對大學(xué)生課外課題申報(bào)的認(rèn)識和體會

增強(qiáng)同學(xué)創(chuàng)新意識培育同學(xué)的實(shí)踐能力拓展同學(xué)綜合素養(yǎng)提高同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力校內(nèi)文化內(nèi)涵，營造深厚的校內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍活動的意義創(chuàng)新！實(shí)踐！立項(xiàng)目的申報(bào)種類(含哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會、法律、教育、管理等)自然科學(xué)類B類學(xué)術(shù)論文A類學(xué)術(shù)論文發(fā)明制作類A類作品B類作品社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告學(xué)術(shù)論文A類是科技含量較高、投入較大的課題（占30%）B類是投入較少，具有肯定討論價(jià)值的課題（占70%）“PD-1單克隆抗體研制及應(yīng)用討論”“紫丁香抗菌活性成分討論”資助金額自然科學(xué)類B類500-2000元A類2000-3000元發(fā)明制作類A類2000-3000元B類500-2000元社會科學(xué)類500-1500元08年資助金額自然科學(xué)類B類7項(xiàng)A類23項(xiàng)發(fā)明制作類A類2項(xiàng)B類16項(xiàng)社會科學(xué)類29項(xiàng)（30項(xiàng)）（18項(xiàng)）

同學(xué)參加科研活動的途徑參加老師的科研活動在老師的指導(dǎo)下選題并完成科研任務(wù)自己選題再找指導(dǎo)老師完成科研任務(wù)

同學(xué)開展科研活動的一般程序資料查閱和選題填寫各項(xiàng)目的申請書開題報(bào)告

實(shí)驗(yàn)階段討論報(bào)告、論文撰寫等項(xiàng)目結(jié)題目前常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫有《中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫》、《維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《MEDLINE》、《PUBMED》、《OVID》等。

資料查閱和選題資料查閱和選題精準(zhǔn)、簡短、醒目、新穎、富有吸引力“對心肌梗死病人溶栓治療監(jiān)護(hù)指標(biāo)的觀察與護(hù)理”討論對象處理因素效應(yīng)指標(biāo)鮮亮、簡略資料查閱和選題鮮亮、簡略“立意新穎”新觀點(diǎn)新熟識新方法數(shù)字信息化管理在護(hù)理病例中的討論一次性注射器針冒用于氧氣枕連接管的改進(jìn)新生兒科護(hù)士的職業(yè)危害與防護(hù)資料查閱和選題鮮亮、簡略“立意新穎”題目過大！籠統(tǒng)模糊！切忌：醫(yī)同學(xué)生活質(zhì)量的調(diào)查PICC置管術(shù)后靜脈炎的臨床護(hù)理資料查閱和選題選題的要求：

創(chuàng)新性科學(xué)性可行性課題的靈魂文字規(guī)范（1）字?jǐn)?shù)規(guī)范（中文＜20個(gè)字，英文＜10個(gè)實(shí)詞）（2）語言規(guī)范（特異性、專指性、規(guī)范性）（3）句型規(guī)范資料查閱和選題（1）字?jǐn)?shù)規(guī)范養(yǎng)成每天喝冷開水泡綠茶的習(xí)慣對2型糖尿病預(yù)防作用的實(shí)驗(yàn)性流行病學(xué)討論喝綠茶對2型糖尿病預(yù)防作用的討論（2）語言規(guī)范A.不行中外文夾雜使用縮略語或代號“HFJV治療呼吸衰竭體會”“MVR術(shù)后監(jiān)護(hù)”B.標(biāo)題中盡量不使用商標(biāo)名、縮略語、簡稱血液透析血透人工流產(chǎn)人流C.不能消滅任意杜撰的詞語“四要四不要帶教模式探討”“倫理性語言在患者病理情緒中的作用”D.盡量使用規(guī)范化的主題詞“小兒麻痹癥”“脊髓灰質(zhì)炎”“剖腹產(chǎn)”“剖宮產(chǎn)”（3）句型規(guī)范A.多用名詞、名詞詞組或動名詞表達(dá)“藥物依靠的治療與預(yù)防”B.不用疑問句的形式“怎樣做好病房的護(hù)理管理？”“如何監(jiān)護(hù)危重病人？”“如何做好本科護(hù)士的帶教工作？”C.不用結(jié)構(gòu)完整句“我科搶救56例農(nóng)藥中毒的體會”“我們是如何開展健康教育的”護(hù)理科研課題舉例腦卒中社區(qū)康復(fù)效果評價(jià)的方法睡眠呼吸暫停綜合征的社區(qū)調(diào)查與干預(yù)社區(qū)糖尿病患者眼部并發(fā)癥的護(hù)理干預(yù)討論提高腹部手術(shù)患者舒適度的討論生活方式對消化性潰瘍患病因素影響的討論對腦卒中后遺癥患者社區(qū)康復(fù)治療的討論同學(xué)課題舉例局部注射T淋巴細(xì)胞對腫瘤的殺傷作用雞骨草對實(shí)驗(yàn)性酒精性肝損傷保護(hù)作用的討論桉葉揮發(fā)油對大鼠氣囊滑膜炎抗炎作用討論護(hù)理本科生院內(nèi)感染意識現(xiàn)狀調(diào)查及對策洛丁新聯(lián)合丹參治療高血壓大鼠一種便利檢測的新型胃管的開發(fā)討論填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書內(nèi)容討論目的。你想做什么?

討論意義和立論依據(jù)。你為什么要做?

討論方案。你如何去做?

討論基礎(chǔ)。你以前做過什么?

填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書內(nèi)容討論目的。你想做什么?

討論意義和立論依據(jù)。你為什么要做?

討論方案。你如何去做?

討論基礎(chǔ)。你以前做過什么?

填寫要求所供應(yīng)的一切信息必須實(shí)事求是，不得有絲毫虛假成分。字跡清楚，大小適度．用計(jì)算機(jī)打印好，版面要美觀，有合適的字間距和行間距。書寫格式要求條理清楚。涉及到要出示附件的地方，必須有完整的附件資料。

填寫課外科研項(xiàng)目申請書填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫課題名稱一種便利檢測的新型胃管的開發(fā)討論填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論意義說明開展此項(xiàng)工作的討論背景分析以往討論工作的進(jìn)展和存在的問題表明你將對哪一問題展開討論你在工作中遇到了什么新問題和發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象，而需要進(jìn)一步對它進(jìn)行討論，證明你對問題的選擇和分析是正確的。若是新的討論領(lǐng)域，是否已有同行在開展工作，他們的工作進(jìn)展如何。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論意義胃管置入是基礎(chǔ)護(hù)理中最常用的技術(shù)操作之一，廣泛應(yīng)用于鼻飼、洗胃及胃腸減壓術(shù)中。留置胃管是不能自行進(jìn)食患者保證營養(yǎng)、準(zhǔn)時(shí)給藥的重要渠道。

填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論意義盡管目前國內(nèi)外有關(guān)提高胃管置入效果的方法有十幾種，但對胃管置入后胃管位置的推斷的報(bào)道卻很少。護(hù)理學(xué)教科書傳統(tǒng)置胃管后及鼻飼前證實(shí)胃管是否在胃內(nèi)的方法有三種：……但以上三種方法都有局限性，不能精準(zhǔn)推斷胃管位置。若不能精準(zhǔn)推斷胃管的位置，就會給患者帶來了不必要的反復(fù)插拔之苦，甚至?xí)?dǎo)致患者發(fā)生吸入性肺炎、窒息等嚴(yán)重并發(fā)癥。

填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論意義為了提高胃管置入后推斷胃管位置的精準(zhǔn)性，我們擬討論一種新型的胃管。我們在胃管管腔內(nèi)增加一種吸水性強(qiáng)，耐酸的細(xì)條狀材料。細(xì)條狀材料的管外開口端連接PH試紙。在試紙外面加一真空包裝的塑料套防潮防變性。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論意義胃液為酸性，當(dāng)胃管插入胃內(nèi)時(shí)，胃液能通過毛細(xì)現(xiàn)象飛快沿吸水性強(qiáng)的細(xì)條狀材料上升至PH試紙使之變色，由此就可以輕易推斷胃管是否在胃內(nèi)，推斷完畢可將試紙及相連的線狀材料抽出以進(jìn)行其它操作。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論意義這種新型的胃管能有效地提高其精準(zhǔn)推斷率，對飛快而正確推斷插入的胃管是否在胃內(nèi)有重要意義，同時(shí)對于減輕患者幸福，削減或避開不必要的并發(fā)癥具有重要的臨床意義。另外此胃管還能節(jié)省原來推斷胃管位置繁雜的步驟，減輕了護(hù)士的工作量，提高了工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫科學(xué)性先進(jìn)性獨(dú)特性吸濕材料可產(chǎn)生毛細(xì)現(xiàn)象遇酸PH試紙變色過去沒有人做過填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論方案討論方案要合理、可行、簡略、最佳。新的思路和討論方法的使用，格外是創(chuàng)新之處，應(yīng)清楚地寫簡略，對于你的創(chuàng)新或?qū)σ延蟹椒ê陀懻撌侄蔚淖儎?，肯定要簡略敘述，并說明你變動的緣由，或采納新方法的理由和優(yōu)勢。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論方案這是科研設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的核心部分，全部內(nèi)容都旨在說明“如何簡略地進(jìn)行討論”，因此這一項(xiàng)實(shí)際上就是通常所說的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論方案自然科學(xué)討論內(nèi)容包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)兩部份。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論方案專業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)因素（實(shí)驗(yàn)因素的個(gè)數(shù)與水平數(shù)）實(shí)驗(yàn)對象（條件與標(biāo)準(zhǔn)，動物模型）實(shí)驗(yàn)效應(yīng)（觀察指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)）填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論方案（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型（完全隨機(jī)、隨機(jī)區(qū)組、析因設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)、均勻設(shè)計(jì)等）（2）對比的形式（空白對比、陰性對比、陽性對比、組間對比、配對對比、實(shí)驗(yàn)對比）（3）樣本含量（觀察多少個(gè)受試對象）統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫討論方案MCF-7來源的Ig生長因子樣作用的確認(rèn)MCF-7來源的IgG相互作用蛋白分析細(xì)胞內(nèi)抗體封閉細(xì)胞外抗體封閉凋亡檢測質(zhì)譜分析免疫共沉淀總蛋白提取膜蛋白提取MCF-7細(xì)胞培育

討論方案技術(shù)路線填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫可行性分析1、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)或社會效益的可行性和學(xué)術(shù)價(jià)值。2、能夠支撐本項(xiàng)目討論的理論基礎(chǔ)。3、討論所需樣原來源的牢靠性。4、討論方法的科學(xué)性和先進(jìn)性。5、完成本項(xiàng)目討論工作的知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)力氣。6、完成本項(xiàng)目討論工作的前期討論基礎(chǔ)。7、完成本項(xiàng)目討論工作已具備的物質(zhì)條件。填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請書填寫本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處1、縱向比：與過去同類討論相比有什么不同2、橫向比：與目前同類討論相比有什么不同3、實(shí)際意義和學(xué)術(shù)價(jià)值有何特色4、預(yù)期討論成果有何特色和創(chuàng)新之處5、討論所用理論基礎(chǔ)有何特色和創(chuàng)新之處6、討論方法和技術(shù)有何特色和創(chuàng)新之處填寫課外科研項(xiàng)目申請書申請