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第二章生物學(xué)的研究方法常用的生物學(xué)研究方法中學(xué)生物學(xué)實驗的常用工具生物學(xué)的研究方法觀察法實驗法顯微鏡其他工具第一節(jié)常用的生物學(xué)研究方法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解生物學(xué)的科學(xué)探究過程2、了解生物學(xué)的多種研究方法3、說出觀察法和實驗法的研究過程及特點第一節(jié)常用的生物學(xué)研究方法學(xué)習(xí)任務(wù):1、閱讀課本p18-p21(第一節(jié)、常用的生物學(xué)研究方法)(除學(xué)習(xí)活動外)2、填寫學(xué)案(二、自主學(xué)習(xí)檢測)(三、合作探究)時間:5分鐘觀察法我國明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍、多年的醫(yī)療實踐中,進(jìn)行實地考察、觀察、采集標(biāo)本、描述、記錄標(biāo)本的形態(tài)和藥性,收集、整理民間藥方,著寫本草綱目一書。觀察法良好的觀察能力在任何一種實驗手段中都必需的。觀察是認(rèn)識事物、獲得知識、發(fā)現(xiàn)問題的源泉。從而在后一步對實驗方案的設(shè)計上能更有認(rèn)識,所以觀察法是生物實驗很基礎(chǔ)的方法之一。觀察法不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?!稄陌俨輬@到三味書屋節(jié)選》看(視覺)、摸(觸覺)、聽(聽覺)、嘗(味覺)觀察法概念:觀察法是指人們通過看、聽、嗅、觸摸等方式感知、認(rèn)識和研究生物及其生活環(huán)境的方法,包括借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等工具。實驗法俗話說:“耳聽為虛,眼見為實”兩條線直嗎?兩個紅色的圓一樣大嗎?實驗法實驗法青霉素是誰發(fā)現(xiàn)的?實驗法實驗法實驗法實驗法實驗法實驗法觀察現(xiàn)象并提出問題:青霉為什么能抑制細(xì)菌的生長呢?作出假設(shè):青霉產(chǎn)生了某種能抑制細(xì)菌生長的物質(zhì)。實驗法作出預(yù)測:將青霉接種到培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)皿中,預(yù)期細(xì)菌的生長會受到抑制。實驗法設(shè)計實驗:將用于實驗的細(xì)菌分為兩組,實驗組和對照組,實驗組的培養(yǎng)皿中接種青霉,對照組不接種青霉,其他條件一致,如培養(yǎng)基的配方,培養(yǎng)細(xì)菌的種類、數(shù)量,培養(yǎng)時間、溫度等。實驗法——弗萊明的實驗設(shè)計實驗組對照組不接種青霉接種青霉①②完成實驗:嚴(yán)格按照實驗計劃操作。實驗法觀察實驗現(xiàn)象,收集與處理相關(guān)數(shù)據(jù),對假設(shè)或預(yù)測作出檢驗:經(jīng)過多次重復(fù)實驗,所有的實驗現(xiàn)象都符合他們的預(yù)期,因而支持了弗萊明的假設(shè)得出結(jié)論:青霉產(chǎn)生了某種能抑制細(xì)菌生長的物質(zhì)進(jìn)行推論并加以討論:提取出青霉素,用于臨床醫(yī)療實驗法——基本流程提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達(dá)交流實驗法設(shè)計實驗遵循三大原則1、設(shè)計對照實驗2、控制單一變量3、重復(fù)多次實驗其他研究方法調(diào)查法文獻(xiàn)法練習(xí)一下1、探索生命的重要方法是(

)A、驗證性實驗B、不斷重復(fù)科學(xué)的實驗

C、科學(xué)探究活動D、以上三個都不是2、進(jìn)行科學(xué)探究時,首先要做的是(

)A、作出假設(shè)B、表達(dá)交流C、實驗D、提出問題3、我國明代著名醫(yī)藥學(xué)家是

。CD李時珍4、請回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題:(1)要了解校園生物的種類,應(yīng)采用

法。(2)要了解馬與驢在外形上的相同和不同之外,應(yīng)采用

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