教師自我剖析材料與整改措施

教師自我剖析材料與整改措施認真回顧自己近年來在工作和生活中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)與上級要求還有一定的差距。因此，有必要認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個教師應(yīng)有的作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析，并提出一些整改的措施。一、我在教書育人中存在的問題：1、創(chuàng)新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。整改措施：加強教育教學理論學習，提高自己的教學水平，注重培養(yǎng)學生的獨立思考和動手操作能力，讓學生成為課堂的主人。2、教學效益不高。教學條件以及教學方法的限制，導致教學質(zhì)量不高，教學效益不高。整改措施：加強教學方法的研究和探索，提高教學質(zhì)量和效益。3、關(guān)心幫助學生不夠。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格。整改措施：注重平等、公平對待學生，尊重學生的個性和需求，幫助學生全面發(fā)展。4、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。整改措施：加強教育教學理論學習，注重理論與實踐的結(jié)合，提高理論聯(lián)系實際的能力。5、專業(yè)理論知識還不夠豐富。在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極各位教師探討相關(guān)的問題。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。整改措施：加強教育教學理論學習，注重新課程理念的學習和探討，提高自己的業(yè)務(wù)水平。6、家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。整改措施：加強與家長之間的溝通和交流，注重學生的綜合管理，提高學生的管理水平。尊重學生家長是教師處理與家長之間關(guān)系的準則，也是提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。盡管我在剛開始任教時，由于不熟悉環(huán)境，與學生家長聯(lián)系相對減少，同時我也意識到在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。然而，我一直在熱愛學生方面下了很大的努力，關(guān)心愛護學生，尊重其人格，耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，我可能過于嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。因此，我會更加努力地激發(fā)愛心，永保愛心。在治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識。我深知師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專業(yè)。因此，我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。但是，我也意識到探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系。因此，我會不斷學習，提升自己的教育教學水平。由于時間地點及個人身體等原因的限制，我外出聽課的次數(shù)太少，沒能及時學習到新的教學方法及理念。因此，我會更加積極地參加各種學習活動，不斷提高自己的教學水平。學生的課業(yè)負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低。同時，我也意識到對于數(shù)學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。因此，我會更加注重實踐，將學到的知識應(yīng)用到教學中，不斷改進自己的教學方法。教學的關(guān)鍵是教師的引導、方法要得當，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生首先要有高素質(zhì)的教師。小學教師除了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。因此，我會加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。同時，我會積極參加技能培訓、外出聽課、開課等活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識，為更好的教學實踐作好準備。2、本學期，我將認真參加學校組織的教學、教研工作，以求實創(chuàng)新。我將把所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”，并采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，我以培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。3、本學期，我將任勞任怨，積極配合學校開展的活動。對于學校布置下來的任務(wù)，我將以最大的熱情完成，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。4、我將加強反思，及時總結(jié)教學得失。在今后的教學中，我將讓每個學生都能參與并