校園欺凌事件處置流程及辦法

校園欺凌事件處置流程及辦法為有效防范校園內(nèi)欺凌暴力事件的發(fā)生，保障廣大師生人身和校園財(cái)產(chǎn)的安全，特制定學(xué)校欺凌事件處置流程及辦法。適用范圍是我校校園內(nèi)發(fā)生的欺凌暴力傷害事件。組織機(jī)構(gòu)：成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為校長(zhǎng)但保云，副組長(zhǎng)為張先軍，成員包括張國(guó)富、鄭禮珍、德育辦、教導(dǎo)處、黨政辦、學(xué)校門(mén)衛(wèi)、各班主任及任課教師。職責(zé)：全體教師負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵害勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的格斗等，為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)；班主任負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所；學(xué)校校委會(huì)成員負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。預(yù)警預(yù)防：分析可能引發(fā)事件的原因，包括社會(huì)不滿、矛盾激化、報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病、極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形。采取針對(duì)性的預(yù)防措施，包括加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展老師、學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校；對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記、耐心接待，盡力做好化解工作；經(jīng)常性的以當(dāng)?shù)卣?、派出所溝通?lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人和事），及時(shí)采取有效對(duì)策。處置流程：一旦學(xué)校發(fā)生欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：校內(nèi)出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，各自按照職責(zé)開(kāi)展工作。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，全體教師要在公安部門(mén)趕到之前，盡力要與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪，同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。如有人員傷亡，學(xué)校提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能以最快的速度把傷員送往就近的醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。四、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施在學(xué)校發(fā)生欺凌暴力行為時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極地與警方合作，協(xié)助警方阻止這種行為的最后實(shí)施。學(xué)校可以提供相關(guān)的證據(jù)和信息，以便警方能夠更好地進(jìn)行調(diào)查和取證。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)重要信息，讓他們了解事件的進(jìn)展和結(jié)果。六、善后處理一旦學(xué)校發(fā)生欺凌暴力事件，學(xué)校應(yīng)該立即采取行動(dòng)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并配合警方調(diào)查取證。在警方的指導(dǎo)下，學(xué)校應(yīng)該維持秩序和善后處理，確保事件得到妥善處理。此外，學(xué)校還應(yīng)該及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，以穩(wěn)定情緒，避免事件擴(kuò)大化。以上內(nèi)容是針對(duì)彭州市軍樂(lè)鎮(zhèn)小學(xué)的建議，希望能夠幫助學(xué)校更好地應(yīng)對(duì)欺凌暴力事件，保