《桃花心木》教學(xué)

桃花心木天聞數(shù)媒林清玄當(dāng)代作家，臺(tái)灣高雄人，1953年生，畢業(yè)于臺(tái)灣世界新聞專科學(xué)校。曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》海外版記者、《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。1973年開始散文創(chuàng)作，主要作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》等。林清玄天聞數(shù)媒詞語(yǔ)大本營(yíng)天聞數(shù)媒難以相信莫名其妙無(wú)緣無(wú)故獨(dú)立自主優(yōu)雅自在勃勃生機(jī)從從容容規(guī)律枯萎

汲水依賴一番

鍛煉考驗(yàn)

感受插秧養(yǎng)分模仿膝蓋寫出下列詞語(yǔ)的反義詞相信—高大—巨大—特別—枯萎—依賴—從從容容—懷疑渺小旺盛慌慌張張矮小一般獨(dú)立天聞數(shù)媒讀課文，思考１、課文寫了一件什么事？思考課文圍繞桃花心木寫了哪些內(nèi)容？

天聞數(shù)媒我的情感有什么變化？天聞數(shù)媒品讀課文，感受育苗人的奇怪

天聞數(shù)媒

讀課文，畫出育苗人讓人感到奇怪舉動(dòng)。

他來(lái)的并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

樹苗種下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗會(huì)莫名其妙的枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來(lái)補(bǔ)種。讀讀下列句子天聞數(shù)媒品讀課文，感受育苗人的奇怪

天聞數(shù)媒

假如現(xiàn)在老師就是那位育苗人，就站在你們面前，你想問我什么？

品讀課文，感受育苗人的奇怪

天聞數(shù)媒

看到育苗人有這樣奇怪的舉動(dòng)，作者猜想到了什么？我起先以為他太懶，隔那么久才給樹澆水。但是，懶得人怎么會(huì)知道有幾棵樹枯萎了呢？后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙的人怎么可能做事那么從從容容？

交流：種樹人是怎樣進(jìn)行管理的？

討論：1、對(duì)于種樹人這般管理法，我為何會(huì)感到奇怪？2、種樹人真的是很懶、很忙、很隨意嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（提示：從行動(dòng)、語(yǔ)言上分析。）天聞數(shù)媒

我忍不住問他：“到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)這么容易枯萎吧？”

種樹人是怎么回答的？

天聞數(shù)媒我為什么被感動(dòng)？天聞數(shù)媒

種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年大樹就不成問題了?！安淮_定”指什么？天聞數(shù)媒

種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“如果我們每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定量的水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒?！边@段話有什么深刻的含義？討論天聞數(shù)媒研讀課文，感悟道理

天聞數(shù)媒不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，演化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

種樹人與我的對(duì)話被一棵棵桃花心木苗聽得清清楚楚。說者無(wú)心，聽者有意。它們會(huì)想些什么呢？會(huì)對(duì)種樹人說些什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文，想一想，如果我是一棵（），我會(huì)想：（）……（如果我是一棵（茁壯成長(zhǎng)的桃花心木苗），我會(huì)想：（我真高興，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了在土地里找水源；原來(lái)種樹人不是不關(guān)心我們啊。）天聞數(shù)媒

不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較禁得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。努力生長(zhǎng)。“不確定”指什么？天聞數(shù)媒

種樹人的話得到證實(shí)了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？

種樹人不再來(lái)了，可樹已與屋同高，是那么優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。天聞數(shù)媒讀課文，思考３、種樹的故事，說明了一個(gè)什么道理？天聞數(shù)媒

聯(lián)系生活實(shí)際想想，我們的生活中可能有哪些不確定因素？面對(duì)這些不確定，我們應(yīng)該怎樣鍛煉自己“獨(dú)立自主”的心？請(qǐng)大家把自己的體會(huì)和感受寫下來(lái)。

從不同角度談出自己的感受：對(duì)種樹人說……；對(duì)已枯萎的同伴說……；對(duì)一起成長(zhǎng)的伙伴說……；對(duì)前來(lái)散步的人們說……

天聞數(shù)媒課外延伸讀了這篇課文，聯(lián)系生活實(shí)際，你想到了什么？以“獨(dú)立自主”為話題寫一篇短文。天聞數(shù)媒萎（）汲（）賴（）委（）極（）懶（）旦（）雅（）番（）但（）稚（）翻（）鍛（）煉（）勃（）段（）練（）脖（）比一比，組詞語(yǔ)。萎縮委屈旦夕但凡鍛煉路段汲取極端依賴懶散雅致稚氣番號(hào)翻騰錘煉磨練勃然脖子天聞數(shù)媒寫出下列詞語(yǔ)的近義詞偶爾—基業(yè)—汲水—依賴—特別—模仿—優(yōu)雅—枯萎—偶然基礎(chǔ)特殊優(yōu)美吸水依靠仿照干