2023年古詩(shī)文的作文

2023年古詩(shī)文的作文古詩(shī)文的作文1

陳老師幾星期前頒布了“圣旨”，讓我們把《小學(xué)生優(yōu)秀古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》里全部的詩(shī)全部背下來(lái)！里面有200多首詩(shī)呢！更可笑的是老班別出心裁，制定了五個(gè)等級(jí)：1、“鉆石”級(jí)腦瓜；2、“黃金”級(jí)腦瓜；3、“白銀”級(jí)腦瓜；這第4級(jí)“腦瓜”就不太值錢了，叫“玻璃”級(jí)腦瓜；還有那更損的第5級(jí)，你猜會(huì)叫什么“腦瓜”？諒你費(fèi)盡心機(jī)，猜得頭發(fā)花白都猜不到，哼哼，告知你吧：“豆腐腦”級(jí)腦瓜??！不過(guò)我不怕，因?yàn)槲也皇斓囊簿土?、七首。怕臨陣磨槍，不快也不光，于是這幾天中午，發(fā)奮努力把它們?nèi)沉讼聛?lái)。

最終到檢查背誦的時(shí)候，和平常不同的是：還沒(méi)打上課鈴，大家就坐在自己的位上，嘰里呱啦地磨起槍來(lái)。難怪，誰(shuí)想弄個(gè)“豆腐腦”回家呀？聽(tīng)，教室里朗朗的背書聲中，還時(shí)常地夾雜著：“哎呀，這首我還不會(huì)！”“完了，這次要遭殃了！”我也心跳如打鼓，手里“嘩啦嘩啦”不停地翻書，生怕有個(gè)別的詩(shī)和我捉迷藏，被我遺漏了。

等了半天，老班笑吟吟地出現(xiàn)在教室門口。教室里忽然“唉――”聲一片，因?yàn)閷?duì)于某些人來(lái)說(shuō)，陳老的到來(lái)不亞于“死神”的來(lái)臨。聰慧剔透、眼睛有X光射線般穿透實(shí)力的她當(dāng)然知道我們是什么意思，只見(jiàn)她指揮若定，大手一揮，不顧我們請(qǐng)求的眼神，下達(dá)了“起先”的軍令。

我們同桌面對(duì)面相互監(jiān)督，然后老師說(shuō)題目，我們一齊背誦。我想里面也許也少不了心存“濫竽充數(shù)。

古詩(shī)文的作文2

古詩(shī)文是漂亮的，她陶冶著我們的情操；古詩(shī)文是博大的，她滋養(yǎng)著我們的心靈。我最喜愛(ài)的詩(shī)句是《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。

我之所以喜愛(ài)這句詩(shī)，是因?yàn)檫@樣的一件事。

一年級(jí)時(shí)，我在心里斗爭(zhēng)了多數(shù)次，最終咬咬牙，硬著頭皮跟著媽媽去東方紅廣場(chǎng)學(xué)騎自行車了。我騎的雖然還是帶有兩個(gè)平安輪的小自行車，但由于不嫻熟，只能在廣場(chǎng)上歪歪扭扭地騎著，當(dāng)心翼翼地避開(kāi)來(lái)來(lái)往往的人們。

媽媽看我自己能騎了，就去看“周末大舞臺(tái)”的節(jié)目了。但剛騎上沒(méi)幾步，我就摔倒了。媽媽不在身邊，幼小的我呆呆地坐在地上，看著四周的生疏人，揉揉摔疼了的腳，放聲大哭起來(lái)。

這時(shí)，一雙溫順的手輕輕地把我扶起來(lái)。我本以為是媽媽，扭頭去看，沒(méi)想到卻是一位生疏的大姐姐！看我驚異的樣子，她微笑著問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了？”她的聲音很輕，像一縷溫順的陽(yáng)光。

我把事情的經(jīng)過(guò)告知了她。她一邊給我揉著腳，一邊耐性地聽(tīng)著。我問(wèn)她：“大姐姐，我又不相識(shí)你，你為什么要幫我？”大姐姐嫣然一笑，說(shuō)道：“我也有個(gè)和你差不多大的妹妹，我希望她在外面玩的時(shí)候，遇到麻煩，也會(huì)有人幫助她?！?/p>

正說(shuō)著，媽媽回來(lái)了，得知?jiǎng)偛虐l(fā)生的事后，她一個(gè)勁兒地感謝大姐姐?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！倍嗝锤呱械木辰?，多么美妙的希望！

我抬起頭，看著大姐姐，她也溫順地看著我，笑靨如花。

古詩(shī)文的作文3

古詩(shī)文是我們每一個(gè)中國(guó)人一生中不行缺少的。我們從呱呱落地就起先受到她熏染。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)古詩(shī)文的故事，而我的故事就從兩歲半那年起先。

至今媽媽都堅(jiān)持說(shuō)我兩歲半的時(shí)候就教我誦讀古詩(shī)。一起先自然是初學(xué)者必讀的《鵝鵝鵝》《靜夜思》等詩(shī)歌。媽媽現(xiàn)在有時(shí)還學(xué)著我當(dāng)時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的樣子——“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！币梦液桶职执笮Α?/p>

四歲的時(shí)候，我是從《滕王閣序》起先接觸古文的。那時(shí)我并不懂辭句的意思，爸爸讀一句，我跟讀一句。我清晰的記得第一自然段大約讀七遍，就基本能背下來(lái)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)大約一周時(shí)間這樣的朗讀，我就能很流利背下來(lái)整篇文章。其實(shí)我根本不懂的文章字詞的含義，所以我一路背下來(lái)也就沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)氣上的停頓，因此被爸爸戲稱為“一揮而就”?，F(xiàn)在我又重新拿出《滕王閣序》朗讀的時(shí)候，我深深的為文章所描繪的秀美景色所沉醉——“落霞與孤霧齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”。我幻想著能有一天站在滕王閣上，親眼目睹這壯美的景色，大聲誦讀《滕王閣序》。

我所讀的古詩(shī)文中不僅限于描述我們祖國(guó)的大好河山，更多的則是承載著中華民族光輝絢麗的宏大文化，體現(xiàn)著中國(guó)人面對(duì)困難、災(zāi)難百折不饒，勇往直前的精神。司馬遷在《報(bào)任安書》中為使“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制《史記》能“傳之其人”，寧愿“雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉！”；民族英雄林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？”；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等等不都是這種精神的寫照嗎？

我愛(ài)讀古詩(shī)文，因?yàn)槠渲杏形覀冎腥A民族的魂！

古詩(shī)文的作文4

我和古詩(shī)文有著不解之緣。從小，父母就讓我背古詩(shī)文。所以我會(huì)特別多的古詩(shī)。春眠不覺(jué)曉，到處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來(lái)。像這樣的古詩(shī)我那時(shí)就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到傲慢和驕傲。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道什么叫古詩(shī)文，直到上學(xué)后我才漸漸有了了解。

李白、杜甫、白居易；唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)……我都略懂一些。我可喜愛(ài)古詩(shī)文了，我喜愛(ài)它的轍合押韻，朗朗上口。李白的《靜夜思》，不管是老人還是孩子，都能一字不差地讀下來(lái)。我喜愛(ài)它詞句精練，通俗易懂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己，天際若比鄰。不管是科學(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜愛(ài)它意境美麗，含有哲理。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。欲窮千里目，更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開(kāi)朗，思想為之升華。

難怪連外國(guó)人都贊美和觀賞。我非常留意在作文中引用一些好詩(shī)好句。在過(guò)去的作文中，我曾通過(guò)引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，描寫雪中的秀麗景色；通過(guò)引用李白的蜀道難，難于上青天，形容人們遇到的困難之大；通過(guò)引用孟郊的誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，抒發(fā)子女對(duì)母親的深情……總之，通過(guò)引用古詩(shī)文，努力使自己的作文變得更富有感染力和勸服力，從而深化文章主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我愛(ài)古詩(shī)文！

古詩(shī)文的作文5

為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校實(shí)行了一場(chǎng)特別的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。

演出起先了。今日有15場(chǎng)演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心臟始終在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級(jí)成果。另一方面，我也很期盼早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害。唯恐只有上過(guò)舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種困難的心情。偷偷摸摸的，有許多和我差不多的人。

舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特殊喜愛(ài)初三學(xué)生支配的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫(聽(tīng)說(shuō)手里的菊花畫還是自己的作品)的小女孩組成了一個(gè)漂亮的菊花叢。過(guò)了一會(huì)兒，幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛(ài)又好玩，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更奇妙的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī)，有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。

最終輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好驚慌。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)覺(jué)我的小動(dòng)作。朗誦起先了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今日是你的生日，我的中國(guó)》舒緩美麗的旋律，我的心沉醉在音樂(lè)中，漸漸遺忘了驚慌。在我們節(jié)目的最終，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕漸漸地走著。一瞬間，會(huì)場(chǎng)響起了熱情的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了勝利。

“好事多磨”。最終公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激烈了，十幾天的努力最終帶來(lái)了今日的收獲。

這次古文朗誦不僅精彩，而且熬煉了我們的志氣，展示了我們的風(fēng)格和力氣。

古詩(shī)文的作文6

對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞賞析和外選文言文好像都是考試中的難點(diǎn)。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)它們是“敵人”，不如說(shuō)它們是未曾被我們了解的摯友，因?yàn)椋仪樵缸哌M(jìn)它們，走進(jìn)那片被歷史封存的“世外桃源”。

曾幾何時(shí)，我慢慢愛(ài)上了古詩(shī)文。在父母的教育下，我能背誦不少古詩(shī)詞，但它們好像始終只是文字而已。記不得從什么時(shí)候起，那些總是云里霧里、說(shuō)不清道不明的玄妙文字好像向我輕輕放開(kāi)了心扉，打開(kāi)了它們那個(gè)世界的大門。雖然只是冰山一角，但我的確窺見(jiàn)了那一頭的美景。我起先以各種方式貪欲地?cái)U(kuò)大視野，從書籍到電視節(jié)目，一切與古詩(shī)文有關(guān)的，都會(huì)引起我的留意。

最終，我跨入了古詩(shī)文的奇妙世界。在那里，我相識(shí)了明珠暗投的李白、憂國(guó)憂民的杜甫、壯志凌云的辛棄疾、婉約細(xì)膩的李清照……他們的每一句詩(shī)、每一闕詞，都令我癡迷，慢慢沉醉，不知?dú)w路。在那里，我領(lǐng)會(huì)了崇山峻嶺、大漠孤煙，巡游了烽火邊關(guān)、煙雨江南。慢慢地，我從對(duì)古詩(shī)文一竅不通變得能理解文意，更能讀懂詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)將古詩(shī)文看做是自己生活中的一部分。閑來(lái)無(wú)事，走在路上，輕吟幾句詩(shī)詞，我的思緒便會(huì)飛入另一個(gè)世界里，與古人們談笑自若?？紙?chǎng)上，讀幾遍文言文，一個(gè)個(gè)故事就會(huì)像幻燈片一樣映在眼前。讀著要賞析的詩(shī)詞，詩(shī)人寫作時(shí)的畫面便無(wú)比清楚，仿佛親身經(jīng)驗(yàn)一般。這，是只有我才能聽(tīng)到的文字的歌。

古詩(shī)文的世界，并非遙不行及。只要你情愿推開(kāi)那扇門，它必會(huì)帶給你前所未有的奇妙體驗(yàn)。

古詩(shī)文的作文7

中國(guó)的古代文學(xué)就如一顆明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活。千古詩(shī)詞，從周至今，詩(shī)與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉，走向成熟。千古詩(shī)詞，歷經(jīng)歲月的磨練，依舊華風(fēng)不減，這兩朵奇葩，絢麗奪目，芳香絢麗。

從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從漢賦到巍晉，南北朝民歌，詩(shī)都在以向上的趨勢(shì)蓬勃發(fā)展。到了唐朝，詩(shī)仿佛受到了良田沃土的栽培，春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，就如雨后春筍，快速發(fā)展。

李白的'自飲自酒，最終繪出了一幅最終不得志的政治藍(lán)圖。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，是何等悲壯！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，接著那騎馬似乘船的漂浮浪跡生活。

我曾用“象床錦帳無(wú)言語(yǔ)，從今譙周是老臣”，而感到無(wú)比傷哀。秋風(fēng)吹過(guò)無(wú)丈原，代表了蜀的漸漸滅亡，又回想當(dāng)年的“鐵馬云雕久絕塵，柳營(yíng)高壓漢營(yíng)春”，又怎能不生感慨呢？在詩(shī)中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰，一個(gè)個(gè)詩(shī)人的內(nèi)心世界。

同樣，我還喜愛(ài)光臨兩宋盛景，體驗(yàn)宋詞的絕妙之處?！笆晟纼擅Ｃ?，不斟酌，自難忘”。每個(gè)字都深懷思念之情?！按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。

宋詞，足以與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷。它織成了多數(shù)漂亮的錦繡，是其風(fēng)格永不變更的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的情感，真摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……宏大詩(shī)人的相繼出現(xiàn)，更為宋詞的色調(diào)蒙上了一層神奇的面紗。

千古詩(shī)詞，千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩(shī)人，而是詩(shī)詞的中華魂。千古詩(shī)詞，千載流傳，在歲月的沉淀中，它們大放異彩，令人著迷。

絢麗奪目的千古詩(shī)詞，我們漸漸捧起來(lái)，來(lái)一段毫無(wú)熱鬧的精神旅程。

古詩(shī)文的作文8

為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校實(shí)行了一場(chǎng)特別的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。

演出起先了。今日有15場(chǎng)演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心臟始終在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級(jí)成果。另一方面，我也很期盼早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害。唯恐只有上過(guò)舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種困難的心情。偷偷摸摸的，有許多和我差不多的人。

舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特殊喜愛(ài)初三學(xué)生支配的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫(聽(tīng)說(shuō)手里的菊花畫還是自己的作品)的小女孩組成了一個(gè)漂亮的菊花叢。過(guò)了一會(huì)兒，幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛(ài)又好玩，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更奇妙的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī)，有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。

時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。最終輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好驚慌。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)覺(jué)我的小動(dòng)作。朗誦起先了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今日是你的生日，我的中國(guó)》舒緩美麗的旋律，我的心沉醉在音樂(lè)中，漸漸遺忘了驚慌。在我們節(jié)目的最終，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕漸漸地走著。一瞬間，會(huì)場(chǎng)響起了熱情的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了勝利。

“好事多磨”。最終公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激烈了，十幾天的努力最終帶來(lái)了今日的收獲。

這次古文朗誦不僅精彩，而且熬煉了我們的志氣，展示了我們的風(fēng)格和力氣。

古詩(shī)文的作文9

冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗邊，感受著微風(fēng)的吹拂，看著舞動(dòng)的柳枝，我細(xì)細(xì)地品嘗著這句富有哲理的句子，思緒飄回了我學(xué)習(xí)鋼琴九級(jí)曲目的時(shí)間……

去年暑假，教鋼琴的周老師和我一起探討我考級(jí)的樂(lè)曲。他選了頗有難度的一支曲子，但我并沒(méi)有在意?；丶液螅杂门c平常一樣的方法練著新學(xué)的曲子，但是結(jié)果卻讓我非常意外——練了兩個(gè)星期還沒(méi)有做到最基本的嫻熟。

我便有些灰心，在學(xué)習(xí)時(shí)也起先心不在焉。周老師發(fā)覺(jué)了我的問(wèn)題，在第三次驗(yàn)收我的練習(xí)成果后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們做任何事情都要持之以恒，堅(jiān)持究竟?！鶅鋈?；非一日之寒；水滴石穿，非一日之功?！倚湃危灰阕屑?xì)又專心，就肯定可以打倒面前的攔路虎，獲得勝利！”我靜默地點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下定了決心。

在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地練習(xí)，恨不得每天全部的課余時(shí)間都坐在鋼琴前?？刹恢獮槭裁?，曲子的嫻熟程度依舊沒(méi)有提高多少。在我再一次感到灰心時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)的話又在耳畔回蕩。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我接著堅(jiān)持練習(xí)，就肯定能勝利。

在多數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，最終，我發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)能非常嫻熟地彈奏這首曲子，最終也順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了考級(jí)。

自此以后，不管大大小小的事情，我都會(huì)盡全力去完成。我始終在靜默地努力堅(jiān)持究竟，因?yàn)槲抑馈八问?，非一日之功”?/p>

古詩(shī)文的作文10

吟起每一闕詩(shī)詞，領(lǐng)會(huì)每一