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文檔簡介

第一章學前兒童音樂教育的內(nèi)容——歌唱活動

一、幼兒唱歌技能的培養(yǎng)1、姿勢2、呼吸3、發(fā)聲4、吐字5、音準6、協(xié)調(diào)一致7、表情8、保護嗓音二、歌唱的形式1、獨唱2、齊唱3、接唱4、對唱5、領(lǐng)唱齊唱6、輪唱7、會唱8、歌表演三、幼兒唱歌教材的選擇（一）符合幼兒年齡特點，有利促進幼兒身心發(fā)展。 1、歌詞方面 ①內(nèi)容與文字應(yīng)有趣并為幼兒所理解②歌詞內(nèi)容能用動作來表現(xiàn)③應(yīng)多選用歌詞為第一人稱的歌曲2、曲調(diào)方面 1、音域2、節(jié)奏與節(jié)拍3、速度4、旋律的進行。

（二）教師注意的問題：應(yīng)選用主題活動適用的歌曲（1）關(guān)于自然的主題例如《聽》《我的小鴨子》（2）關(guān)于節(jié)日的主題例如《新年好》《六一的歌《祝大家圣誕快樂》（3）關(guān)于愛的主題例如《睡吧小寶貝》《小烏鴉找媽媽》（4）歌唱游戲示范《可愛的玩具》《拉個圓圈走走》《松樹和小樹》（三）有一定的藝術(shù)性（四）題材、性質(zhì)、形式應(yīng)多樣化四、唱歌教學法（一）教新歌1、熟悉教材教師首先必須熟悉歌曲，在反復(fù)練習的基礎(chǔ)上能夠達到熟練的背唱，并且能夠通過聲音強弱、快慢、音色、呼吸等各種技巧來準確的、生動、細膩的表現(xiàn)歌曲的重點和難點。在了解本班幼兒現(xiàn)有的音樂發(fā)展的水平上找出教材中的重點難點。明確活動的目標。

2、設(shè)計教法①事先欣賞幫助幼兒熟悉新的教材有些歌曲在正式的教唱之前可以先利用休息時間或活動的時間唱給幼兒聽，或者放給幼兒聽，使幼兒在欣賞的過程匯總形成對歌曲的初步形象，引起學習的興趣。例如《春》。譜例。②在其它活動中做準備可以在自然常識的活動中引導(dǎo)幼兒去觀察春天，根據(jù)歌詞線索概括出春天的特征；又可以在美術(shù)活動中把春天的特征畫出來，從而為學習歌曲做準備，豐

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