幼兒園安全教育教案【匯編9篇】

幼兒園安全教育教案【匯編9篇】幼兒園安全教育教案篇1

如何預(yù)防踩踏

教案目標(biāo)：

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、幫忙幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教案準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

（一）經(jīng)過短片讓孩子們明白踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

（二）教師提問：剛才你們看到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述

教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

幫忙幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法？

（三）小朋友，如果不細(xì)心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎樣做呢？

（四）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自我行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，可是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中，必須要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時(shí)，必須不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

（4）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常

2、出現(xiàn)混亂局面后怎樣辦？

（1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻堅(jiān)持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自我和他人。

（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自我成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

3、危急時(shí)刻如何堅(jiān)持心理鎮(zhèn)定。

（1）在擁擠的人群中，必須要時(shí)時(shí)堅(jiān)持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)應(yīng)對驚慌失措的人群時(shí)，更要堅(jiān)持自我情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情景更糟。

（2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面堅(jiān)持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前十分重要，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎樣辦？

（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫忙。趕快撥打110、999或120等。

（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

幼兒園安全教育教案篇2

注意玩耍時(shí)的安全

一、不要盲目從高處跳下

我們在游戲玩耍時(shí)，一定要注意周邊的環(huán)境，不要盲目從高處跳下，以免造成意外的傷害。在學(xué)校課間活動時(shí)，注意不要從高處跳下，特別是同學(xué)間玩耍游戲時(shí)，注意分寸的掌握，別一時(shí)興起，不顧一切的跳上跳下的玩鬧，那樣容易出意外。

二、不要在陽臺、走廊把身體探出太多

我們班級在三樓，我們在走廊上玩耍時(shí)，一定要注意不能把身體探出走廊過多，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同樣，我們在陽臺上玩耍時(shí)，也要注意這點(diǎn)。同學(xué)們在玩耍打鬧時(shí)，盡量遠(yuǎn)離樓梯口、欄桿邊，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

三、同學(xué)間不做危險(xiǎn)游戲

游戲時(shí)不搞"突然襲擊'的玩笑，如突然在同學(xué)后面大喝一聲或猛拍對方的頭等，還有游戲時(shí)不要使用玻璃制品的玩具、含化學(xué)性質(zhì)的玩具等。

四、不要盲目模仿電視武打危險(xiǎn)動作

我們在平時(shí)的玩耍中，不要盲目的模仿一些電視電影中的武打動作，影視上的武打動作都是人為設(shè)計(jì)好的，而且在拍攝時(shí)演員之間都有安全保護(hù)的措施。我們在玩耍時(shí)一定要避免此類動作，以免發(fā)生危險(xiǎn)。特別有些同學(xué)喜歡在危險(xiǎn)的地方做危險(xiǎn)動作，來顯示自己的"武藝'高超，這個(gè)特別不可取。

五、不玩發(fā)射撞擊仿真玩具

現(xiàn)在市場上有許多仿真槍械玩具等，有很多同學(xué)都是軍事迷，對其有很大興趣，但我們一定不能去購買玩耍。這些仿真玩具危險(xiǎn)性極大，一不小心就會對人體造成非常嚴(yán)重的傷害。大家一定不能去玩耍。

六、做家務(wù)要防燒傷、燙傷

我們大家平時(shí)在家中幫忙父母做家務(wù)時(shí)，一定要注意安全，不要造成無謂的傷害。做事情一定要細(xì)心，一定要注意安全。做廚房幫忙時(shí)，按需要最好戴上隔熱手套，防止燒傷或燙傷。

七、進(jìn)行一些競技類游戲時(shí)，要做好安全防護(hù)，包括做好準(zhǔn)備活動。

我們在進(jìn)行例如羽毛球、籃球、跑步、登山、游泳等等競技類運(yùn)動時(shí)，一定要做好安全防護(hù)措施，比如護(hù)膝、護(hù)腕等等，在運(yùn)動開始前，一定要先做好熱身運(yùn)動，特別是游泳，跑步等，避免在運(yùn)動時(shí)由于熱身不夠，引起運(yùn)動性傷害，危及安全。

八、要在教師或同學(xué)保護(hù)下做器械運(yùn)動

例如在做單杠或雙杠時(shí)，嚴(yán)格按照老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

九、運(yùn)動時(shí)隨身可攜帶簡易醫(yī)療應(yīng)急包

當(dāng)我們以小組為單位開展競技類運(yùn)動時(shí)，必須準(zhǔn)備有簡易醫(yī)療應(yīng)急包，用來應(yīng)付突發(fā)狀況。

十、我們要學(xué)習(xí)一些實(shí)用的急救知識和急救方法

我們要向有關(guān)專業(yè)的專家，學(xué)習(xí)并掌握一些簡單實(shí)用的急救知識和急救方法。當(dāng)自己或同學(xué)在運(yùn)動玩耍時(shí)發(fā)生意外，我們可以按照實(shí)際情況，采取急救，把傷害降到最小。

幼兒園安全教育教案篇3

活動目標(biāo)：

1.知道“陌生人”的含義，知道不信任陌生人的道理。

2.能夠初步識別陌生人的欺騙行為，建立初步的防范意識。

3.提高遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜處理問題的能力。

4.能夠積極參與游戲活動，學(xué)會保護(hù)自己。

5.知道在危險(xiǎn)情況下如何自救。

準(zhǔn)備工作：

1.視頻：“不要和陌生人走”以及陌生人騙小孩的情況。

2.歌曲《小兔子乖乖》《我沒被你忽悠》

活動流程：

第一，歌曲引導(dǎo)話題，懂得哄騙。

(小朋友隨著音樂小兔子乖乖進(jìn)教室)提問：

1、quot大家耳熟能詳?shù)摹缎⊥米庸怨浴酚惺裁垂适拢?/p>

2.兔子開門了嗎？

3.兔子怎么知道狼不是它的媽媽？

老師總結(jié)：兔子讓狼把尾巴伸進(jìn)門里看看。他判斷這不是他媽媽的尾巴。兔寶寶那么聰明，遇到問題不花時(shí)間，想辦法值得學(xué)習(xí)。

問題：如果你一個(gè)人在家，有人敲門，你會怎么辦？(引導(dǎo)孩子用實(shí)踐去思考和判斷。并且通過問：是不是所有人都在敲門不開門？進(jìn)一步引導(dǎo)孩子判斷自己的親戚朋友和其他熟悉的人會開門，不認(rèn)識的人不會開門。)

老師總結(jié)：我們不認(rèn)識、不熟悉的人，叫做“陌生人”。

討論：為什么不給陌生人開門？(會騙人，會偷東西，會把孩子帶走……)

老師總結(jié)：是的，陌生人可能是壞人。我們不能輕易相信陌生人。

(中班孩子對小兔子乖乖的故事和歌曲都非常熟悉，所以我們可以開門見山，讓孩子對“哄的行為"”有一個(gè)初步的認(rèn)知，并通過遞進(jìn)的問題，讓孩子發(fā)現(xiàn)狼是如何哄騙兔子的，兔子是如何冷靜處理問題的。同時(shí)“陌生人”的概念。)

第二，看例題，引發(fā)思考。

1.看看再說播放視頻“不要和陌生人走”直到“阿姨要把小宇帶走”停止。

提問：

(1)如果你是小雨，你會跟那個(gè)阿姨走嗎？

(2)為什么？

看看小玉會怎么做。繼續(xù)播放視頻。讓孩子看完后提問：

(1)那個(gè)阿姨是怎么把小宇騙走的？

(2)你認(rèn)識這個(gè)自稱是我媽同事的小玉阿姨嗎？

老師總結(jié)：不管別人怎么說，只要你不認(rèn)識的人都是陌生人，陌生人就不能輕易相信。(通過喚起孩子的思考，讓他們知道更多“陌生人”的含義。)

(3)小雨的好朋友用什么方法救了小雨？

(4)如何判斷陌生人說的話是真是假？

引導(dǎo)孩子通過討論得到一些常見的辨別方法，比如給家里打電話，找警察，找老師幫忙等等。

2.想一想，辯一辯。老師接著問：如果小宇真的被帶走了會怎么樣？(老師引導(dǎo)孩子根據(jù)故事情節(jié)推測后果。老師及時(shí)整理總結(jié)孩子的觀點(diǎn)，分享給所有孩子，讓孩子明白和陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定不和陌生人走的信念，牢固樹立防范意識。)

第三，有節(jié)奏的表演，鞏固理解。

播放歌曲《我沒被你忽悠》，讓孩子邊聽歌曲邊跟著音樂表演。

(配以幽默的歌詞，在輕松歡快的氛圍中表演，讓孩子放松因思考而產(chǎn)生的緊張感，增強(qiáng)不再被騙的意識。)

第四，判斷推測，引發(fā)討論。

場景一：一個(gè)陌生人給孩子玩具。

提問：如果你處于這種情況，你會怎么做？

場景二：一個(gè)陌生人給孩子好吃的東西。

問題：在這種情況下你會怎么做？

場景三：陌生人帶孩子找父親。

問：你會怎么做？

老師總結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們身邊也會有壞人。遇到事情多想想。陌生人不會輕易相信他們說的話，陌生人也不會隨隨便便答應(yīng)他們的要求。分清好壞，做一個(gè)聰明勇敢的寶寶。

(通過圖片再現(xiàn)場景，幫助孩子了解當(dāng)時(shí)的。情況，綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子分析判斷正確的行為，讓不信任陌生人的意識重新植根于孩子心中。這個(gè)環(huán)節(jié)提高了孩子的綜合分析判斷能力和解決實(shí)際問題的能力。)

第五，角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)

組織孩子玩角色扮演游戲“我害怕陌生人。，增強(qiáng)應(yīng)對“陌生人”的體驗(yàn)。

(1)老師扮演陌生人的角色玩游戲。陌生人欺騙孩子的方式是給孩子好吃的，帶孩子去買玩具，帶孩子去找媽媽。孩子們試圖和陌生人打交道，尋求幫助。

(2)讓能力強(qiáng)的孩子再次扮演陌生人玩游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的防范意識。

教學(xué)反思：

從教學(xué)情況來看，我覺得我在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)。如何讓孩子更好的理解你的問題或者總結(jié)，是我在以后的教學(xué)中需要注意的一個(gè)重要方面。

幼兒園安全教育教案篇4

20xx年3月20日，我懷著對革命搖籃無比崇敬的心情及帶著我園該如何教育好孩子們的重托來到了“江西省教育廳教師培訓(xùn)中心----井岡山八角樓”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。感謝教育廳為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺和機(jī)會，我受益匪淺。

教育廳的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了本次培訓(xùn)的重要意義，安排了培訓(xùn)的重要內(nèi)容。其次聆聽了各位專家的專題報(bào)告。他們的精彩講解，讓我感慨很多，體會較深，收獲頗大。作為學(xué)校第一負(fù)責(zé)人，在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí)，更要明白，如何去思考和管理。尤其是依法思考和依法管理及處理安全事故，不斷強(qiáng)化危機(jī)意識。在此，就如何做好學(xué)校安全工作，尋辟安全途徑談一點(diǎn)初淺的感悟：

一、尋求最佳化的教育時(shí)機(jī)

二、探索多樣化的教育形式

三、采用生動化的教育方法教育孩子

保護(hù)他們的安全，責(zé)任重于泰山；生命大于天，時(shí)時(shí)要警惕，確保校園安全，我們責(zé)任在肩！四天來，我在此學(xué)習(xí)，深刻地感受到教育廳領(lǐng)導(dǎo)專家對學(xué)前教育的發(fā)展是莫大的關(guān)心和重視。

聽了陳蔚處長的“學(xué)前教育政策解讀”，我領(lǐng)會到安全意識對學(xué)前教育的重要性，心里暗暗下定決心：不折不扣地依法依規(guī)科學(xué)管理好，建設(shè)好，發(fā)展好我園。聽了廖處長的講座，懂得了如何處理幼兒衛(wèi)生保健及幼兒意外傷害事故，嚴(yán)格履行園長職責(zé)，有效預(yù)防幼兒園食品衛(wèi)生事故的發(fā)生，保證幼兒園安全。同時(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全管理，防范于未然。盧筱紅幼教專家對《指南》的解讀，更豐富了我的幼兒專業(yè)知識。要給孩子一個(gè)快樂的童年，為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指名了具體的方向？?

總之，在井岡山這幾天的培訓(xùn)活動中，我不僅生活學(xué)習(xí)快樂，更為重要的是讓我感受到領(lǐng)導(dǎo)專家的講座內(nèi)容詳實(shí)、態(tài)度親和、工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)高效、互動精彩，讓我印象深刻。

我決心把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和精神帶回我園，組織我園教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，共同分享江西省教育廳領(lǐng)導(dǎo)專家講座的精彩內(nèi)容。逐步的把>素質(zhì)教育“移植”到家長的觀念里，從而慢慢的從小學(xué)化教育轉(zhuǎn)向《指南》上說的那樣，還孩子們一個(gè)快樂的花樣童年。

把安全管理提高到一個(gè)新的水平，以積極的態(tài)度創(chuàng)建一個(gè)平安和諧的幼兒園，>這就是我的心愿，也是我這次井岡山之行的所思所想。

撫州市金溪縣清華園藝術(shù)幼兒園

胡秋琴20xx年3月24日《>全省幼兒園安全教育和管理培訓(xùn)心得體會》篇四：幼兒園安全知識學(xué)習(xí)心得

幼兒園安全教育教案篇5

目標(biāo)：

1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識。

2、情境遷移，進(jìn)行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識。

3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)本事，幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自我的想法。

準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報(bào)聲音一段，貼紙。

過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（一）聽見哭聲，引出PPT圖片。

聽，是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

（二）出示PPT圖片，提問幼兒。

圖上有誰他們在干什么

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個(gè)哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

（三）觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題。

教師小結(jié)：哥哥是在地震的時(shí)候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時(shí)躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時(shí)隨地都會發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢

二、自主探索，深化認(rèn)知。

出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

（一）在家里。

如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了，小朋友會躲在哪里呢

1、先請幾個(gè)幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2、出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方?？墒俏覀儽仨氁浀媚蒙磉叺臇|西保護(hù)好自我的頭。

（二）在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市時(shí)，發(fā)生了地震，請看他們是怎樣做的出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，盡量引導(dǎo)幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方

教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險(xiǎn)的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。

（四）在幼兒園里。

1、小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎樣辦呢（先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

2、出示PPT圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護(hù)好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。

3、出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。（提醒幼兒在逃離的時(shí)候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。）

三、組織幼兒地震演習(xí)。

1、教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲，。

2、提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的.一些事項(xiàng)（如不擠，不推別人，一個(gè)跟一個(gè)走，在保護(hù)自我的安全時(shí)也要愛護(hù)別人，做一個(gè)講禮貌的好孩子。）3、給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報(bào)響起時(shí)說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報(bào)停時(shí)，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移（能夠和聽課的教師一玩）

四、活動結(jié)束。

師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬不要怕，找好地方躲起來保護(hù)自我。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。（組織幼兒撤離）

幼兒園安全教育教案篇6

教學(xué)目的：

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)

能讓幼兒知道安全乘車的道理。

教學(xué)難點(diǎn)

能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：

安全掛圖、公共汽車圖片。

教學(xué)過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎？坐車時(shí)應(yīng)注意什么？

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點(diǎn)了解乘車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

問：那么，在乘車時(shí)，怎樣做才是安全的？

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊(duì)，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

教學(xué)反思：

今天下午我們班開展安全教學(xué)——《安全乘車》。在這個(gè)教學(xué)中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種教學(xué)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時(shí)提醒幼兒乘車時(shí)應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來。游戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴游戲的樂趣，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到乘車的安全，整個(gè)教學(xué)效果非常好。

幼兒園安全教育教案篇7

活動目標(biāo)：

1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。

2、認(rèn)識常見的家用電器。

3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護(hù)意識。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動重難點(diǎn)

知道常見家用電器的名稱和用途。

活動準(zhǔn)備：

1、芭比娃娃一個(gè)

2、吹風(fēng)機(jī)一個(gè)

3、課件

4、各種使用電器圖片、架子

5、紅花若干

活動過程：

一、情境導(dǎo)入：播放下雨打雷的聲音

教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導(dǎo)幼兒討論頭發(fā)變干的方法。

二、出示吹風(fēng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察

（1）這個(gè)吹風(fēng)機(jī)就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開吹風(fēng)機(jī)開關(guān)，吹風(fēng)機(jī)沒有工作。

（2）教師：為什么吹風(fēng)機(jī)沒有工作呢？引導(dǎo)幼兒觀察討論。

（3）教師：哦，原來是沒插上電源??！引導(dǎo)幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）

（4）教師小結(jié)：吹風(fēng)機(jī)沒有通電就不能工作，吹風(fēng)機(jī)有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)吹風(fēng)機(jī)才能吹風(fēng)。

三、找一找身邊的電器

（1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？

引導(dǎo)幼兒說出：白板機(jī)、音響、日光燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等。

（2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的？助幼兒了解電器的用途。

四、認(rèn)識家用電器

（1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電腦、電風(fēng)扇）

（2）請幼兒說出其他家用電器。

（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。

五、正確使用家用電器和安全用電的教育

（1）播放教育視頻

（2）出示視頻中的截圖，并小結(jié)：

電給我們帶來了很多方便，同時(shí)也帶來了危險(xiǎn)。小朋友千萬不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物匹碰電源插座。

（3）教育幼兒必須在家長的助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。

六、玩游戲：我是小老師

（1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認(rèn)真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。

（2）教師檢查，小結(jié)。

七、活動小結(jié)

今天，小朋友們都認(rèn)識了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

教學(xué)反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯(cuò)。

幼兒園安全教育教案篇8

設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門，他們在慢慢的適應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園。

活動目標(biāo)

1、能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

2、能隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。

3、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

歌曲1：我愛我的幼兒園

歌曲2：找朋友

活動重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2、難點(diǎn)：在活動中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡單的動作表演。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

1、看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

2、說一說

幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3、找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2、唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。

（2）幼兒與教師共同演唱。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

2、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四、延伸活動

1