




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
..小學(xué)生平安教育教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的:對(duì)學(xué)生進(jìn)展用電、防火、防盜等教育,提高學(xué)生的平安意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。資料準(zhǔn)備:"平安教育讀本"教學(xué)過(guò)程:一、用電平安1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?〔引起學(xué)生興趣,因他們較熟識(shí)。〕2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)及時(shí)教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來(lái)越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是,如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),不注意用電平安,就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截?cái)嚯娫?。二、防火平?、提出問(wèn)題討論:如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?〔學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)做法,對(duì)正確的肯定?!?、根據(jù)討論,結(jié)合"平安教育讀本"向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想方法自救。再次:要知道報(bào)火警:119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。三、防溺水結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)那么。同時(shí),發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人,不能自行下河、水庫(kù)等救人,因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)展防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。五、課堂總結(jié)。這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電平安、防火平安、防溺水平安教育,今后我們還會(huì)學(xué)更多平安知識(shí),這樣對(duì)你們有很多的好處。六、作業(yè):檢查自己有哪些不平安的事,寫下來(lái),并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們?cè)谙鹿?jié)課進(jìn)展交流和討論。小學(xué)生食品平安教案教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生平安知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。二、重點(diǎn)講述預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋〔一月一次〕。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道病癥:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護(hù)意識(shí)出現(xiàn)上述病癥,應(yīng)疑心是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告教師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清潔食物c不吃變質(zhì)剩飯菜d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(zhǎng)期吃辛辣食品f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。h不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)置油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)置食品或者就餐。i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天j慎重選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志〔QS〕:為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生平安,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)視檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,在全國(guó)圍實(shí)施食品平安市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,對(duì)出廠食品,經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購(gòu)。2002年起,對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會(huì)。四、總結(jié)要結(jié)實(shí)樹(shù)立"平安第一,預(yù)防為主〞的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心安康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。小學(xué)生消防平安教案一、活動(dòng)目的:1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主,防消結(jié)合〞的消防工作的根本方針,根本法規(guī)。2、了解消防平安常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí),重視平安,珍惜生命。3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。二、活動(dòng)重點(diǎn):消防平安常識(shí),撲救常識(shí),滅火方法。三、活動(dòng)難點(diǎn):掌握滅火方法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:師生搜集一些"消防平安事故〞實(shí)例。五、活動(dòng)方法:自主參與實(shí)踐、合作探究式。六、活動(dòng)過(guò)程:〔一〕導(dǎo)入新課?!?〕教師講述兩個(gè)"火災(zāi)案例〞以引起學(xué)生注意。案例一2003年2月23日,省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶〔乙炔發(fā)生器〕的細(xì)鋼管口,引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。案例二2005年4月5日上午,省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生,在10名教師帶著下,到七、八里外的山上春游,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故?!?〕學(xué)生分組討論〔四人小組〕"消防平安事故〞實(shí)例,把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng),以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),平安意識(shí)?!捕撤纸M討論"消防平安〞應(yīng)注意的事項(xiàng),火災(zāi)撲救的方法,及逃生方法?!?〕校園防火應(yīng)注意什么?〔2〕如何使用液化氣、煤氣?〔3〕如何使用電器?〔4〕外出野炊應(yīng)注意什么?〔5〕發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?〔6〕火災(zāi)撲救有哪些方法?〔7〕人身著火時(shí)如何自救?〔8〕樓房著火如何逃生?〔9〕山林著火如何逃生?〔三〕小組代表分題發(fā)言?!菜摹硨W(xué)習(xí)"消防平安常識(shí)〞教材全文,學(xué)習(xí)"火災(zāi)撲救常識(shí)〞全文?!?〕自學(xué)"消防平安常識(shí)〞教材全文?!?〕男女生分組朗讀"火災(zāi)撲救常識(shí)〞教材全文。五、教師贈(zèng)言:同學(xué)們:火災(zāi)無(wú)情!請(qǐng)注意防火!請(qǐng)注意平安!請(qǐng)珍惜人生!身上,你的親人要去報(bào)復(fù)別人,你會(huì)怎樣做?假設(shè)那幾個(gè)青年是你的親人,你又會(huì)怎樣做?小結(jié):以后,我們一定要多學(xué)些法律知識(shí),不做的事。假設(shè)我們的親人要做的事,一定要?jiǎng)褡?。如果已?jīng)做了的事,一定要?jiǎng)裾f(shuō)他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力,維護(hù)社會(huì)治安,做一個(gè)知法守法的好少年,好嗎?③小結(jié):小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊,是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí),知道用法律去勸阻別人不,模地做到了學(xué)法、知法、守法。三、拓寬知識(shí),深化明理:列舉事例,強(qiáng)化明理。小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎?小結(jié):你們說(shuō)的這些事跡,有很多教師也知道,他們一方面自己遵紀(jì)守法,另一方面用法律終止別人,雖然不是轟轟烈烈的壯舉,卻維護(hù)了社會(huì)的安寧,我們要向他們學(xué)習(xí)。四、比照討論,辨析明理:〔投影字幕〕①
"少年兒童是國(guó)家的小公民,應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。"小結(jié):少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建立者,有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定,因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。②
"少年兒童天真活潑,不應(yīng)該受法律的約束。"小結(jié):天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束,少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑,所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。③
"你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。"小結(jié):從小學(xué)法、知法、守法,同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的行為,為維護(hù)社會(huì)的安定做出奉獻(xiàn)。五、簡(jiǎn)單總結(jié),激情導(dǎo)行:同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的同時(shí),終止了個(gè)別人的行為,是我們學(xué)習(xí)的楷模。希望你們從小做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),從小遵守紀(jì)律,長(zhǎng)大遵守法律,做一個(gè)知法守法的合格公民。小學(xué)生平安用電教案教學(xué)目的:解釋電流對(duì)人體如何造成傷害,引起學(xué)生對(duì)用電平安的重視和掌握平安用電常識(shí),平安使用各種家用電器,確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握平安用電常識(shí),平安使用各種家用電器,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)語(yǔ):電的創(chuàng)造給我們的生活帶來(lái)了太多的便捷,很難想象離開(kāi)了電,我們的生活還會(huì)這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對(duì)立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效防止這類問(wèn)題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問(wèn)題。一、觸電及其傷害:〔1〕觸電是怎么回事?當(dāng)人體接觸到帶電體,有電流通過(guò)人體時(shí),輕那么有針刺麻木劇痛等感覺(jué),重那么發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等病癥,甚至在很短時(shí)間心跳停頓、死亡,這就是觸電事故。〔2〕觸電的傷害:電擊:是電流通過(guò)人體部,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定域值后造成人體部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。二、觸電事故發(fā)生的原因:1、缺乏平安知識(shí),如在高壓線附近放風(fēng)箏,用手摸破損的膠蓋等2、違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)安裝用電器,帶電操作電器設(shè)備,用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例:XX學(xué)校的XX學(xué)生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺(tái)燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論,使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。三、家庭平安用電的措施隨著家用電器的普及應(yīng)用,正確掌握平安用電知識(shí),確保用電平安至關(guān)重要,用電中的平安問(wèn)題主要有兩個(gè)方面。一是人身平安,二是財(cái)產(chǎn)平安,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意:1、不要購(gòu)置"三無(wú)〞的假冒偽劣用電器。2、使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭,對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)絲,制止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上。4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。5、不要私自亂接電線,不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。6、檢查和修理家用電器時(shí),必須先斷開(kāi)電源。7、家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先斷開(kāi)電源再滅火。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應(yīng)急方法1、發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。2、如電源開(kāi)關(guān)太遠(yuǎn),可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開(kāi),莫將帶電體碰著自己和他人身體,防止觸電再發(fā)生。3、觸電者緊握電線時(shí)可以用枯燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。4、搶救觸電者一定要及時(shí),不能拖延一分一秒,因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。假設(shè)驚慌失措,直接用手去拉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年大型袋式除塵器資金籌措計(jì)劃書代可行性研究報(bào)告
- 四級(jí)電工考試試題及答案
- 西安文化知識(shí)考試試題及答案
- 房產(chǎn)處理委托協(xié)議
- 生產(chǎn)工作安排計(jì)劃
- 年度目標(biāo)達(dá)成的檢查機(jī)制計(jì)劃
- 倉(cāng)庫(kù)實(shí)施精益思想的意義計(jì)劃
- 開(kāi)展社區(qū)調(diào)查的實(shí)施方案計(jì)劃
- 高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃
- 2025年財(cái)務(wù)管理交流工具試題及答案
- 簡(jiǎn)明疼痛評(píng)估量表
- 歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所申請(qǐng)登記表
- GB/T 3098.6-2023緊固件機(jī)械性能不銹鋼螺栓、螺釘和螺柱
- 上海市材料工程學(xué)校教師招聘考試真題2022
- 【課件】Unit+3Reading+and+Thinking+課件高中英語(yǔ)人教版(2019)選擇性必修第四冊(cè)
- 《太上感應(yīng)篇》原文
- (計(jì)算機(jī)病毒論文)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中病毒防護(hù)技術(shù)運(yùn)用
- GB/T 39866-2021建筑門窗附框技術(shù)要求
- OLT建設(shè)方案設(shè)計(jì)模版
- 11471勞動(dòng)爭(zhēng)議處理(第9章)
- 康復(fù)治療技術(shù)運(yùn)動(dòng)療法課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論