2021年度初級社會工作者《社會工作實務(wù)》考試卷含答案和解析

2021年度初級社會工作者《社會工作實務(wù)》考試卷含答案

和解析

一、單項選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意）。

1、2012年2月，國務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了細(xì)顆粒

物監(jiān)測指標(biāo)。社會公眾對其具體含義以及有效預(yù)防知識知之甚少，為此醫(yī)務(wù)社會

工作者通過展板和單張的形式在社區(qū)中開展相關(guān)的教育工作。社會工作者運用了

公共衛(wèi)生社會工作的0方法。

A、健康宣傳

B、慢性病管理

C、健康管理

D、傳染病預(yù)防

【參考答案】：A

【解析】：健康理念的普及宣傳，運用各種宣傳手段向公眾傳播健康理念，

使人們樹立健康的意識，從而促使人們改變不健康的行為和生活方式，養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣。借助這一方法，可以降低或者消除影響健康的危險因素，提高人們

的自我保健和衛(wèi)生法律的意識。

2、老年人的問題常常錯綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求，而滿

足這些需求常常需要跟不同的部門和人員打交道，做出統(tǒng)籌安排，才能獲得最佳

效果。因而，社會工作者在為老人提供服務(wù)時常常要充當(dāng)個案管理員的角色，除

了直接給老人提供服務(wù)外，還要（）。

A、為老人做資源連接工作

B、為節(jié)省成本，自始至終都是一個人做工作

C、在兒女不在身邊時給老年人找代言人

D、替老人做一切決定

【參考答案】：A

3、小華要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。

A、服務(wù)對象自身存在的優(yōu)勢

B、服務(wù)對象解決問題的動機

C、服務(wù)對象自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題

D、服務(wù)對象的家庭情況

【參考答案】：D

4、學(xué)校社會工作者小勇運用個案管理方法幫助貧困學(xué)生解決他們所面臨的

問題。當(dāng)服務(wù)結(jié)束時，小勇從“資源一一社會支持網(wǎng)絡(luò)一一服務(wù)對象”的對接程

度來評估服務(wù)成效。小勇上述工作屬于()評估。

A、學(xué)生狀況

B、資源整合

C、服務(wù)系統(tǒng)傳輸

D、社會支持網(wǎng)絡(luò)

【參考答案】：C

【解析】：在個案管理的評估過程中，評估包括學(xué)生評估和服務(wù)系統(tǒng)傳輸評

估。對學(xué)生的評估可以從學(xué)生的生活狀況、情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況來進行前后比較。

對服務(wù)系統(tǒng)傳輸評估可以通過學(xué)生及其家庭對其社會支持網(wǎng)絡(luò)的利用率以及資源

與需求對接的程度來判定。題中，小勇的工作屬于服務(wù)系統(tǒng)傳輸評估。

5、某市成立了一家兒童救助中心，專門為遭遇家庭暴力的受虐兒童提供免

費的衣服和學(xué)習(xí)用品，并提供義務(wù)的家庭輔導(dǎo)。這類服務(wù)講求最小限度地改變兒

童的生存環(huán)境，維護其發(fā)展過程的穩(wěn)定，屬于()。

A、補充性兒童福利服務(wù)

B、替代性兒童福利服務(wù)

C、支持性兒童福利服務(wù)

D、兒童保護服務(wù)

【參考答案】：D

【解析】：兒童保護服務(wù)的對象是遭受到人為傷害，包括虐待、忽視、剝削

和暴力傷害的兒童及其家庭，內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防和傷害應(yīng)對服務(wù)。題中，該

市成立兒童求助中心屬于提供保護性服務(wù)。

6、小軍因吸毒被強制戒毒結(jié)束后，矯正社會工作者小張跟進了小軍的個案。

接案時小張了解到小軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無人管他，小張對小軍的

需要進行了評估。此時，小軍最需要滿足的是()要求。

A、生理脫毒

B、基本生存條件的保障

C、就業(yè)

D、正常家庭生活的需要

【參考答案】：B

【解析】：矯正對象的需要包括：①基本生存條件的保障需要；②教育、就

業(yè)權(quán)益的保障需要；③正常家庭生活的需要；④再社會化的服務(wù)需要。題中，小

軍戒毒成功后，最先需要解決的是生活壓力，也就是基本生存的條件。

7、某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會工作者為此招募了6位居

民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會工作者為志愿者仔

細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征，如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情

緒容易波動。這屬于社會工作者對志愿者()的培訓(xùn)。

A、服務(wù)理念和價值

B、服務(wù)實務(wù)知識

C、服務(wù)實務(wù)技巧

D、服務(wù)信心提升

【參考答案】：B

【解析】：志愿者訓(xùn)練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要

內(nèi)容包括：一是讓志愿者認(rèn)識志愿服務(wù)的意義，了解機構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，

促進志愿者個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)達成一致；二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對志愿者

進行實務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達到應(yīng)有的水平；

三是通過訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進志愿者個人發(fā)展。

8、社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂

及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時社會工作者首先應(yīng)該()0

A、向公安機關(guān)或兒童權(quán)益保護機構(gòu)報告

B、立即通知小軍的監(jiān)護人到場

C、辨別小軍是否有受到虐待的危險

D、繼續(xù)按計劃進行個案輔導(dǎo)

【參考答案】：C

9、下列選項中，屬于社會工作擴大的服務(wù)對象的是0。

A、孤兒

B、無依無靠的殘疾人

C、精神病患者

D、因為退休而陷入孤獨的老人

【參考答案】：D

A、B、C項均屬于社會工作的基本服務(wù)對象，只有D項屬于社會工作擴大的

服務(wù)對象。

10、（）認(rèn)為社會工作是一種以科學(xué)的知識和技能協(xié)助個人以達到社會與個人

的滿足與自主的專業(yè)服務(wù)過程。

A、芬克

B、勒溫

C、弗瑞德?蘭?德

D、阿爾德弗爾

【參考答案】：C

【解析】：由于各國、各地區(qū)的經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)不同，具體問題不同，解決問

題的方法不同。因此，人們對社會工作內(nèi)涵的表述也不相同。弗瑞德?蘭德認(rèn)為,

社會工作是一種以科學(xué)的知識和技能協(xié)助個人以達到社會與個人的滿足與自主的

專業(yè)服務(wù)過程。

11、某機構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動，為她們進行

了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對這種

情況，該機構(gòu)的社會工作者可以采取的服務(wù)措施是OO（

A、公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B、建議公安部門開展對娛樂場所的專項整治活動

C、聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢

D、與患有性病、艾滋病的人個別交流，提醒其自重

【參考答案】：C

12、社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組，在小組活動中，

小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時，小王首先應(yīng)做的

是()。

A、由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

B、請劉大爺想想不被組員接納的原因

C、要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D、調(diào)節(jié)組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害

【參考答案】：D

【解析】：在小組帶領(lǐng)者的呵護下，小組成員會在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并成為

彼此的支持性治療媒介。但是，小組也可能會變得有破壞性，讓老年人在情緒上

感到極其焦灼不安，小組成員有可能在不自覺的情況下會變成實施心理虐待的

“暴徒”。小組帶領(lǐng)者要適時解決小組內(nèi)的沖突，或者做出解散小組的決定。小

組不應(yīng)為了存在下去而無視對成員的責(zé)任。題中，小王應(yīng)及時調(diào)節(jié)組員間的沖突,

避免劉大爺受到傷害。

13、從社會工作的起源看，社會工作最初的服務(wù)是()。

A、促進就業(yè)

B、救助貧困者

C、心理輔導(dǎo)

D、社區(qū)照顧

【參考答案】：B

14、青少年享有足以促進其生理、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活水平

的權(quán)利，這是指未成年人合法權(quán)益的0。

A、生存權(quán)

B、受保護權(quán)

C、發(fā)展權(quán)

D、受教育權(quán)

【參考答案】：C

15、以下不屬于外來務(wù)工的流動婦女所扮演的身份的是()。

A、農(nóng)村人

B、女性

C、被雇傭者

D、雇傭者

【參考答案】：D

【解析】：流動婦女群體集農(nóng)村人、女性、被雇用者三種身份于一身，使得

她們在流動打工生活中面臨包括來自性別、階層等的歧視和壓迫。

16、下列關(guān)于學(xué)校社會工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系中，正確的是（）o

A、學(xué)校社會工作以學(xué)校及社會的思想道德要求為本

B、學(xué)校社會工作注重學(xué)生個體自身的作用

C、學(xué)校社會工作就是學(xué)校班級管理

D、學(xué)校社會工作包含生活管理，注重提高學(xué)生生活質(zhì)量

【參考答案】：D

【解析】：考點：學(xué)校社會工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系。（1）與德育的關(guān)系:

學(xué)校社會工作注重以學(xué)生為本，重點是所有學(xué)生的全人成長，方法由內(nèi)而外，重

點促進身一心一社一靈改變和全人發(fā)展。對象包括學(xué)生、家長、教師和社區(qū)。學(xué)

校德育以思想道德要求為本，路徑自上而下，重點是教育要求，方法主要依靠思

想品德課程。對象主要是學(xué)生。（2）與心理健康教育的關(guān)系：學(xué)校社會工作注重

互動；運用專業(yè)工作方法；強調(diào)學(xué)生作為社會主體，關(guān)注社會關(guān)系與社會互動，從

社會關(guān)系的角度挖掘資源：工作人員要具備專業(yè)素養(yǎng)，具有從業(yè)資格。心理健康

教育更注重學(xué)生個體自身的作用，運用輔導(dǎo)、咨詢、治療等工作方法，強調(diào)學(xué)生

作為精神主體，關(guān)注內(nèi)在心理活動。從內(nèi)心與環(huán)境關(guān)系的角度促進發(fā)展：工作人

員要具備心理學(xué)專業(yè)相關(guān)的知識和技巧，具有職業(yè)資格。（3）與班級管理的關(guān)系：

班級管理的目的是保證班級秩序的良性運行，提高學(xué)習(xí)成績，促進學(xué)生的健康成

長，而學(xué)校社會工作的重點是學(xué)生個人發(fā)展層面的。學(xué)校社工應(yīng)與班主任密切合

作。及時溝通，積極回應(yīng)學(xué)生的需要，共同創(chuàng)造正面、關(guān)懷的環(huán)境。（4）與生活

管理的關(guān)系：學(xué)校生活管理的工作重點包括文明禮貌教育、健康教育、安全教育

以及自主體驗活動等方面。社會工作中包含著生活管理的很多內(nèi)容，但二者之間

有差異。學(xué)校社工需要與生活管理老師互相配合來完成。

17、下列屬于定性研究特點的是（）。

A、注重研究事物的一般性和規(guī)律性

B、先有研究假設(shè)，后收集資料驗證

C、注重研究對象的個別性和特殊性

D、以演繹法為主要的研究策略

【參考答案】：C

【解析】：定性研究注重研究對象，有助于發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性,

研究發(fā)現(xiàn)不作推論。

18、矯正社會工作是強制性監(jiān)管和人性化服務(wù)交織相伴的實務(wù)領(lǐng)域，體現(xiàn)了

矯正社會工作的()0

A、特殊性

B、強制性

C、復(fù)雜性

D、專業(yè)性

【參考答案】：C

【解析】：在矯正社會工作領(lǐng)域中，服務(wù)對象是被司法機關(guān)判為有罪并處以

刑罰的受刑者，或是被公安機關(guān)處以強制戒毒的違法者，對這些服務(wù)對象提供的

矯正服務(wù)具有強制性特征，不以服務(wù)對象的主觀意愿為前提。當(dāng)然，即便是強制

性的矯正服務(wù)，也要體現(xiàn)社會工作人性化的本質(zhì)特征，要尊重服務(wù)對象的人格和

尊嚴(yán)，要相信并創(chuàng)造條件促使服務(wù)對象改變，體現(xiàn)了矯正社會工作的復(fù)雜性。

19、小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打罵女兒，于是向社會工作者小鄧反映，希望小

鄧進行干預(yù)。小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管。小鄧告訴小張，不

能用打罵的方式管教孩子，管教不當(dāng)造成嚴(yán)重傷害將承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。小鄧上

述說法依據(jù)的基本價值理念是()O(

限家長對兒童具有權(quán)威性

B、兒童權(quán)利的保護和實現(xiàn)

C、保障家庭利益的最大化

D、兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化

【參考答案】：B

20、社會工作中常涉及的危機干預(yù)等，屬于社會工作的()。

A、介入方法

B、介入行動

C、介入目標(biāo)

D、介入系統(tǒng)

【參考答案】：B

【解析】：根據(jù)問題的性質(zhì)介入行動可以分為：(1)危機干預(yù)；(2)資源整合;

⑶經(jīng)濟援助；(4)安置服務(wù)。

21、我國殘疾預(yù)防分為一級、二級和三級。下列預(yù)防措施中屬于第三級別的

是()。

A、開展新生兒計劃免疫工作

B、宣講安全規(guī)劃，維護.

C、及早發(fā)現(xiàn)傷病，及時治療

D、使用輔助器具，開展康復(fù)

【參考答案】：D

【解析】：一級預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫性接種、

圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢等。二級預(yù)防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早

期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生

各種障礙通過康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。

22、在社區(qū)老年人外出活動結(jié)束后，社會工作者小林設(shè)計了一份調(diào)查問卷，

旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及3個問題。根

據(jù)問題設(shè)計的排序原則，適宜的排序是()。(1)總體上看，您對社區(qū)居委會組織

的老年人外出活動滿意嗎？口1.非常滿意口2.比較滿意口3.一般口4.比較

不滿意口5.非常不滿意⑵對于以后社區(qū)居委會組織的老年人外出活動，您有什

么具體的建議？(3)您參加過社區(qū)居委會組織的老年人外出活動嗎？口1.參加過

口2.沒參加過

A.(2)(1)(3)

B、(3)(2)(1)

C、⑶⑴⑵

D、(2)(3)(1)

【參考答案】：C

【解析】：關(guān)于排序，一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡單的、封閉式

的問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面。這樣，有利于

被調(diào)查者較快進入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。

23、“依從性”即患者的行為依照醫(yī)囑的執(zhí)行程度，它以()為理論依據(jù)，

該理論相信人類所有行為都是學(xué)習(xí)得來的，當(dāng)患者有意愿(主觀)改變行為并且改

變行為獲得良好效果時，就容易消除不良行為。相反，當(dāng)主觀愿望不強烈、不理

解，或改變行為過程中有困難、不滿意時，就不能很好地堅持新的改變。

A、認(rèn)知一行為理論

B、心理一社會理論

C、心理一認(rèn)知理論

D、認(rèn)知一心理理論

【參考答案】：A

24、家庭社會工作是社會工作專業(yè)的實踐領(lǐng)域之一。下列家庭社會工作的說

法，正確的是()。

A、家庭社會工作就是家庭治療、

B、家庭社會工作與家庭治療截然不同

C、家庭社會工作是家庭治療的一個分支

D、家庭社會工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別

【參考答案】：D

【解析】：提起家庭社會工作，很容易讓人想起家庭治療。這兩個概念既有

聯(lián)系又有區(qū)別。

25、根據(jù)《殘疾人保障法》，國家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)利，康復(fù)服

務(wù)應(yīng)當(dāng)以。為基礎(chǔ)。

A、殘疾人家庭

B、康復(fù)機構(gòu)

C、福利性單位

D、社區(qū)康復(fù)

【參考答案】：D

【解析】：康復(fù)總體方針：康復(fù)工作應(yīng)該以實際出發(fā)；以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，

康復(fù)機構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托；為殘疾人提供有效的康復(fù)服務(wù)。

26、如果服務(wù)對象的自我概念與真實經(jīng)驗之間的沖突非常嚴(yán)重，無法維持表

面上的一致，就可能導(dǎo)致()。

A、心理適應(yīng)失調(diào)

B、心理適應(yīng)不良

C^神經(jīng)癥.

D、強迫癥

【參考答案】：A

【解析】：如果服務(wù)對象的自我概念與真實經(jīng)驗之間的沖突進一步加劇，無

法維持表面上的一致，這個時期服務(wù)對象就會面臨極大的困擾和不安，嚴(yán)重的導(dǎo)

致心理適應(yīng)失調(diào)。故選A。

27、某社區(qū)矯正機構(gòu)的社會工作者在對假釋人員張苛的家訪中得知，他是最

近發(fā)生的一起盜竊案的作案者。社會工作者最適宜的處理方法是0。

A、根據(jù)保密原則，為張某保密

B、說服張某到公安局自首

C、直接向案發(fā)地居委會舉報

D、說服張某將所盜財物悄悄返還失主

【參考答案】：B

【解析】：在矯治服務(wù)中，社會工作秉持人格平等、與人為善的理念，真誠

地對待有過錯者。因此本題中社會工作者最適宜的處理方法就是說服張某到公安

局自首。故答案選B。

28、()是指社會工作者在從事社會服務(wù)時所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理。

A、專業(yè)價值

B、專業(yè)方法

C、專業(yè)倫理

D、專業(yè)思想

【參考答案】：A

29、社會工作者小秦正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列主題講座。在完

成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后，培訓(xùn)主題講座按期舉辦，根據(jù)社區(qū)服

務(wù)方案執(zhí)行階段的要求，小秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì)和時間進度管理外，還應(yīng)關(guān)

注()。(

A、人力安排

B、場地安排

C、預(yù)算管理

D、經(jīng)費籌集

【參考答案】：C

30、某地發(fā)生泥石流災(zāi)害以后，某社會服務(wù)機構(gòu)計劃舉辦賑災(zāi)義演。該機構(gòu)

社會工作者在機構(gòu)網(wǎng)站公布義演消息，打電話邀請各界人士出席。義演結(jié)束后，

機構(gòu)共募集善款503.1萬元。上述活動屬于()。

A、特別事件籌款

B、私人懇請籌款

C、電話勸募籌款

D、網(wǎng)絡(luò)勸募籌款

【參考答案】：A

【解析】：特別事件是社會服務(wù)機構(gòu)通過特殊事件的服務(wù)，來引起社會大眾

對機構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。這些特別事件包括重大災(zāi)害發(fā)生、社會危機事件、機

構(gòu)紀(jì)念活動等。一般通過如開記者會、研討會、展覽會、義賣會、演唱會等活動,

提高社會服務(wù)機構(gòu)與目標(biāo)民眾的接觸機會，來增加組織的籌款金額。

31、間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為

關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他

系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對象。以下屬于間接介入的是()。

A、幫助服務(wù)對象進行認(rèn)知重構(gòu)

B、開展主題小組服務(wù)

C、探訪服務(wù)對象家庭或機構(gòu)，請求配合

D、游戲治療

【參考答案】：C

32、社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個人衛(wèi)生差，居家環(huán)境又臟又亂，

可能存在被他人疏于照顧的風(fēng)險。對此，社會工作者最適宜提供的服務(wù)是O0

(

A、家庭托養(yǎng)

B、居家照顧

C、經(jīng)濟支持

D、情緒疏導(dǎo)

【參考答案】：B

33、老年人社會工作中，社會工作者在做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不

包括()。

A、個人或家庭輔導(dǎo)

B、房屋修繕和維護

C、提供支持性小組

D、提供感情支持

【參考答案】：D

【解析】：老年人社會工作中，做喪親輔導(dǎo)的內(nèi)容包括：①幫助老人及其家

人把喪親視為一個過程，一個長期的系列調(diào)整過程，促使他們在生活方式和態(tài)度

上有所改變；②為老人及其家人提供支持性服務(wù)方面的資料，幫助他們在所愛的

人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、

技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。

34、在社會工作評估過程中，對服務(wù)效果最有發(fā)言權(quán)的人是0。

A、服務(wù)對象

B、社會工作者

C、機構(gòu)工作人員

D、機構(gòu)督導(dǎo)

【參考答案】：A

35、某社會工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請經(jīng)費

資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可

行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為()。

A、項目申請書

B、請示報告

C、工作計劃

D、特別事件活動方案

【參考答案】：A

【解析】：如果服務(wù)機構(gòu)的大宗款項來自于政府撥款或基金會資助，一般要

寫項目申請書。因為政府、基金會對服務(wù)機構(gòu)的資助常常是以項目的形式出現(xiàn)的。

36、“夫妻雙方在實行計劃生育中負(fù)有共同的責(zé)任”，這是依據(jù)《中華人民

共和國婚姻法》中的有關(guān)條款規(guī)定的。

A、對

B、錯

C、NULL

D、NULL

【參考答案】：B

37、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小學(xué)生社會交往退縮現(xiàn)象日益增

多，他希望對自己所服務(wù)的學(xué)習(xí)進行評估，識別社會交往退縮問題嚴(yán)重的學(xué)習(xí)，

以便開展有針對性的服務(wù)。小王應(yīng)采用的評估量表為（）。

A、格塞爾發(fā)展順序量表

B、兒童社會期望量表

C、阿亨巴赫兒童行為量表

D、兒童自我意識量表

【參考答案】：C

【解析】：阿亨巴赫兒童行為量表主要來識別和評價具有行為和情緒問題的

高危兒童，所測查的社會能力主要包含兒童的體育運動能力、社會交往情況和在

校學(xué)習(xí)狀況。

38、函適用于不相隸屬機關(guān)機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題，請求批準(zhǔn)

和答復(fù)審批事項。

A、對

B、錯

C、NULL

D、NULL

【參考答案】：A

39、結(jié)案時社會工作者要通過指明和強調(diào)服務(wù)對象自己取得的成績來努力增

進他們的自信，工作重點是讓服務(wù)對象認(rèn)識到他們自己所擁有的力量、他們在問

題解決的過程中所發(fā)揮的作用。這種做法是()。

A、回顧工作過程

B、強化服務(wù)對象已有的改變

C、結(jié)果評估

D、連接資源

【參考答案】：B

40、疾病的自我感知性是指()o

A、可用臨床體檢、化驗等手段檢查出來

B、感到疼痛、乏力等不適感

C、喪失勞動能力

D、“非典”引起的社會恐慌

【參考答案】：B

【解析】：疾病的自我感知性，是指患病的個體對疾病狀態(tài)的主觀體驗。一

般來說，疾病狀態(tài)總是伴有一些癥狀和體征，使患者感到疼痛、乏力等不適感，

這種不適感促使患病的個體作出判斷：自己是否生病了，是否要找醫(yī)生陳述自己

的不適以便于醫(yī)生了解病情發(fā)展?fàn)顩r而作出診斷。

41、醫(yī)務(wù)社會工作有咨詢與輔導(dǎo)的功能，是為了促進病人及其家庭在行為、

態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變。下列不屬于咨詢與輔導(dǎo)內(nèi)容的選項是OO

A、社會適應(yīng)的咨詢

B、危機干預(yù)

C、篩選高危群體

D、心理輔導(dǎo)

【參考答案】：c

42、社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一

系列技術(shù)被稱為()技巧。

A、支持性

B、接納性

C、影響性

D、關(guān)注性

【參考答案】：A

【解析】：支持性技巧是社會工作者借助口頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到

被理解、被接納的一系列技巧。故選A。

43、兒童的主要特征是()o

A、差異性

B、發(fā)展性

C、自主性

D、穩(wěn)定性

【參考答案】：B

44、曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時受重傷導(dǎo)致高位截癱,

終日躺在榮醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既往的回憶中，日漸對當(dāng)

下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望，社會

工作者下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐OO

A、配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練

B、學(xué)習(xí)自我護理技能

C、回顧過往生活經(jīng)驗

D、建構(gòu)當(dāng)下生命意義

【參考答案】：D

【解析】：社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時，要引導(dǎo)服務(wù)

對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生問題

過程的重要作用。本題中，最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐建構(gòu)當(dāng)下生命意義。

45、在下列問卷問題的答案中，同時滿足窮盡性和互斥性要求的是()。

A、您的性別？(1)男⑵女

B、您的文化程度？(1)初中及以下(2)高中(3)大專及以上

C、您的婚姻狀況？(1)未婚(2)已婚⑶離婚

D、您的平均月收入？(1)2000~2500元(2)2500~3500(3)3500~4500(4)4500

元及以上

【參考答案】：A

【解析】：窮盡性指答案包含所有可能，互斥性指不同答案并不交叉。只有

A同時滿足上述要求。

46、社區(qū)工作者接觸居民，在維持對話過程中，多種技巧可以被運用，其中

積極主動地發(fā)問、理解和測試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族

乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于()

技巧。

A、聆聽

B、同理心

C、分享感受

D、體諒

【參考答案】：B

【解析】：維持對話是社區(qū)工作者在接觸居民時的技巧重點之一。在降低了

對方的疑慮和雙方放松之后，便需要立即根據(jù)接觸或訪問目的維持對話。在維持

對話過程中，多種技巧可以被運用，如聆聽、同理心、體諒、分享感受、澄清、

尋找和提供資料等。聆聽要求社會工作者認(rèn)真傾聽。同理心與聆聽關(guān)系密切，指

積極主動地發(fā)問、理解和測試。社會工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族

乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠體會到居民的感受。體諒要求

社會工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想，例如，在居民吃飯

時間，不勉強入戶訪問；盡量在先前預(yù)定的時間內(nèi)完成談話；感謝居民的付出和

意見等，顯示社區(qū)工作者對人的關(guān)懷。

47、下列情形中，適合運用小組工作的方法來解決問題的是()o

A、危機干預(yù)的輔導(dǎo)

B、戒酒

C、幫助搬家

D、孕婦健康管理

【參考答案】：B

【解析】：健康教育和培養(yǎng)良好生活習(xí)慣特別適合運用小組工作方法，包括:

①合理膳食、控制體重、適當(dāng)運動、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)煛⑾蘧啤?/p>

控制藥物依賴、戒毒等健康生活方式和干預(yù)危險因素的健康教育；②慢性疾病的

管理、康復(fù)和疾病適應(yīng)，如高血壓、糖尿病和腎臟病的控制等；③在社區(qū)中還可

以通過孕婦減壓小組、孕期知識教育小組，幫助孕婦應(yīng)對壓力、處理焦慮、提升

照顧新生兒的能力、降低產(chǎn)后抑郁病的發(fā)生率等。題中，社會工作者可運用小組

工作法幫組黃先生戒酒以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

48、社會工作者小蘭經(jīng)常參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃，按照要求，她策劃的

精神病患者的訓(xùn)練活動要OO

A、簡單

B、復(fù)雜

C、多樣化

D、新穎

【參考答案】：A

【解析】：優(yōu)撫醫(yī)院社會工作內(nèi)容之一是參與醫(yī)院內(nèi)有關(guān)活動的策劃。這類

活動要符合服務(wù)對象的能力和特殊需要，例如，精神病患者的訓(xùn)練活動要簡單，

既要滿足培養(yǎng)他們自立生活的要求，又要在他們的認(rèn)知能力范圍內(nèi)。

49、下列屬于公共衛(wèi)生服務(wù)的是()。

A、預(yù)防教育工作

B、精神健康社會工作

C、臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)

D、提供給殘障人士、精神病患者、老年人特別的服務(wù)和支持

【參考答案】：D

【解析】：公共衛(wèi)生是醫(yī)學(xué)的一大分支，其工作內(nèi)容是確認(rèn)早期的流行疾病,

防止疾病的擴散；防止環(huán)境方面的危機，及早確認(rèn)危機；防治一些損傷，確保一

個安全的工作環(huán)境。社會工作者在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中也扮演重要角色。如在

SARS這類災(zāi)難事件中，社會工作服務(wù)除了遵循危機干預(yù)模式為幸存者提供直接服

務(wù)外，還要負(fù)責(zé)滿足特殊群體的救助需求。殘障人士、精神病患者、老年人很可

能需要特別的服務(wù)和支持，社會工作者要傳遞這些信息給有關(guān)的救助機構(gòu)和工作

人員，否則他們可能完全不知道該如何幫助這些人。

50、下列不屬于團體輔導(dǎo)方法的理念與原則的是()。①自愿原則，按需開展;

②小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡，關(guān)注共性需要；③循循善誘，減少說教；④接納

尊重，喚醒自尊；⑤維護自決，灌注希望。

A、①②

B、①②③

C、①④⑤

D、④⑤

【參考答案】：D

【解析】：學(xué)校團體輔導(dǎo)方法的理念與原則，主要包括：①自愿原則；②按

需開展；③小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡；④關(guān)注共性需要；⑤突出活動主題；⑥

學(xué)生為主，教師推動；⑦聯(lián)系課程，有所突破；⑧方案設(shè)計體現(xiàn)動感；⑨富有真

情，觸動情感；⑩循循善誘，減少說教。

51、有這樣一群青少年，他們不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨特的文化或

生活品位，建立自己的一套生活方式。學(xué)者將這類青少年稱為()O

A、正直青年

B、問題青年

C、文化叛逆青年

D、政治偏激青年

【參考答案】：C

52、社會工作者傳達自己不同于醫(yī)護人員的長處，充分展示自己的專業(yè)觀點

和專業(yè)技巧，與醫(yī)護人員相互配合，以便更好地為病人提供服務(wù)。這種工作過程

是一種()。

A、危機干預(yù)

B、心理社會評估與干預(yù)

C、出院計劃

D、團隊合作

【參考答案】：D

【解析】：在醫(yī)院里，通常都是一個包括很多不同專業(yè)背景成員的醫(yī)療團隊

給病人提供服務(wù)。團隊成員之間的溝通非常重要，社會工作者要向團隊成員說明

病人的心理社會狀況，從而使各項服務(wù)能夠顧及病人的情況。好的溝通需要互相

尊重和珍惜不同的專業(yè)觀點和技巧，社會工作者尤其要意識到并擅長在團隊中傳

達自己的、不同于醫(yī)護人員的長處。

53、預(yù)防性青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、

阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。下列各項社會工作服

務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會工作內(nèi)容的是()。

A、提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力

B、倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進青少年政策的發(fā)展

C、提供安全保護、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

D、設(shè)計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)

【參考答案】：B

【解析】：AD兩項屬于發(fā)展性的青少年社會工作；C項屬于治療性的青少年

社會工作。

54、某學(xué)校社會工作者在新生報到期間會為新生進行“破冰訓(xùn)練”，積極組

織學(xué)生活動，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進彼此之間的了解，建立良好的關(guān)

系。學(xué)校社會工作者運用了()的方法增強了學(xué)生的抗逆力。

A、促進親社會連結(jié)

B、建立清楚一致的行為和規(guī)范

C、教授生活技能

D、提供關(guān)懷與支持

【參考答案】：A

【解析】：培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的方法主要有：①促進親社會聯(lián)結(jié)；②建立清楚

一致的行為和規(guī)范；③教授生活技能；④提供關(guān)懷與支持；⑤建立和表達高期望;

⑥提供機會，促進參與。促進親社會聯(lián)結(jié)可采用以下步驟：①組織學(xué)生活動，使

學(xué)生之間多接觸、多交流，相互學(xué)習(xí)，彼此鼓勵，建立健康的同輩關(guān)系；②創(chuàng)造

機會吸引父母參與學(xué)校工作，使孩子與父母在共同工作中加強聯(lián)結(jié)；③在教育和

教學(xué)環(huán)節(jié)中促進師生溝通，增進信任，加強關(guān)系，形成和諧民主的師生關(guān)系。

55、社會工作對社會的重要功能之一即是維持社會秩序，關(guān)于這一功能，下

列表述中錯誤的是()。

A、相對于行政管理而言，社會工作可以從更深層次上發(fā)揮這種功能

B、社會工作既強調(diào)社會秩序的重要，也強調(diào)通過完善制度解決問題

C、社會工作通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而實現(xiàn)這一功能

D、維持社會秩序是社會工作的唯一目標(biāo)

【參考答案】：D

【解析】：維持社會秩序是社會工作的一個目標(biāo)，但并非唯一目標(biāo)。故D項

錯誤。

56、“守候花季”系列青春期性教育運用小組工作方法擴充青少年的性知識,

引導(dǎo)青少年形成正向的性態(tài)度，增強自我保護意識和責(zé)任意識，健康快樂地成長。

此為向青少年提供()服務(wù)。

A、思想引導(dǎo)

B、習(xí)慣養(yǎng)成

C、職業(yè)指導(dǎo)

D、婚戀

【參考答案】：D

57、某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求，策劃“老人飯桌”項目，為

社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期，社會工作者應(yīng)做的工作是()。

A、了解服務(wù)對象需求

B、征求社區(qū)居民的意見

C、評估工作人員的素質(zhì)和能力

D、設(shè)計服務(wù)項目的評估方法

【參考答案】：C

58、小文最近經(jīng)常遲到、逃學(xué)。學(xué)校社會工作者小翁聯(lián)系了小文的父母，了

解到他們正在鬧離婚，提醒他們注意可能對小文造成的負(fù)面影響，建議他們盡量

多關(guān)心小文。這里小翁運用的是心理社會治療模式的()技巧。

A、直接影響

B、人格發(fā)展反思

C、間接治療

D、資源鏈接

【參考答案】：C

【解析】：心理社會治療模式的治療技巧包括直接治療技巧和間接治療技巧

兩大類。所謂直接治療技巧，是指直接對服務(wù)對象進行輔導(dǎo)、治療的具體方法。

相反，間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體

技巧。間接治療技巧的運用對象很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、

鄰里和社區(qū)管理人員等。

59、張大爺是位一級傷殘的優(yōu)撫對象，近日，老伴因心臟病突發(fā)離世。護理

員反映，張大爺已兩天沒吃飯了，身體非常虛弱。社會工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫

醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體，并一直陪伴在其身邊，安撫他的情緒。此案例中，

小王采取了()方法。

A、環(huán)境干預(yù)

B、認(rèn)知干預(yù)

C、行為干預(yù)

D、危機干預(yù)

【參考答案】：D

【解析】：危機是指人類個體或群體無法利用現(xiàn)有資源和慣常應(yīng)對機制加以

處理的事件和遭遇。危機干預(yù)模式是一種短期干預(yù)的方法，強調(diào)在有限的時間內(nèi)

(一般僅持續(xù)1?6周)為服務(wù)對象提供支持性服務(wù)，強調(diào)處理緊急而非長期問題,

強調(diào)挖掘服務(wù)對象的優(yōu)勢、資源和應(yīng)對機制以克服面臨的發(fā)展性、意外性或者存

在性危機，旨在通過提高服務(wù)對象的應(yīng)對水平、信心和解決問題的能力，幫助服

務(wù)對象返回到平衡穩(wěn)定狀態(tài)。危機干預(yù)模式適用于人格穩(wěn)定和面臨暫時困境或挫

折的人，以及家庭、婚姻、兒童問題、蓄意自傷、自殺或意外傷害等情況。本題

中，張大爺原本的生活因為老伴去世而發(fā)生重大變故，失去穩(wěn)定，自身也陷入困

境。小王采取的行動旨在幫助張大爺度過這一危機，屬于危機干預(yù)。

60、下列選項中，屬于社會工作者為居家老人所提供的健康促進與健康維護

服務(wù)內(nèi)容的是（）。

A、聯(lián)系和安排送餐服務(wù)

B、健康風(fēng)險評估檔案

C、為老人開設(shè)家庭病床

D、為老人提供輔助器具

【參考答案】：B

【解析】：健康促進服務(wù)即是為老年人提供的與身心健康直接有關(guān)的治療、

康復(fù)、預(yù)防等方面的服務(wù)，主要內(nèi)容包括健康風(fēng)險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與

教育等。健康教育、健康促進活動方案是其中的重要內(nèi)容.

二、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有兩個或兩

個以上的符合題意）。

61、張大爺在單位的時候是領(lǐng)導(dǎo)，去年退休到現(xiàn)在一直心情低落，不愛跟以

前的同事來往，也很少主動結(jié)交新朋友，還時常唉聲嘆氣，獨自一個人坐著發(fā)呆。

從以上描述的情況來看，張大爺最有可能正遭遇以下哪種老年期常見問題？（）

A、經(jīng)濟收入減少會產(chǎn)生生活上的困難

B、退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無用感

C、人際關(guān)系的淡化導(dǎo)致孤獨感

D、老年期疾病問題

E、面對疾病和死亡產(chǎn)生的無奈和恐懼感

【參考答案】：BC

【解析】：從題干的描述來看主要涉及的是人際關(guān)系和情緒兩個方面的變化,

故出現(xiàn)問題也是在這兩個部分。答案為BC。

62、從生理發(fā)展的角度，青少年處于青春發(fā)育期，其特點有0。

A、體型迅速變化

B、社會能力顯著增強

C、身體內(nèi)部機能迅速健全

D、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達

E、性成熟

【參考答案】：ACDE

【解析】：從生理發(fā)展的角度，青少年處于青春發(fā)育期，其特點表現(xiàn)為體型

迅速變化、身體內(nèi)部技能迅速健全、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達、性成熟oB選項

不對，因此，正確答案為

A、C、D、Eo

63、社會工作者在與服務(wù)對象商定了服務(wù)目標(biāo)之后，就需要擬定行動計劃，

該行動計劃內(nèi)容應(yīng)包括（）。

A、確定目標(biāo)的先后順序

B、討論目標(biāo)的可行性

C、把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可測量的指標(biāo)

D、選擇介入的系統(tǒng)

E、選擇介入的行動

【參考答案】：DE

【解析】：ABC屬于設(shè)定目的和目標(biāo)階段。

64、收集服務(wù)對象資料的方法和途徑有（）。

A、詢問

B、咨詢

C、觀察

D、問卷調(diào)查

E、媒體

【參考答案】：ABCD

【解析】：收集資料的方法和途徑：（1）詢問；（2）咨詢；（3）觀察；（4）利用

已有資料；（5）問卷調(diào)查。

65、關(guān)于老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利的說法，正確的有0。

A、因老年人婚姻關(guān)系變化，子女可以不履行贍養(yǎng)義務(wù)

B、老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利

C、贍養(yǎng)人不得強迫老年人迂居條件低劣的房屋

D、老年人自有的住房，贍養(yǎng)人有維修的義務(wù)

E、贍養(yǎng)人對患病的老年人應(yīng)當(dāng)提供醫(yī)療費用和護理

【參考答案】：CDE

【解析】：老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利包括五項具體權(quán)利：（1）享受

家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利。（2）住房權(quán)，即老年人有權(quán)居住在條件良好的房屋及擁

有自有的或承租的住房的權(quán)利。（3）婚姻自由權(quán)。（4）財產(chǎn)所有權(quán)，即老年人作為

財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。（5）繼承權(quán),

即老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利。

66、關(guān)于社會工作價值觀操作原則的說法，正確的有（）。

A、社會工作者不應(yīng)與服務(wù)對象分享其私人經(jīng)歷和感受

B、社會工作者應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)不同服務(wù)對象的需要

C、社會工作者應(yīng)當(dāng)運用專業(yè)知識替服務(wù)對象做決定

D、社會工作者應(yīng)當(dāng)盡可能地保護服務(wù)對象的隱私

E、社會工作者應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對象的價值觀和個人背景特征

【參考答案】：DE

【解析】：A項違背對服務(wù)對象的尊重與包容原則，社會工作者可以和服務(wù)

對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗，以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題

的看法，并提供盡力解決的建議，錯誤。B項違背社會工作價值觀操作的注重個

別化原則，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的

服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨特需要，錯誤oC項違背自我決定與知情同意原則，社會

工作者有義務(wù)向服務(wù)對象提供必要的信息，但不主張由社會工作者代替服務(wù)對象

作決定，因為這樣做不利于服務(wù)對象發(fā)展自尊和挖掘潛能，錯誤。因此正確項為

D、Eo

67、小柔，女，14歲，父親在她6歲的時候出國讀書，到她10歲時回國。

在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍

加呵護。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨睡，母親也就依了小

柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔

對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵

了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小

柔治病的同時求助社會工作者。經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作

者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與()有關(guān)。

A、父女關(guān)系疏離

B、家庭成員過度保護

C、家庭成員對小柔的病過于關(guān)注

D、家庭解決沖突的能力不足

E、父母與孩子的界限不清

【參考答案】：ABD

【解析】：社會工作一直強調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)

境中，家庭的影響力無疑是最大的。令人擔(dān)憂的是，不少青少年的家庭存在結(jié)構(gòu)

不完整、關(guān)系不平衡、互動不合理等問題。他們的家庭關(guān)系或者邊界不清，父母

過度保護；或者家庭關(guān)系疏離，父母不聞不問；或者家庭結(jié)構(gòu)不完整。因此，家

庭層面的社會工作服務(wù)，是青少年社會工作的重要組成部分。由此可知，正確答

案為ABDo

68、行政性督導(dǎo)工作中督導(dǎo)者扮演的角色有()。

A、緩沖器

B、倡導(dǎo)者

C、顧問

D、教育者

E、機構(gòu)變遷推動者

【參考答案】：ABE

【解析】：行政性督導(dǎo)工作中督導(dǎo)者扮演的角色有緩沖器、倡導(dǎo)者和機構(gòu)變

遷推動者。故選ABE。

69、關(guān)于老年人的繼承權(quán)，我國《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定的內(nèi)容包括()。

A、老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利

B、老年人有依法繼承父母遺產(chǎn)的權(quán)利

C、老年人有依法繼承配偶遺產(chǎn)的權(quán)利

D、遺產(chǎn)分配后不予給付，使老年人的繼承權(quán)利落空的行為是違法行為

E、其他繼承人在協(xié)商分割被繼承人遺產(chǎn)時不能忽視老年人的繼承權(quán)利

【參考答案】：BCDE

【解析】：我國《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定了老年人的繼承權(quán)，即老年人有

依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利。其他繼承人在協(xié)商分割

被繼承人遺產(chǎn)時忽視或根本不考慮老人的繼承權(quán)利，或者分配后不予給付使老人

的繼承權(quán)利落空的行為是違法行為。

70、張女士婚后與丈夫十分恩愛，但隨著女兒的出生，有重男輕女思想的婆

婆想讓兒子與張女士離婚，張女士與婆婆多次解釋也無效果，最后與丈夫離了婚,

獨自撫養(yǎng)女兒。最近張女士回想此事，常常感到自責(zé)和無助，向社會工作者小劉

求助。下列小劉的做法中體現(xiàn)了性別視角的有（）。

A、幫助張女士反思自己的性格和行為中存在的不足并加以改正

B、肯定張女士之前為維護婚姻所做的努力

C、告訴張女士生男生女并不是她的錯，不必過分自責(zé)

D、表達自己對于張女士獨自承擔(dān)家庭責(zé)任所付了努力的欽佩

E、介紹張女士參加單親媽媽支持小組，學(xué)習(xí)照顧女兒的技巧

【參考答案】：BCD

【解析】：從性別視角看單親母親家庭，認(rèn)為單親母親家庭是一種現(xiàn)實存在

的正常的家庭形式。單親母親的問題不是單親母親個人的問題，而是社會福利不

足、社會存在歧視等社會因素而導(dǎo)致的問題。應(yīng)當(dāng)關(guān)注單身母親在應(yīng)對問題時表

現(xiàn)出來的能力和智慧，而不要把他們視為可憐的弱者。

71、青少年社會工作一般分為（）幾個層面。

A、微觀

B、中觀

C、宏觀

D、國內(nèi)

E、國際

【參考答案】：ABC

72、社會救助社會工作的特點有（）。

A、工作模式的融合性

B、服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性

C、工作方法的政策性

D、工作過程的持續(xù)性

E、救助對象的不確定性

【參考答案】：ABCD

【解析】：社會救助社會工作的特點主要有以下四點：一是服務(wù)對象及救助

類型的復(fù)雜性；二是工作過程的持續(xù)性；三是工作模式的融合性；四是工作方法

的政策性。

73、阿芬15歲，家住偏遠(yuǎn)山村，生活條件艱苦。在一次意外中，阿芬失去

了右腿，給她的生活造成諸多不便。社會工作者小王得知情況后，請木匠將木椅

改造成坐便器，并協(xié)調(diào)村醫(yī)教會阿芬的家人用傳統(tǒng)中醫(yī)手法給她定期按摩。小王

的上述做法體現(xiàn)的社區(qū)康復(fù)原則有()。

A、因地制宜

B、因陋就簡

C、因勢利導(dǎo)

D、家屬參與

E、低成本、廣覆蓋

【參考答案】：ABCDE

【解析】：開展社區(qū)康復(fù)堅持的原則：一是社會化的工作原則；二是低成本、

廣覆蓋的原則；三是因地制宜的原則；四是因陋就簡的原則；五是因勢利導(dǎo)的原

則：六是康復(fù)對象及其家庭積極參與的原則。

74、社會工作者葉蓉所服務(wù)的社區(qū)是一個老舊小區(qū)，隨著購車居民的增加，

原本就沒有停車位的小區(qū)越來越擁擠，小區(qū)空地上停滿了轎車，居民出入非常不

方便，還經(jīng)常出現(xiàn)自行車刮蹭轎車等問題。為了有效解決這些問題，