多媒體課件制作過程五個(gè)步驟

多媒體課件制作過程五個(gè)步驟多媒體課件的制作過程可分為五個(gè)步驟：課件設(shè)計(jì)、腳本創(chuàng)作、素材準(zhǔn)備、程序設(shè)計(jì)和總裝與測(cè)試。首先，課件設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)要求制定的課件制作方案，應(yīng)突出創(chuàng)新教學(xué)和突破教學(xué)難點(diǎn)，以優(yōu)化教學(xué)效果為目標(biāo)。確定主題的同時(shí)，還需分析和確定實(shí)施目標(biāo)，發(fā)揮多媒體的特長，制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。其次，腳本創(chuàng)作是課件制作的重要環(huán)節(jié)，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行：文字稿本的創(chuàng)作和編輯稿本的編寫。第三，素材準(zhǔn)備是搜集多媒體素材，包括圖形、動(dòng)畫、圖像、文本和聲音等，根據(jù)腳本的需要來進(jìn)行。素材的取得可以通過多種途徑，如利用掃描儀采集圖像、利用動(dòng)畫制作軟件生成動(dòng)畫、用話筒輸入語音或從各種多媒體素材光盤中取得。第四，程序設(shè)計(jì)是制作合成的核心環(huán)節(jié)，根據(jù)腳本的要求和意圖設(shè)計(jì)教學(xué)過程，將各種多媒體素材編輯起來，制作成交互性強(qiáng)、操作靈活、視聽效果好的課件。這是技術(shù)性很強(qiáng)的工作，現(xiàn)在的多媒體編輯軟件的操作使用越來越簡(jiǎn)單易學(xué)，為教師制作課件提供了方便。最后，總裝與測(cè)試是將各個(gè)環(huán)節(jié)制作好的內(nèi)容進(jìn)行整合和測(cè)試，確保課件的功能正常、內(nèi)容完整、操作流暢、視聽效果好，達(dá)到教學(xué)要求。1.在使用光驅(qū)時(shí)，為避免設(shè)備缺陷，應(yīng)該使用手托住光驅(qū)底部來取放光盤。2.當(dāng)光驅(qū)無法讀取光盤時(shí)，需要檢查光盤是否陳舊或劃痕等問題。由于陳舊或劃痕等問題可能導(dǎo)致光驅(qū)無法讀取光盤，因此需要及時(shí)解決這些問題。3.一般來說，不建議使用改裝設(shè)備，這可能會(huì)影響計(jì)算機(jī)的正常使用。12.鼠標(biāo)、鍵盤、觸控筆和電子教鞭等附件的功能大致相同。在教學(xué)中，可以選擇其中一種附件進(jìn)行熟練操作，并以此為主要教學(xué)工具。13.計(jì)算機(jī)是根據(jù)人腦特點(diǎn)制造的，因此在使用時(shí)需要遵循人腦的工作原理。為避免死機(jī)現(xiàn)象，不應(yīng)短時(shí)間內(nèi)連續(xù)操作。同時(shí)，在操作某個(gè)命令時(shí)，如果沒有很快反應(yīng)，不要著急，應(yīng)該留出一定的時(shí)間等待計(jì)算機(jī)的響應(yīng)。14.U盤和白板