng)困難的工作做得有條不紊，圓滿結(jié)束，學(xué)生成果優(yōu)異。兩個(gè)年組共有14人次榮獲一等獎(jiǎng)，24人次獲二等獎(jiǎng)，27人次獲三等獎(jiǎng)。

愛(ài)好是最好的老師，我們老師擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通和溝通，能摸準(zhǔn)每一位學(xué)生的脈搏，因材施教，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大大開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，在我們老師細(xì)心呵護(hù)下，我們的學(xué)生情愿早早的到學(xué)校來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校有暖和的教室，有能賜予他暖和和激勵(lì)和幫助的老師，孩子們每天能高興奮興上學(xué)，高興奮興滿載而歸。

三尺講臺(tái)不高，卻因你的站立而高大；一塊黑板不大，卻因你的妙筆而生花；一個(gè)孩子不大，會(huì)因?yàn)槟愕耐信e而成為巨人。

希望我們每天都能感受到塑造一個(gè)心靈的神圣。歡樂(lè)工作，健康生活的，做一名華蜜的老師。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文8

信息技術(shù)在我校七到九年級(jí)實(shí)施教學(xué)的課程，七至九年級(jí)每周每班1課時(shí)，是初中的必修課程，該課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對(duì)終身學(xué)習(xí)實(shí)力的培育具有特別重要的意義。

現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培育學(xué)生駕馭計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生駕馭信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，注意培育學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于初中升學(xué)的信息技術(shù)考試，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本校開(kāi)展信息技術(shù)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作、FLASH、Photoshop、電子郵件和QQ等學(xué)問(wèn)。

一、不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)

主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)外地信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）程序設(shè)計(jì)等輔導(dǎo)閱歷，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)細(xì)致地做好教學(xué)工作

備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的探討、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗(yàn)證、演練，以使一些空洞的學(xué)問(wèn)具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)產(chǎn)生精確、完整的相識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對(duì)人、書(shū)、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課，本學(xué)期起先逐步進(jìn)行電子教案的設(shè)計(jì)，目前已經(jīng)設(shè)計(jì)了七年級(jí)下冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)的電子教案。

依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)建性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必需強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上學(xué)問(wèn)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如單純地依靠老師的教授，他們所駕馭的.學(xué)問(wèn)將總是有限的。

在教學(xué)中，學(xué)生所運(yùn)用的教材為廣西教化科學(xué)出版社出版的教材，教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中注意結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參與的各種愛(ài)好活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)的教化的示范與引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，留意學(xué)問(wèn)的拓展和延長(zhǎng)，使一部分學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比較快、技能駕馭比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告知學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在老師機(jī)上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，在七年級(jí)教授資源管理器中文件與文件夾的移動(dòng)時(shí)，我在老師機(jī)上干脆把某一文件從一個(gè)文件夾拖到另一個(gè)文件夾的過(guò)程演示給學(xué)生看，再打開(kāi)源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看移動(dòng)后的結(jié)果，一目了然，比起告知學(xué)生第一步做什么，其次步做什么，再讓學(xué)生去做的方法來(lái)，真是事半功倍。

正所謂"百看不如一練"，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效得多。老師通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的相識(shí)，而能不能將這個(gè)相識(shí)清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng)建成果。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的相識(shí)清楚化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)建。例如，在七年級(jí)講解相識(shí)計(jì)算機(jī)這一節(jié)時(shí)，對(duì)存儲(chǔ)容量的單位的教學(xué)，并不是讓學(xué)生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過(guò)看屬性中文件的大小及硬盤(pán)的容量，學(xué)生對(duì)容量的單位有了一個(gè)比較清晰的相識(shí)。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是培育學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是將來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就須要我們老師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講解并描述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況采納不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注意落實(shí)，留意細(xì)微環(huán)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。本校開(kāi)展信息技術(shù)課以來(lái)，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)仔細(xì)真的工作，學(xué)生的操作水平也有了肯定的提升。

三、重視學(xué)生之間的溝通與協(xié)作

在信息技術(shù)課中問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問(wèn)題，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等，這都須要依靠學(xué)生的集體才智和分工協(xié)作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的，通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)和探討，學(xué)生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參加的過(guò)程中，學(xué)生還要學(xué)會(huì)如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達(dá)、傾聽(tīng)與勸服他人的方式方法等。

在FrontPage、PowerPoint教學(xué)中，我都是支配3-4人來(lái)合作制作。在機(jī)房上課的座位，也由原來(lái)按班級(jí)座位依次，改編為依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂狀況，老師應(yīng)在課前就作好安排支配：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的座位號(hào)，再把座位表交給老師保存，這樣，在機(jī)房上課時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐瑦?ài)好愛(ài)好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性，制作勝利率就會(huì)大大地提高了。

四、細(xì)心主動(dòng)地實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面

利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體協(xié)助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片。老師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變得更加生動(dòng)好玩，大大提高了課堂教學(xué)效率。

五、重視因材施教

每一個(gè)學(xué)生在特性發(fā)展及特長(zhǎng)愛(ài)好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好和學(xué)問(wèn)需求，在課堂上我們會(huì)發(fā)覺(jué)總是有少部分學(xué)生對(duì)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容愛(ài)好不大，假如再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對(duì)這少部分的學(xué)生支配不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

六、努力做好教學(xué)微機(jī)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校網(wǎng)站的修理維護(hù)工作

學(xué)校電腦室已經(jīng)運(yùn)用有3余年了，因年久和運(yùn)用頻繁，微機(jī)的故障率較高。為不影響正常的教學(xué)工作，我利用課余時(shí)間進(jìn)行修理維護(hù)，不計(jì)酬勞。為使學(xué)校教化教學(xué)工作正常開(kāi)展，保障校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻，我常常測(cè)試、檢查校內(nèi)網(wǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，探討探究新方法、新路子，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)攻尖技術(shù)。為確保學(xué)校網(wǎng)站健康、剛好地對(duì)外發(fā)布，我常常維護(hù)服務(wù)器，加強(qiáng)服務(wù)器系統(tǒng)平安性，優(yōu)化網(wǎng)站系統(tǒng)。

存在的不足是，學(xué)校微機(jī)室不夠用，學(xué)生的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律實(shí)力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對(duì)來(lái)講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有肯定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三85班及高一109班、初二72、73、74、75班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。

首先，在高三的教學(xué)工作中，本著基礎(chǔ)厚實(shí)、主體發(fā)展的觀念，開(kāi)學(xué)至今高三地理復(fù)習(xí)全面綻開(kāi)，遵循安排，有序地開(kāi)展復(fù)習(xí)。

1、在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上下功夫，用好一本教材。

基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是學(xué)生分析問(wèn)題的基礎(chǔ)實(shí)力，是特別關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復(fù)習(xí)中，特別注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，細(xì)致探討大綱要求，竟量全面、細(xì)致地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。同時(shí)培育地理思維素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，樹(shù)立正確的宇宙觀，為將來(lái)的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、迎合高考的須要精講多練，定期測(cè)驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。

老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且進(jìn)行批改，剛好了解學(xué)生的實(shí)際狀況，切實(shí)提高學(xué)生解題實(shí)力。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測(cè)驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，使學(xué)問(wèn)真正變成他們自己的東西。當(dāng)然，批改練習(xí)也是重要的'一個(gè)環(huán)節(jié)，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生存在的問(wèn)題，再通過(guò)講解題目加深他們的印象。

3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。

依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，化被動(dòng)為主動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

其次在高一，在本學(xué)期初，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法。按部就班，以專題形式補(bǔ)充學(xué)生初中地理學(xué)問(wèn)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)。接著強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”；接著強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展改變過(guò)程。總復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中特殊強(qiáng)調(diào)嫻熟解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟運(yùn)用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將供應(yīng)新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問(wèn)題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理；通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變實(shí)力和地理綜合思維實(shí)力。

最終，在初二的地理教學(xué)上，著重做了三方面工作：

一、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性及學(xué)習(xí)愛(ài)好

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，充分利用已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思索課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟識(shí)和感愛(ài)好的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的主要線索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在相識(shí)駕馭地理學(xué)問(wèn)的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

三、制定一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文10

作為電教組學(xué)生電教員小組長(zhǎng)，本人在電教老師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)電教老師的工作看法，主動(dòng)幫助開(kāi)展各項(xiàng)電教工作。本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束，在電教小組成員的共同努力下，我們較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期，除了擔(dān)當(dāng)電教組小組長(zhǎng)，每周上課之外，我還堅(jiān)持仔細(xì)做好下面的各項(xiàng)電教工作：

1、電教管理方面：

第一、負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)多媒體教室的電教管理與維護(hù)

為更好明確地完成電教工作任務(wù)與清晰大家的責(zé)任分工，電教組對(duì)本學(xué)期電教工作進(jìn)行了電教員責(zé)任區(qū)的劃分。我主要負(fù)責(zé)的是我校其次教學(xué)樓第五六樓層多媒體教室，每周對(duì)責(zé)任區(qū)仔細(xì)檢查，查看當(dāng)前故障并解決可自行處理的簡(jiǎn)潔故障，并編制檢查狀況報(bào)告，剛好將未解決故障上報(bào)，做到“防患于未然”，保證全校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

其次、負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)報(bào)告廳值班人員的指派與平安運(yùn)用的監(jiān)督

學(xué)校大型學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁，作為電教小組組長(zhǎng)，我堅(jiān)持每周五下午到電教部辦公室，依據(jù)電教老師的工作指導(dǎo)看法，領(lǐng)取下周學(xué)術(shù)報(bào)告廳的臨時(shí)活動(dòng)匯總表，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)指派專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)的設(shè)備須要進(jìn)行交代與必要的幫忙調(diào)試，并監(jiān)督保證報(bào)告廳在運(yùn)用期間的平安與正常運(yùn)用。一般在與我電教小組成員上課時(shí)間無(wú)沖突的狀況下，原則上是各個(gè)院系的活動(dòng)由所屬院系的電教成員負(fù)責(zé)。

第三、負(fù)責(zé)每月底支配時(shí)間組織電教員進(jìn)行多媒體資源的檢查維護(hù)

每月月底，集中組織電教小組成員，通知大家利用周末時(shí)間，一起進(jìn)行月檢查與維護(hù)的集體活動(dòng)。這學(xué)期，大家每月集中對(duì)責(zé)任區(qū)的檢查，并編制檢查報(bào)告，以電子版的格式發(fā)送電教部QQ群郵箱，由我來(lái)匯總在下月周一打印紙質(zhì)版遞交電教部老師。此外，在電教部老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，還組織了大家利用周末時(shí)間開(kāi)展對(duì)多媒體進(jìn)行投影機(jī)亮度與燈泡時(shí)間的測(cè)量，以及對(duì)其次教學(xué)樓的投影機(jī)進(jìn)行除塵吹灰的集體活動(dòng)。我覺(jué)得這樣的集體活動(dòng)非常有意義，可以得到自我熬煉，提高手腦并用實(shí)力，收獲甚多。

2、電教值班方面：

第一、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)值班任務(wù)，做好正常課間的電教值班

本學(xué)期，從周一到周五的早上及下午，我的課程主要支配在二教樓，且相對(duì)于電教組其他成員，我的課也比較少，這樣我做到了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)值班任務(wù)。周一到周五正常上課時(shí)間內(nèi)，在電教老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課前20分鐘到崗，早上開(kāi)好微格教室門，然后在辦公室等待電教老師遠(yuǎn)程開(kāi)啟當(dāng)天早上第一二節(jié)課所用的多媒體教室，再帶著需手動(dòng)開(kāi)啟的的多媒體教室名稱跑去為老師運(yùn)用多媒體服務(wù)，主要是開(kāi)啟多媒體，假如某些教室出現(xiàn)問(wèn)題便即時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)解決故障。

其次、堅(jiān)持做好周末及晚上值班，保證正常教學(xué)秩序

在晚上及周末的辦公室值班中，本人主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏倚Ｆ浯谓虒W(xué)樓電教中心辦公室的值班工作。在值班期間，本人堅(jiān)持一貫原則，在確保老師的多媒體授課教室正常運(yùn)用的前提下，其余時(shí)間在電教中心辦公室當(dāng)值。主要做到維持辦公室的衛(wèi)生與清潔，自己做做作業(yè)或者上上網(wǎng)。當(dāng)然，上班期間時(shí)刻打算著，不擅自離職，特殊是詳細(xì)的上課前后10分鐘左右。這段時(shí)間是老師在運(yùn)用多媒體過(guò)程中出現(xiàn)多媒體故障的高峰期，一般他們打電話過(guò)來(lái)詢問(wèn)，我都會(huì)熱心地詢問(wèn)清晰，剛好親自跑到教室?guī)椭浣鉀Q疑難，確保教學(xué)進(jìn)度的通暢。

3、其他電教工作方面：

第一、幫助電教老師，監(jiān)督各電教員工作狀況并向老師匯報(bào)

在電教老師的指導(dǎo)下，除了負(fù)責(zé)組織和支配電教小組成員各項(xiàng)工作的實(shí)施，我還幫助電教老師做好監(jiān)督各電教員工作狀況的工作。在大家仔細(xì)負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的檢查與維護(hù)工作基礎(chǔ)上，幫助電教老師，堅(jiān)持做好日常的電教值班工作，剛好完成臨時(shí)支配的電教任務(wù)，并將大家近期工作狀況向老師匯報(bào)。

其次、做好每周的活動(dòng)通知及任務(wù)支配，保證信息順暢

做好電教組每周的活動(dòng)通知及任務(wù)支配，保證信息順暢，主要是抓好電教QQ群的公告欄及飛信的消息宣揚(yáng)工作。一般若有臨時(shí)活動(dòng)通知，我都利用飛信向大家手機(jī)發(fā)送信息通知，同時(shí)更新QQ群公告，對(duì)于少數(shù)用電信的電教員就用手機(jī)短信發(fā)送，保證大家之間的信念通暢。

第三、對(duì)于一些比較重大的活動(dòng)供應(yīng)攝影服務(wù)，作為資料保存

現(xiàn)在電教組自己拍攝的視頻資料都是利用模擬錄像帶進(jìn)行保存，主要是對(duì)于全國(guó)高校英語(yǔ)四六級(jí)考試、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等重大活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅須要我們供應(yīng)攝影服務(wù)，對(duì)于學(xué)術(shù)報(bào)告還須要負(fù)責(zé)調(diào)試話筒設(shè)備、負(fù)責(zé)燈光的限制、負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)值班及轉(zhuǎn)播等工作。

4、工作不足之處

學(xué)校電教中心堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校的教學(xué)安排為中心，結(jié)合客觀實(shí)際狀況，我們電教員應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，努力幫助電教部老師做好全校公共教學(xué)資源的服務(wù)、管理和維護(hù)。在本學(xué)期的工作之中，我也有許多不足之處：

第一、沒(méi)有做好組長(zhǎng)的帶頭工作，說(shuō)話體現(xiàn)不了威信力；

其次、多媒體故障處理技術(shù)不夠強(qiáng)，自身動(dòng)手實(shí)力有待提高；

第三、對(duì)責(zé)任區(qū)的檢查與維護(hù)不夠細(xì)致，做事有些馬虎；

第四、電教值班常常換班，影響正常的教學(xué)秩序；

第五、做事還不夠主動(dòng)，與大家欠缺必要的工作溝通。

總的來(lái)說(shuō)，在今后的工作中，我將接著努力，在電教老師的指導(dǎo)下，做好電教管理及電教值班工作，同時(shí)學(xué)習(xí)不怕苦、不怕累的業(yè)務(wù)精神與動(dòng)手實(shí)力，樹(shù)立電教責(zé)任感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)任務(wù)，熱心服務(wù)大家，促進(jìn)我校的電教日常工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

電教中心電教小組長(zhǎng)：20xx年10月11日

一學(xué)期又結(jié)束了，下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)這學(xué)期的工作狀況。

一、工作看法：

在這一學(xué)期里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教化教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充溢自我。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、自成教化

徹底實(shí)行初三年級(jí)的“邁好青春關(guān)鍵性一步，自律—成人”教化幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，和人生觀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。初三年級(jí)以自律成人為主體，激勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自律

三、教學(xué)工作

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3、留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。為此我采納多種手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，如用新穎 好玩的故事、奇妙新穎的的問(wèn)題，用聲情并茂的語(yǔ)言、豐富多變的板書(shū)，來(lái)吸引學(xué)生的留意力，為高效課堂供應(yīng)良好的后盾等。

4、備課：我主動(dòng)參與教研室組織的'教研活動(dòng)，細(xì)致聽(tīng)，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

5、上課：上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

6、作業(yè)布置與批改：依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到剛好批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

四、教研工作狀況：

我主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和發(fā)展的一系列文件、文章等。主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文。

總之，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文11

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂(lè)、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既勞碌，又充溢?，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我主動(dòng)要求上進(jìn)，既能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，相識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充溢自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)參加教科研實(shí)踐

作為一名骨干老師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研實(shí)力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參與校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2。仔細(xì)學(xué)習(xí)各類教化教學(xué)雜志中的先進(jìn)教化閱歷。我閱讀了《與學(xué)生的某某》、《某某某標(biāo)準(zhǔn)》、《某某探討》、《某某設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類教化類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教化教學(xué)水平和實(shí)力。

3。仔細(xì)參與教研活動(dòng)與老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4。我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1。備好課。我主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，評(píng)課，領(lǐng)悟課改精神實(shí)質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思。在教學(xué)中，我把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快駕馭教材內(nèi)容。

2。上課。我聽(tīng)了很多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不簡(jiǎn)單。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最至少的'要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維。我還留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3。每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思索，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生會(huì)了嗎？哪些實(shí)力得到了提高，怎樣講會(huì)更好。

四、反思工作，不斷進(jìn)取

我經(jīng)常靜下心來(lái)想：作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項(xiàng)工作？我是否無(wú)愧于骨干老師的稱號(hào)？在看到一些成果的同時(shí)，我也在斟酌著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提示自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)，在教科研方面的探討還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來(lái)，作為骨干老師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工，特殊是作為骨干老師，我必需時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文12

時(shí)間飛逝，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣匆忙結(jié)束了，說(shuō)實(shí)話，真的很不舍，不舍我的學(xué)生，不舍我的老師……

實(shí)習(xí)的收獲

1、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細(xì)心照看和耐性指導(dǎo)。

2、帶了20xx級(jí)高一（36）班，相識(shí)了57個(gè)青純可愛(ài)的'學(xué)生。

3、詢問(wèn)（視察詢問(wèn)）了10多個(gè)學(xué)生，駕馭了一些詢問(wèn)的技巧，更增加了我對(duì)心理學(xué)的酷愛(ài)。

4、上了六堂心理課，接觸了11個(gè)班。

5、相識(shí)了幾個(gè)辦公室里親善可親的老師——陳老師、謝老師，龔老師（和他可愛(ài)的雙胞胎女兒），鄭老師，劉老師。

6、堅(jiān)持了早晨跑步，有點(diǎn)重回中學(xué)的感覺(jué)。

7、相識(shí)了幾個(gè)好的校友——紅紅，優(yōu)優(yōu)，小林，星星，英英，眭，劉，藍(lán)，還有我們美麗的隊(duì)長(zhǎng)王芳。

實(shí)習(xí)的不足

1、在康中更多的感覺(jué)自己是個(gè)學(xué)生，不知道怎么開(kāi)展老師工作。

2、性格表現(xiàn)得不夠陽(yáng)光，沒(méi)有做好主動(dòng)的帶動(dòng)作用。

3、沒(méi)有很好的完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù)。（做好ppt，做好一些總結(jié)）

4、說(shuō)話技巧不是怎么好，有時(shí)給人很冷淡的感覺(jué)。（肯定漸漸改?。?/p>

實(shí)習(xí)，專心了就會(huì)有收獲，其實(shí)我真的有許多想說(shuō)的，但文采不夠。許多話，在心口難開(kāi)！但最難忘的應(yīng)當(dāng)是我的學(xué)生們，敬愛(ài)的學(xué)生們，我現(xiàn)在想你們了。

等我思緒好點(diǎn)，再續(xù)！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文13

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初三、初二、兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，其中初三中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果在中等偏下的程度。初二班是一般班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很須要扶持。如何使教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深化細(xì)致。

備課時(shí)，我首先仔細(xì)探討教材，每篇課七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，其次次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，精確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再依據(jù)學(xué)生原有學(xué)問(wèn)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深化淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧。

二、注意課堂教學(xué)的實(shí)效性。

抓重點(diǎn)，綻開(kāi)探討，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂駕馭。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，各抒己見(jiàn)，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二班，注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三班，導(dǎo)入快速，巧設(shè)疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。

三、堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，聽(tīng)了8次公開(kāi)課，吸取了他人的`珍貴閱歷。

我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并仔細(xì)聽(tīng)取了同仁們的評(píng)議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)實(shí)力是有很大幫助，希望大家今后都主動(dòng)去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。

四、剛好批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。

學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充溢盼望，所以，我們要仔細(xì)對(duì)待，剛好批改，不要讓其熱忱的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我支配學(xué)生的作業(yè)有；初三有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對(duì)初二班的要求相對(duì)降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ)，寫(xiě)片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都剛好批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，其次天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測(cè)驗(yàn)評(píng)卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的主動(dòng)性。

以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然閱歷淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指引，我將無(wú)限感謝。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文14

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跞?72、173兩個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教化的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參與工作和生產(chǎn)生活中解決處理一些實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開(kāi)設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必需具備肯定的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實(shí)力，我面臨的問(wèn)題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中剛好依據(jù)狀況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有愛(ài)好，尤其對(duì)化學(xué)試驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)覺(jué)學(xué)化學(xué)須要記憶的學(xué)問(wèn)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“其次外語(yǔ)”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)漸漸失去愛(ài)好。初中化學(xué)需記憶的學(xué)問(wèn)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又非常驚慌，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告知學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如，試驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的'裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，“查裝定點(diǎn)收離熄”；“過(guò)氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作平安又簡(jiǎn)潔：“查裝定收”只4字”。再比如：學(xué)

生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、某些固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，