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語文八年級上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書24.滿井游記袁宏道

板塊:教學(xué)設(shè)計—課件

袁宏道(1568~1610),明代文學(xué)家。字中郎,湖廣公安(今湖北省公安縣)人。與兄宗道、弟中道,并稱“三袁”,為“公安派”的創(chuàng)始者。作品多寫閑情逸致,部分篇章反映民間疾苦,對當(dāng)時政治現(xiàn)實有所批判。作品風(fēng)格率真自然。他的山水游記很著名。今人錢伯城整理有《袁宏道集箋校》。結(jié)構(gòu)內(nèi)容本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色,表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。第一部分(1)城中“余寒猶厲”的景象。第二部分(2)滿井春色。第三部分(3)抒發(fā)自己的感受和情懷。寫景方法

文章寫初春的景色,處處圍繞“乍暖還寒”的特點。從整體上看寫了春山、春水、春柳、春趣,多用比喻,形象貼切,清新奇巧。從局部看,寫節(jié)令氣候的變化,用“余寒猶厲、凍風(fēng)時作、飛沙走礫”寫寒意未盡,用“天稍和、土膏微潤”寫春意漸染,前后對比,特點鮮明。寫“冰皮”用“始解”,寫“波色”用“乍明”,寫“雪后初晴”,寫柳條“將舒未舒”,寫“柔梢披風(fēng)”,寫麥芽寸許,寫游人未盛,寫風(fēng)力尚勁,無不恰如其分,無不形態(tài)畢肖。語言特色

游記文章,重在寫景,本文描寫滿井春色,由遠(yuǎn)而近,由面到點,層次分明,詳略得宜;用貼切、新奇的比喻描寫各種景物。動靜結(jié)合,高下相屬,

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