滬科版初中物理八年級11.2看不見的運動(教案)

第第頁滬科版初中物理八年級11.2看不見的運動(教案)14.1看不見的運動

【學習目標】

一、知識與技能

1．了解分子動理論的基本觀點：物體是由分子組成的，分子間存在空隙，分子在永不停息的做無規(guī)則運動，分子之間存在引力和斥力。

2．了解氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)分子的模型。

3．利用分子動理論的知識解釋有關的簡單現(xiàn)象。

二、過程與方法

通過實驗探究、討論、分析、概括出“物體是由分子組成的，分子間存在空隙，分子在永不停息的做無規(guī)則運動，分子之間存在引力和斥力”的結(jié)論。

三、情感、態(tài)度與價值觀

樂于用分子動理論的基本觀點解釋宏觀現(xiàn)象，對宏觀現(xiàn)象的微觀機理有探究興趣。

【教學重難點】

一、重點

通過探究性實驗歸納出分子運動理論的基本觀點。

二、難點

利用分子動理論的知識解釋生活中有關的現(xiàn)象。

【教學方法】

實驗探究法、歸納法

【教學過程】

一、新課導入

師：開始新課前我們先來做個實驗，取一朵蘸了酚酞的花朵，滴上濃氨水，花朵變成紅色，如果我只是將花朵放在氨水附近，花朵顏色會有變化嗎？

生：……

師：演示用大燒杯罩著的氨水使燒杯底部的花朵顏色變紅的實驗。

隨著學生一陣陣的驚訝中，教師引導：為什么不接觸也可以使花朵顏色變化呢？帶著這樣的疑問我們開始本節(jié)知識的學習。分子很小，肉眼看不見，通過本節(jié)課的探究學習，我們就可以知道以上問題的答案了。下面開始我們的探究。

二、授課過程

（一）探究一：分子間有空隙嗎？

學生活動1：

在比色管中加入半管水和半管酒精，蓋上瓶蓋，上下?lián)u動使酒精和水充分混合，在混合的過程中觀察管中混合物體積的變化。

比較實驗結(jié)果，并與猜想的結(jié)果對照。

實驗結(jié)果是總體積減少，那么少掉的那些體積跑到哪里去了，請同學們猜想原因。

教師演示1：

半瓶乒乓球和半瓶紅豆的混合實驗，總體積少于一瓶

從這個實驗中學生不難得到紅豆跑進了乒乓球之間的空隙中使得總體積減少，教師順勢引導，那酒精和水混合時，酒精分子和水分子是不是也會有間隙呢？同學們分析得出正確結(jié)論：液體分子間有空隙。

學生活動2：

用針筒吸入一定的空氣，然后擠壓，發(fā)現(xiàn)針筒里的空氣減少了。說明氣體分子之間也有空隙。

教師展示石墨分子的電子顯微鏡照片得到固體分子間也存在空隙。

綜上可得一切物質(zhì)的分子間都存在空隙。

(板書：一、分子之間存在著空隙)

師問：組成物體的微粒都在原地不動嗎請同學們邊談論邊猜想。

（二）探究二：分子的運動

學生活動3：

猜一猜瓶子里面是什么？

學生通過觀察，聞氣味辨別可以很輕松的得到瓶子里裝的白醋和酒精，教師提問：你是怎么知道是白醋和酒精的呢？

學生：聞到了氣味。

教師：你直接接觸他們了嗎？

生：他們的味道跑進了我的鼻孔里

教師：我們已經(jīng)知道物質(zhì)是由分子組成的，是醋分子和酒精分子跑進你的鼻腔中觸動了你的嗅覺，那么這個活動中你得到了什么呢？

學生：分子可以運動

教師演示2：

將花粉水溶液滴到載玻片上，在電子顯微鏡下觀察花粉顆粒的運動。花粉顆粒在做無規(guī)則的運動，而引起花粉顆粒運動的正式水分子的無規(guī)則運動。

可以舉站在熙熙攘攘的人群中，人群的移動會帶動自己的移動的例子使學生更好理解。

從上面的實驗中可以得到，液體和氣體分子是在做無規(guī)則運動的，展示常年放在墻角的煤使墻變黑的圖片，得到固體分子也是在做無規(guī)則運動的。

(板書：二、組成物質(zhì)的分子都在永不停息作無規(guī)則運動)

教師演示3：

藍墨水在冷水和熱水中的運動

學生解釋，是由于物質(zhì)的分子是在不停的做無規(guī)則運動的

教師：而我們?nèi)粘Ｉ钪新劦交ㄏ愕雀鞣N氣味，放置的水會減少等現(xiàn)象也都是分子運動的結(jié)果，我們課前做的實驗也正是氨水分子不停的運動造成的。

師生共同總結(jié)出擴散的定義，并引導學生總結(jié)總結(jié)擴散的影響因素和原理。

擴散：不同的物質(zhì)相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，溫度高時擴散得快。

擴散現(xiàn)象說明：①分子間存在間隙。②分子都在永不停息地作無規(guī)則運動。

教師提問：既然分子間有空隙，分子還在做無規(guī)則運動的，那么組成的物質(zhì)怎樣連在一起的呢？物質(zhì)的分子怎么沒跑出來呢？

（三）探究三：分子間的作用力

學生活動4：

用彈簧測力計拉動放在水表面的玻璃，并觀察彈簧測力計示數(shù)的變化。

學生：彈簧測力計示數(shù)變大

教師提問：什么原因造成示數(shù)變大呢？

學生分析可得分子間存在引力。

學生活動5：

將注射器中注入水，用手堵住針筒嘴，用力推活塞，容易推動嗎(與空氣相比)

請同學說明實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

(板書：三、分子間存在相互作用的引力和斥力)

（四）探究四：物質(zhì)中的分子狀態(tài)

觀看物質(zhì)中的分子狀態(tài)視頻，分析得出不同物質(zhì)的分子狀態(tài)，展示分子狀態(tài)圖片，用學生身邊的現(xiàn)象來解釋，固體分子就像上課時的學生，液體分子像課間的學生，氣體分子像放學后在操場上的學生。

（板書：四、物質(zhì)三種狀態(tài)：固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)。）

列舉生活中的三個例子：

1.在空氣中揮舞手臂輕而易舉

2.在沒膝的水中急行步履維艱

3.拔凍在冰中的木棒難于登天

讓學生帶著解釋這三種生活現(xiàn)象的問題閱讀課本P200頁的物質(zhì)中的分子狀態(tài)內(nèi)容，并引導總結(jié)其原因。

(1)固體：分子靠得很近有規(guī)律地緊挨在一起。所以，固體有一定的體積和形狀。

(2)液體：分子靠在一起。在一定限度內(nèi)，分子能運動或滑動，所以液體有一定的體積而沒有一定的形狀。

(3)氣體：分子離得比較遠，能自由地向各個方向運動。所以，氣體沒有固定的形狀和確定的體積。

三、課堂練習

1.“墻內(nèi)開花墻外香”主要涉及的物理知識是。

2.擴散現(xiàn)象既可以在間發(fā)生，也可以在中發(fā)生，還能夠在中發(fā)生。

3.當紅墨水分別滴入熱水和冷水中時，可以發(fā)現(xiàn)熱水變色比冷水快，這說明溫度越高，水中大量分子的熱運動

4.通常把青菜腌成咸菜至少需要幾天的時間，而把青菜炒熟使它具有同樣的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是（）

A.炒菜時鹽多一些，鹽分子容易進入青菜中

B.炒菜時青菜分子間有空隙，鹽分子容易進入其中

C.炒菜時溫度高，分子熱運動加劇，擴散加快

D.以上說法都不對

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學習，大家學到了如下知識：

（1）物質(zhì)分子間有空隙.

（2）分子是在做無規(guī)則的永不停息的運動.

（3）分子之間存在引力和斥力.

（4）物質(zhì)三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。

【板書設計】

11.2看不見的運動

一、組成物質(zhì)的分子之間有空隙

二、一切物質(zhì)的分子是在不停地做