廣東省中考物理總復(fù)習(xí) 第一章 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量、速度課件-人教級(jí)全冊(cè)物理課件

第一章長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量、速度考綱考情…………….重難點(diǎn)突破………………1

考點(diǎn)梳理………………23備考演練……………4考綱考情我省中考本章近年出題形式、方式、內(nèi)容、所占分值．考綱要求近三年考到的知識(shí)點(diǎn)2015201620171.了解時(shí)間、長(zhǎng)度的粗略估測(cè)，會(huì)測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度.長(zhǎng)度的測(cè)量(實(shí)驗(yàn)題1分)填長(zhǎng)度單位(填空題1分)長(zhǎng)度的測(cè)量(實(shí)驗(yàn)題1分)——2.知道速度的描述，會(huì)運(yùn)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.路程的計(jì)算(計(jì)算題2分)——速度的計(jì)算(計(jì)算題2分)3.會(huì)測(cè)量平均速度.——計(jì)算平均速度(計(jì)算題2分)——考點(diǎn)梳理1．長(zhǎng)度的單位、測(cè)量工具及其使用、常見(jiàn)的長(zhǎng)度(1)單位：基本單位是________，符號(hào)是________．換算關(guān)系：1km＝________m，1m＝________cm，1cm＝__________m，1μm＝__________m，1nm＝__________m.米m10310010－210－610－9(2)長(zhǎng)度的估測(cè)：書桌約0.8m，樓層高約3m，手掌長(zhǎng)度約20cm.考點(diǎn)梳理(3)測(cè)量工具——刻度尺的使用①看：刻度尺的______________和______________．量程②選：根據(jù)被測(cè)物體的長(zhǎng)度和測(cè)量要求，選擇量程和分度值合適的刻度尺．分度值③放：要將刻度尺的刻度線貼靠被測(cè)物體，與被測(cè)長(zhǎng)度__________，不能將刻度尺放歪斜．平行考點(diǎn)梳理④讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面______________，并且要估讀到__________________________．垂直分度值的一下位⑤記：記錄結(jié)果要有______________值、__________值和______________．準(zhǔn)確估計(jì)單位(4)特殊的測(cè)量方法：化曲為直法、累積法、滾輪法等考點(diǎn)梳理(1)單位：在國(guó)際單位制中，基本單位是__________，符號(hào)是__________．換算關(guān)系：1h＝__________min＝__________s.2．時(shí)間的測(cè)量秒S603600考點(diǎn)梳理(2)測(cè)量工具：鐘、表、停表.如右圖，停表讀數(shù)：先讀小表盤對(duì)應(yīng)的__________，再讀大表盤對(duì)應(yīng)的__________(選填“分”或“秒”)，若分針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的刻度沒(méi)有超出半分鐘，則秒針的起始時(shí)刻為0；若分針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的刻度已超出了半分鐘，則秒針的起始時(shí)刻為30s圖中所示時(shí)間為_(kāi)_________S.分秒64考點(diǎn)梳理(3)了解：人每分鐘呼吸20～30次；正常人的脈搏跳動(dòng)70次/min.考點(diǎn)梳理(1)定義：______________與______________之間的差異.3．誤差與錯(cuò)誤測(cè)量值真實(shí)值(2)減小方法：______________________________、選用________________、改進(jìn)________________.多次測(cè)量求平均值更精密的儀器測(cè)量方法(3)誤差是______________避免的，只能盡量______________．不能減小考點(diǎn)梳理(1)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢有兩種方法：①在相同的時(shí)間內(nèi)，比較__________；②__________相同時(shí)，比較時(shí)間.4．速度路程通過(guò)路程(2)速度的定義：把__________與__________之比叫做速度．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量(比值定義法).路程時(shí)間(3)速度的計(jì)算公式：__________．變形公式：①求路程：s＝__________；

②求時(shí)間：t＝__________.v＝s/tvts/v(6)變速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)速度在改變的直線運(yùn)動(dòng)．變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢用______________來(lái)描述．變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度用v＝__________計(jì)算.考點(diǎn)梳理(4)單位：①基本單位：__________；②交通運(yùn)輸中常用的速度單位：__________；換算關(guān)系：1m/s＝__________km/h.m/skm/h(5)勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng).3.6平均速度s總/t總考點(diǎn)梳理圖1代表靜止圖2、圖3代表勻速直線運(yùn)動(dòng)圖4表示不從起點(diǎn)出發(fā)圖5表示從計(jì)時(shí)起點(diǎn)過(guò)一段時(shí)間再出發(fā)，兩圖像均表示勻速直線運(yùn)動(dòng)．5．運(yùn)動(dòng)圖像(重點(diǎn))注意：直線不過(guò)原點(diǎn)，也是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

如圖1所示，刻度尺的分度值是__________，測(cè)量的木塊的長(zhǎng)度是__________cm；圖2中秒表的讀數(shù)__________S.重難點(diǎn)突破1．長(zhǎng)度的測(cè)量與秒表的使用mm3.60200(2)秒表的小圈表示分鐘，大圈表示秒鐘，最終結(jié)果化成秒．重難點(diǎn)突破【解析】(1)刻度尺的分度值為刻度尺最小格代表的長(zhǎng)度，0～1cm分為10格，每格長(zhǎng)度為0.1cm＝1mm，最終讀數(shù)要估讀到分度值的下一位；1．如圖3所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)由圖可知__________(選填“A”或“B”)尺使用不正確，根據(jù)正確使用的尺讀出木塊的長(zhǎng)度__________cm.圖4中秒表的讀數(shù)__________S.重難點(diǎn)突破舉一反三B2.20100.2A．v甲＜v乙，s＝36米B．v甲＜v乙，s＝12米C．v甲＞v乙，s＝36米D．v甲＞v乙，s＝18米重難點(diǎn)突破(2017·上海)甲車從M點(diǎn)、乙車從N點(diǎn)同時(shí)相向運(yùn)動(dòng)，它們的s－t圖象分別如右圖(a)、(b)所示，當(dāng)甲、乙相遇時(shí)．乙距M點(diǎn)12米，若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，M、N間的距離為s，則()2．圖像問(wèn)題C重難點(diǎn)突破【解析】由圖(a)、圖(b)可知甲乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)公式v＝s/t可算速度；相向運(yùn)動(dòng)，S＝S甲＋S乙＝S乙＋12，S甲＝v甲t，S乙＝v乙t解出時(shí)間t，可以求出S.重難點(diǎn)突破2．甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s－t圖像如右圖所示，由圖像可知()A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒C．經(jīng)過(guò)6秒，甲、乙兩車相距2米 D．經(jīng)過(guò)5秒，甲、乙兩車通過(guò)的路程均為10米舉一反三C(1)實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材有__________和停表．重難點(diǎn)突破

小芳利用下圖進(jìn)行“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)．3．測(cè)量平均速度刻度尺(2)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式____________________進(jìn)行測(cè)量的．V＝S/t重難點(diǎn)突破(3)斜面應(yīng)保持很小的坡度，這對(duì)實(shí)驗(yàn)有什么好處？_______________________________________________(4)她記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下表．請(qǐng)根據(jù)右圖和表格中已有的數(shù)據(jù)把表格填完整.便于記錄時(shí)間次數(shù)路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度1s1＝_______cmt1＝3sv1＝5cm/s2s2＝15cmt2＝_______sv2＝7.5cm/s3s＝30cmt＝5sv＝______cm/s1526重難點(diǎn)突破(5)分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程運(yùn)動(dòng)是勻速的嗎？為什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________.不是．前半路程的平均速度為5cm/s，后半路程的平均速度為7.5cm/s，前、后半路程的平均速度不同記錄時(shí)間(6)實(shí)驗(yàn)前，必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC__________(選填“偏大”或“偏小”)偏大重難點(diǎn)突破(7)【拓展】為了測(cè)量小車在AC段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？________，理由是：_____________________________________________________________________________________________.不正確(8)在實(shí)驗(yàn)中，如果要使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有：__________________________________.小車在AC段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的速度不為零，但讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放時(shí)，B點(diǎn)的速度為零增大斜面的坡度(或在更光滑的斜面上實(shí)驗(yàn))重難點(diǎn)突破易錯(cuò)提醒1．刻度尺讀數(shù)時(shí)，要觀察是否從零刻度開(kāi)始．2．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，結(jié)果要估讀到分度值的下一位．3．平均速度不一定等于速度的平均值．4．測(cè)量小車移動(dòng)的距離時(shí)，要做到“頭到頭”或“尾到尾”．備考演練一、考點(diǎn)過(guò)關(guān)★長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1．(2016·南寧)小明用刻度尺測(cè)得一支水性筆的長(zhǎng)度為14.10，但漏寫了單位，這個(gè)單位應(yīng)是()A．cmB．kmC．mD．mmA2．(2016·瀘州)下列實(shí)驗(yàn)均涉及到多次測(cè)量，其中多次測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值以減小誤差的是()A．探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，要換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次測(cè)量B．探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變?nèi)肷浣堑拇笮．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度時(shí)，進(jìn)行多次測(cè)量D．探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，多次改變物體的質(zhì)量備考演練C3．(2017·懷化)如下圖所示，該刻度尺的分度值為_(kāi)_________mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_________cm.備考演練12.94．(2017·六盤水)如上圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是______(選填“A”或“B”)，物體的長(zhǎng)度__________cm.第3題圖第4題圖B3.55．(2017·貴港)如上圖1所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是________cm.如圖2所示，停表顯示的時(shí)間是________s.備考演練2.5110第5題圖6．(2017·青島)下列圖象中，能正確反映“勻速直線運(yùn)動(dòng)”的是()★速度備考演練CABCD7．(2017·六盤水)課外活動(dòng)時(shí)，小明和小剛在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步，如下圖所示是他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象，則下列說(shuō)法正確的是()A．前2s內(nèi)，小剛跑得較快B．兩人都做變速運(yùn)動(dòng)C．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度備考演練A7．(2017·六盤水)課外活動(dòng)時(shí)，小明和小剛在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步，如下圖所示是他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象，則下列說(shuō)法正確的是()A．前2s內(nèi)，小剛跑得較快B．兩人都做變速運(yùn)動(dòng)C．兩人都做勻速直線