2023年自由作文匯編8篇

2023年自由作文匯編8篇自由作文篇1

我睜開眼，眼前是大片大片的白樺林，我抖擻了一下全身的筋骨，想走動一下，可我突然發(fā)覺我動不了了。我低頭一看，只見我的雙腿深深地埋在了地下，轉(zhuǎn)頭一看，只見我的父母也靜靜，那一雙有神的眼睛微閉著，聽到我的動靜，他們漸漸地睜開雙眼，溫柔地看著我說：“白，你醒了”。這就是我，一棵小白樺。

我誕生在一片白樺生態(tài)林中，剛誕生的我，對自己所處的地方，還算可以。早晨，我在太陽的照射下醒悟，與小花小草玩耍，與父母談心，汲取著陽光，汲取著管理員的施的水與肥，我一每天長大了，懂事了，慢慢起先憧憬自由。我一人經(jīng)常靜立在那里，看著天空，心中深思著：為什么我要始終在這兒呢，外面的世界又是怎么樣的呢？什么時候我才能有新的起點。

這時一只鳥飛過，我擋住了他問道：“鳥哥哥，外面的世界是怎么樣呢？”鳥說：“小白樺，你說外面的世界呀，那可是不能呢？外面充溢了危急。像別看我翱翔在藍天上逍遙自在，卻時時有生命的危急。獵人的槍口時時對著我，老鷹的眼睛時時盯著我，使我時常處在心驚膽戰(zhàn)，我勸你呀千萬別去外面?！兵B就這樣飛走了。我憧憬新世界的心動搖了。

一會兒，一朵白云飄過。我喊住了她：“云姐姐，外面的世界是怎么樣呢？”“外面的世界呀，是多么的美妙啊。在那兒生活無憂無慮，天地廣袤而以漂亮。”說完沉醉地離開了。我迷茫了。

幾天過后，一陣大風刮過，我擋住了他，“風伯伯，外面的世界是危急還是漂亮呢？風深思了一會，說道：”在我眼中，外面的世界是既漂亮又危急，既廣袤又自由，你可以為所欲為做自己喜愛的事，但也是危急的，外面隨時有不好的東西施加于你，像你風伯伯我就因為一念之差，也給人類造成了很大的損失?，F(xiàn)在想起來可真懊悔呀?！罢f完低著頭走了。

我聽了之后，仿佛明白了我所憧憬了自由的新世界，并不陽光明媚，也不是充溢危機的，那是一個充溢競爭的世界。

幾天后，我與父母告辭，在太陽公公的幫助下，我化成了一股輕煙飛走了。我飄呀飄，起先了我那充溢競爭的自由新世界。或許那兒充溢危機，或許那兒滿是絢麗的煙花，或許還有更多我所未知的，但我已經(jīng)離開了的避風港——家，奔向那個新世界——社會。

自由作文篇2

看，轉(zhuǎn)瞬到了2100年，科技也提高了很多,我們先來幻想一下世界吧！

幻想一：學校

現(xiàn)在的學校和以前的學校真是大大改觀了，學校的墻壁是用一種特別的材料做成的，所以看上去閃閃發(fā)光，它還有三個特別的功能呢！

第一，能夠通風換氣。學校的墻壁能夠改善室內(nèi)的空氣，凈化室內(nèi)環(huán)境，給我們學習營造一個舒適、清爽的空氣。

其次，能夠調(diào)整室內(nèi)溫度。我們的教室里能夠四季如春，不再像現(xiàn)在冬冷夏熱，冷的打顫，熱得冒汗。

第三，能夠殺滅蠅蚊。不管冬天還是夏天，或是秋天還是春天，我們的教室都不再有蒼蠅和蚊子，我們不再受蠅蚊的叮咬，學得舒心、清靜。

透過我們的玻璃門可以看到，每位者老師的講桌旁都有一臺小機器。我很懷疑，這是干什么的呢？據(jù)了解才知道，這臺小機器可以幫助老師批改作業(yè)的。假如老師批改作業(yè)累了，這臺小機器可以幫助老師批改作業(yè)的，減輕老師負擔。還有，我們教室的黑板又增加了一種功能，假如哪個同學不好好聽課或考試作弊，黑板將自動顯示這位同學的形象，有效增加了監(jiān)督作用。

幻想二：房屋

回到家后，我望見家里很臟，于是就按了一個黃色按鈕，它只用了幾秒的時間就把家里收得干干凈凈。沒想到吧，這可是先進技術哦！

還有更好玩的呢，房屋只要你想要什么樣的就可以變成什么樣子的。比如說“足球”、“機器貓”或“小白兔”等等，各種各樣，美麗極了！

幻想三：宇宙

你看，現(xiàn)在科技發(fā)達的連宇宙上都有房屋了，房屋是漂著的，可以變成你想的圖案，還有游樂場叱，它也是漂在空中的，是用一種奇妙藥水做成的，好玩吧！

幻想四：時間電話

時間電話有三大特點：

第一，可以打給這個時代的人，也可以打給過去的人和將來的人。

其次，連接速度特別快，假如對方在的話，不到一秒鐘，就會連接上。

第三，話費很便宜，每分鐘不到一角錢。

怎么樣，這幾個優(yōu)勢比得上一般電話吧！

看，將來的世界是發(fā)達的，是先進的，是奇妙的，只要我們肯努力，肯定能夠勝利，肯定能夠變成現(xiàn)實。

自由作文篇3

每個人心中都充溢渴望，那是人們生活的動力，假如世間缺少渴望，則生命將變得毫無意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學，成天呆在家里無所事從，使世界變得一片混亂。之所以人們并沒有放棄學習、工作，是因為人們渴望賺錢，渴望發(fā)財，可望有個好成就……

隨著我年齡的增長，迎之而來的是初中的生活。在學習期間，一些從未有過的感覺，一下子浮在我的腦海之中。慢慢地，它變得越來越劇烈，它使我憧憬自由。

從不知哪一天起，我發(fā)覺我睡覺的時間越來越晚，偶然望見我手中疾書的筆，剎那間找到了答案。原來是那一堆沉積如山的作業(yè)附加加著學習的壓力，正一次次地向我“撲”來……這不禁讓我想起了那小時候擁有足夠睡眠的生活。

一天又一天，我感到我的心中越來越憧憬自由。我渴望丟下那一堆堆的作業(yè)，投奔到大自然的懷抱之中，感悟它的漂亮，巡游祖國的千山萬水……而這一切，都只是一種渴望，一種幻想。它現(xiàn)在僅僅只是一支筆，一只寫作業(yè)的筆，而它現(xiàn)在正被我緊緊地握在手中……

這些都讓我明白，只有好好學習才能將那只筆化作美妙的將來。而我現(xiàn)在仍舊憧憬自由，我期盼著那一天的到來……

自由作文篇4

自由作文

1．學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。

2．寫作盡量做到“說真話，抒真情”。

一課時

一、上作點評

二、我來說題

（學生就本題溝通自己的理解及寫作思路、方法等）

三、寫作指導

1.命題設想

這一學期眼看快要結(jié)束了，回想這一學期，我們在作文訓練上花了不少功夫，駕馭了不少寫作技巧，今日我們作文的訓練目標就是綜合運用這些寫作技巧，自由作文。

2.訓練目標

①學生寫文章時能綜合運用本學期所學的一些寫作技巧。

②寫作盡量做到“說真話，抒真情”。

3.思路點撥

自由作文是相對于命題作文和給條件作文而言的，寫作的主體、內(nèi)容、范圍、文體等都可以依據(jù)須要自行確定。當然主題必需健康主動。

4.方法指津

通常這類作文有以下特點：

一是文體選擇自由。學生要采納自己擅長的文體進行寫作。

二是選材極為廣泛。盡可能廣泛地占有與話題有關的材料。

三是立意多向發(fā)散。寫作時盡量發(fā)表自己富有特性的見解。

5.寫作要求

一是文體自由，并不等于各種文體的雜糅，結(jié)果有的同學將作文寫成“四不像”作文。

二是選材自由，有些同學在寫作中可能會詳略不當，作文成了材料的“倉庫”。

三是立意多向發(fā)散，并不意味著一篇文章有多個中心。任何一篇文章都應當立意明確，中心集中。

字數(shù)600字左右。

四、例文評說

（兩篇，學生閱讀后溝通體會）

例文一

父親，我愛你！

敬重的父親：

父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這寧靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。

曾經(jīng)，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到驕傲。從媽媽華蜜的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，的確是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。

還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆?，你一人在外面風里來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我敬愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳??！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，莫非連個家都養(yǎng)不活?！笔堑?，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新起先，向人心險惡的商海中摸爬滾打，不知乏累。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告知自己，長大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親自里，告知母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告知自己：父親，即使你一無全部，但只要有你，我們依舊活得歡樂，父親，我敬愛的父親。

那天，天氣陰冷，像今日。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了很多，像一棵強壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告知我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告知我這些，為什么？

多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對于流淚的我，你卻好像已看不見，別人說你會打麻將了，我驚訝，當最終在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村里的幾個人去抽一種很特殊的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我敬愛的父親，告知我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個健全的父親，我恒久不愿自己變成一個孤兒。

母親，假如你在天堂里，能看到我們，那你告知父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝愿，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭起先，母親為我們祝愿，我恒久不愿失去你！

此致

敬禮

女兒

例文二

在遺忘與牢記的兩岸

席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”在生命之河的左岸是遺忘，在生命之河的右岸是牢記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——遺忘該遺忘的，牢記該牢記的。

行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經(jīng)驗著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了遺忘該遺忘的悲歡之事，學會了牢記該牢記的點點滴滴。

東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消逝得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇遺忘，遺忘那些失意、哀痛，遺忘那些仕途的不得意。陶潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠閑采菊。面對南山，淵明選擇遺忘，遺忘那些官場的丑惡，遺忘自己遇到的全部不快，這是心靈的選擇，這是過河人在“河”的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的“擺渡”。

人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸歡樂生活著的人們。

坐在池邊亭下淚流滿面的獨酌的易安居士，用她的文字告知我她恒久牢記著這一生之中所經(jīng)驗的點點滴滴，那是她在“爭渡”途中所做出的選擇。海子用“面朝大海，春暖花開”告知我“從明天起”他將記居處有的人生之“水”，因為那是他用于“澆灌”他的“花兒”的“玉露”。三毛用她的文字恒久地記住了撒哈拉的靈魂。凡高用《向日葵》恒久記住了他的“船”……

這些是生命之河兩岸的人生，這是遺忘與記憶的選擇。風吹起花瓣猶如陣陣破裂的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷全部記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來遺忘該遺忘的不快和瑣碎，來牢記該牢記的深刻與永恒。

煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己獨有的船上，知道——遺忘在左，牢記在右，中間是無盡穿梭！

五、課堂練習

（片段寫作，如寫一寫習作的開頭或一件事的經(jīng)過等，此步驟視實際教學時間選用）

六、實戰(zhàn)演練

課后完成作文

自由作文篇5

自由？什么是自由？為什么要自由？自由啊，用幾個常見的例子來說，就是鳥兒在天空自由翱翔，魚兒在水中自由遨游，葉子在風中自由搖曳，小草在大地自由生長……自由，就是這么簡潔，卻又那么難以實現(xiàn)。

或許會有人驚異，自由怎么會難以實現(xiàn)？的確，在某些方面，自由很簡單實現(xiàn)。在一些人眼里，自由自在是自由，開快樂心是自由，盡情歡唱是自由，雨中飛奔是自由，就連不寫作業(yè)，在某些人眼里，也是自由。

我不喜愛拘束，只想逍遙自在。我喜愛寫作，卻又厭煩寫作。喜愛是因為寫作可以讓我的內(nèi)心得到釋放，厭煩是因為那固定的格式讓我心煩。我不懂考試為什么開頭必需運用修辭手法。就像上次，老師讓寫《華蜜是什么》，同學不謀而合的寫“華蜜是花園里的一朵花，讓你不經(jīng)意就采到一朵；華蜜是黑暗里的光，照亮你前進的方向；華蜜是沙漠里的一滴水，在無望里給你希望……”大部分都是這些，三步式排比，也用了比方。這種固定的格式，弄得我心煩。

自由難求，卻也不難。自由也是須要有實力的。只要你努力，總有一天，你會得到一堆自由。

自由作文篇6

“每天都是學習學習，再學下去，我就要變成呆子了，”我滿懷無奈的心情，說出了這句話。信任大家也體會過每天瘋狂學習的味道吧!現(xiàn)在，我也體會了。

先看看我右手食指尖處，已經(jīng)不知道脫變幾次了，而且，我自己都懷疑這幾個月寫過百萬字了吧。每天呢，我總是早早的起床，草草地吃早飯，匆忙地奔向?qū)W校，在學校里，雖然有副課，但是事實上上的都是語文數(shù)學英語，就連課間非常鐘老師都不放過，中午回家，總是背大包背小包，書包里裝的都是作業(yè)唄!放學后，我還得打起百分之百的精力去上加強班。加強班放學后，就已經(jīng)七點半了，到家就八點了，這時候我的精力早已被耗的七七八八的了，我牽強反抗住乏累，打起百分之五十的精力去寫作業(yè)，作業(yè)寫完后，才能去刷牙洗腳，到床上睡覺。三個月來，我都是這樣度過一天又一天的，我就已經(jīng)覺得我消耗的不僅僅是精力了，是自己的靈魂，每天回到家，都已經(jīng)是乏累萬分了。

我渴望自由，雖然上加強班是為了考試個重點初中，但是，我還是想讓老師不要再拖堂了，不要再占副課了，讓我們自由點吧!

自由作文篇7

如今的學生忙于學習，常埋怨沒有自由；白領們成天對著電腦工作，總說他們沒有自由。殊不知，他們口口聲聲說的自由其實就在他們身邊，唾手可得。

一個人只要宣稱自己是自由的，就會同時感到他是受限制的。假如你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。

自由是指由自己作主；在法律允許的范圍之內(nèi)不受限制和約束。自由本就是有條件的，人們口中常說的“自由”事實上是自由自在，是放縱，而非真正的自由。而且放縱的生活決不是自由的`生活。所以，真正的自由其實很簡潔，因為“自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。”這種權(quán)利人人都可以擁有，而且輕而易舉。每一個人都可以享受自由。自由其實很簡潔。

生命誠珍貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。

1846年9月，23歲的裴多菲在舞會上結(jié)識了漂亮的姑娘森德萊·尤麗婭，擁有大量土地莊園的伯爵卻不愿把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩人。面對阻力，裴多菲對尤麗婭的情感仍不行抑制，在半年時間里發(fā)出一首首的情詩，激勵尤麗婭沖破父親和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走進了婚禮的殿堂。此刻歐洲大地已涌起革命洪流，蜜月中的裴多菲快樂與愁悶交織。他不愿庸碌地沉溺于私家生活，寫下了聞名箴言詩《自由與愛情》這首名作，此后百年始終激勵世界進步青年。

不只是裴多菲，美國的獨立斗爭、法國大革命、歐洲工人運動、十月革命，這些例子無一不是為了自由，可見自由在人們心中的地位之重。也只有自由，才能讓人們不惜一切地去追求。自由價最高。

思想的自由就是最高的獨立。

我們的身體、我們的行為受到各種牽制，恒久無法達到我們所期望的那般“自由”，但我們的思想?yún)s可以。正如“思想有多遠，我們就可以走多遠?！彼枷胧菬o邊界的，假如人們能做到思想上的自由，那么大家就不會再埋怨自己不自由了。思想自由的利益是多方面的，于公可以促進國家發(fā)展進步，于私可以豐富自我。清朝時的八股文禁錮了億萬中國人的思想，導致了近代史的悲劇，這讓我們更加清晰的相識到思想的自由是多么的重要。

自由是受約束的，因為“一個公民的自由是以另一個公民的自由為界限的”。自由是無價的，因為“若為自由故，二者皆可拋”。自由是有益且重要的，因為“思想的自由是最高的獨立?！薄安蛔杂?，毋寧死”。自由應是一個能使自己變得更好的機會，自由的目的是為他人創(chuàng)建自由。自由的價值——無可估量。

自由作文篇8

孩子太累！上課累，科目多；下課累，作業(yè)多；假期累，愛好班多。

生命誠珍貴，自由價更高。每一個孩子都希望有一片屬于自己的天地。在