講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件

講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》頭腦風(fēng)暴：你認(rèn)為什么是主題墻？頭腦風(fēng)暴：一、主題墻的定義

主題墻面，是教師根據(jù)幼兒現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容而設(shè)計(jì)的墻面環(huán)境。主題墻是幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要內(nèi)容，是幼兒園教育教學(xué)的有效手段。一、主題墻的定義主題墻面，是教師根據(jù)幼兒現(xiàn)階段講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件二、主題墻的作用1、記錄作用主題墻是老師的一個(gè)梳理過程，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)主線、暗線，幫助孩子明確做了哪些活動(dòng)。主題墻是對(duì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理。墻面把幼兒在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、表達(dá)記錄下來。反映了孩子的發(fā)展過程以及表現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)、參與過程。二、主題墻的作用1、記錄作用講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件二、主題墻的作用2.互動(dòng)作用主題墻是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁。主題墻創(chuàng)設(shè)可以向家長展示幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓家長明確需要協(xié)助幼兒園老師教育教學(xué)工作的方面；同時(shí)，主題墻的內(nèi)容可以反映孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)、參與的過程，家長可以了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，收集資料。二、主題墻的作用2.互動(dòng)作用講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件二、主題墻的作用3、趣味性主題墻面是重要的課程資源，我們必須使其具有知識(shí)性，這一點(diǎn)不容置疑，但其設(shè)計(jì)同樣離不開趣味性，這是由幼兒年齡特點(diǎn)決定的，在墻面內(nèi)容確定之后，建議教師增加情境性設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)教師對(duì)墻面的整理智慧。

二、主題墻的作用3、趣味性如：在《多種多樣的傘》主題活動(dòng)中幼兒設(shè)計(jì)了自己喜歡的傘，如果直接將作品張貼出來缺少藝術(shù)感，這時(shí)老師先在主題墻的背景上畫了一把大大的蘑菇傘，再把小朋友的“傘”剪下來，作為大蘑菇傘上的圖案粘貼出來，收到很好的效果。如：在《多種多樣的傘》主題活動(dòng)中幼兒設(shè)計(jì)了自己喜歡的傘，如果三、主題墻材料多樣化的應(yīng)用

1、皺紋紙三、主題墻材料多樣化的應(yīng)用

1、皺紋紙講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件2、彩紙2、彩紙講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件3、超輕黏土3、超輕黏土講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件4、卡紙、4、卡紙、講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件5、剪紙5、剪紙講座《主題墻的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課件四、存在的問題：1.重審美,輕教育；重教師，輕幼兒

四、存在的問題：1.重審美,輕教育；重教師，輕幼兒2.偏靜態(tài),少動(dòng)態(tài)

2.偏靜態(tài),少動(dòng)態(tài)3.重形式,輕參與

3.重形式,輕參與請(qǐng)您欣賞請(qǐng)您欣賞任務(wù)一：請(qǐng)大家閱讀故事：“猜猜我有多愛你”，閱讀之后，請(qǐng)把你最想表達(dá)的意思用繪畫的形式在A4紙上用彩筆表達(dá)出來！任務(wù)一：請(qǐng)大家閱讀故事：“猜猜我有多愛你”，閱

任務(wù)二：A3紙上設(shè)計(jì)并裝飾兩個(gè)人的作品，商量并形成兩人共同的創(chuàng)意！任務(wù)二：A3紙上設(shè)計(jì)并裝飾兩個(gè)人的作品，商量并任務(wù)三：分小組在大白紙上完成主題墻。要求：利用各種彩紙，形成創(chuàng)意，要有主題名稱。

每組交流并分享！任務(wù)三：分小組在大白紙