五年級英語上冊 Unit 6 whose T-shirt is that Revision教案 人教精通版(三起)_第1頁
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學必求其心得,業(yè)必貴于專精學必求其心得,業(yè)必貴于專精Page1學必求其心得,業(yè)必貴于專精Unit6whoseT—shirtisthat?

課題Unit6whoseT-shirtisthat?

Revision教學內(nèi)容分析Funstory

這一課為本單元的復習課提供了幽默有趣的卡通故事,使學生在輕松氛圍中重溫舊知識.題目設計的故事是:小貓、小狗和小猴一起去逛街,他們一起走進了一家服裝店,小猴把各種各樣的衣服、用品都穿在自己身上,逗得小貓、小狗哈哈大笑!故事是為學生復習、運用舊知識提供一條線索,旨在讓學生在輕松、幽默的氣氛中,以所學句型為基礎,在真實的語言情景中,以小組活動與集體活動相結(jié)合的方式,自然運用所學知識,提高語言運用能力。教學重點復習并正確書寫四會單詞和四會句子.教學難點通過創(chuàng)設真實典型的語言情景,讓學生在輕松、愉快的氣氛中,通過小組活動和完成任務的方式,自然運用所學知識,提高語言運用能力。2教學過程一復習及導入1.教師出示自己的“假想動物”圖,并進行描述。然后請學生們就這幅圖提出問題,如:Whoseeyesarethese?Whoselegsarethese?Doyoulikeit?What'sitsname?等。

2.然后請學生們展示自己的圖畫,并回答其他學生的提問。

3.教師出示本課的掛圖,并就這幅畫提問:Whoarethey?Whataretheygoingtodo?Aretheyfriends?等。

4.然后請學生們就這幅畫進行“配音比賽",學生以小組為單位,根據(jù)圖畫上小動物的動作、表情以及周圍的環(huán)境對他們所說的話進行預測。

5.讓各小組學生演示他們預測的結(jié)果。

6.教師播放錄音,驗證各小組的答案,看哪組的答案最接近故事原文,評選出優(yōu)勝組,并讓學生跟讀、模仿。

7.出示課前準備好的服裝與頭飾,請學生表演這個幽默故事并把表演的結(jié)果記錄下來,全部結(jié)束后,評出“奧斯卡"獎。二趣味練習1.10件衣服為一組,請學生戴上眼罩,觸摸衣服,猜出是哪種衣服。

2.回答教師提出的問題,如:Whosehatisthis?/Isthis。。.hat?回答錯誤的要把這種衣服穿上,最后看哪組同學“穿”得少即為優(yōu)勝。

3.物品10件為一組,兩組比賽,先猜是什么,再猜是誰的,一問一答,每猜錯一題要交給對方一件物品,最后看哪組學生手里的物品多

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