八年級數(shù)學月考質(zhì)量分析_第1頁
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八年級數(shù)學月考質(zhì)量分析月考成績分析針對本次考試的成績，我們感到不滿意?？傮w情況來看，只有少部分學生發(fā)揮了正常水平，但整體成績不高。另一部分同學通過強化復(fù)習，雖然有了一定基礎(chǔ)，但他們做題時馬馬虎虎，不該錯的也做錯了。大部分學生的成績還有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：一、試卷分析本次考試的命題范圍為人教版八年級上冊的前兩章內(nèi)容。教學重點和難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的。基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的。整體看試卷的難度適中。但第二單元有大約二十多分的知識未學習，進度沒跟上。二、成績分析：1、試卷的難度和區(qū)分度中等：學生總體成績不夠理想。2、成績統(tǒng)計：八（1）班最高分95，最低分13，平均分47；八（2）班最高分86，最低分11分，平均分40。三、學生答題情況及存在問題1、縱觀整份試卷，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。他們憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成認真做題的良好學習習慣，只知道完成作業(yè)，而沒做到真正理解和掌握知識點。2、基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：對于很多概念性的東西，學生只有一知半解，所以做題時拿捏不準。對大題的解題技巧和方法不太熟練，答題缺乏邏輯性，總是想啥寫啥，隨意性較強。這都是基礎(chǔ)知識不扎實的表現(xiàn)。四、教學反思及改進1、優(yōu)化課堂教學過程，加強對概念的教學，加強基礎(chǔ)知識的教學。備課要細致，備教材、備學生、備過程，切實提高課堂效率。2、學生的數(shù)學學習兩極分化現(xiàn)象日趨嚴重。對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。3、指導(dǎo)學生認真審題，具體問題具體分析，

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