作文素材六職業(yè)教育的積極倡導(dǎo)者黃炎培

——黃炎培先生民主主義戰(zhàn)士，職業(yè)教育的積極倡導(dǎo)、教育家桓臺一中張連軍

說起職業(yè)教育，人們常常想起現(xiàn)代著名教育家黃炎培先生的名言：“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。然而，在過往的幾年里我國的職業(yè)教育卻被看成是“洼地”、“短板”。

一、矢志教育、喚醒民眾

舍得、學(xué)會放棄

黃炎培，浦東川沙人，辛亥革命元老。民國成立后，袁世凱以高官籠絡(luò)他，遭到拒絕。袁世凱曾無奈地說：“此人‘與官不做，遇事生風(fēng)’”。這句話還真是黃炎培為改造中國在社會底層做事風(fēng)格的寫照。民國之后，黃炎培兩次拒絕出任教育總長，早已有“不為官吏”的美名。

責(zé)任、奮斗拼搏

黃炎培就讀南洋公學(xué)時(shí)，師從蔡元培先生。離校時(shí)蔡先生囑咐回鄉(xiāng)辦學(xué)“喚醒民眾”。黃炎培回家鄉(xiāng)相繼開辦了川沙小學(xué)堂、浦東中學(xué)等新式學(xué)堂。當(dāng)時(shí)浦東中學(xué)與北方張伯苓先生的南開中學(xué)齊名，號稱“北有南開，南有浦東”。

機(jī)遇、光明與影、合作

黃炎培是個(gè)孤兒，生活清貧，但是有親戚幫助，在族中私塾讀了書。黃炎培8歲時(shí)隨叔父讀私塾，9歲起到外祖父家的東野草堂附讀。1901年到上海南洋公學(xué)讀書。南洋公學(xué)是上海交通大學(xué)的前身，黃炎培被錄取為特班生，中文總教習(xí)是蔡元培先生。黃炎培經(jīng)蔡元培介紹加入同盟會；當(dāng)黃炎培發(fā)起職業(yè)教育運(yùn)動時(shí)，蔡元培擔(dān)任中華職業(yè)教育社評議會主席；黃炎培創(chuàng)辦鴻英圖書館，蔡元培先生鼎力支持并任董事，直至1940年蔡元培先生逝世。

廉潔奉公

創(chuàng)辦職教社后，面對各方資助，黃從不據(jù)為己有，甚至自己不領(lǐng)工資，只取生活費(fèi)，他的收入只相當(dāng)于當(dāng)時(shí)上層文化人收入的幾分之一，黃的兒女們從小只能穿著舊的衣服到不收取學(xué)費(fèi)并管吃住的公費(fèi)學(xué)校去上學(xué)，后來黃不愿斂財(cái)?shù)拿暆u起，與不肯做官的美名相并一身?；蛟S為此，實(shí)業(yè)家們愿意把財(cái)產(chǎn)捐給黃。至今仍矗立在上海雁蕩路邊的六層樓房，就是當(dāng)年黃生日時(shí)友人的禮贈，這在當(dāng)時(shí)的上海灘是屈指可數(shù)的最高建筑之一抗戰(zhàn)中，黃被推舉為國民參政會的抗日募捐委員會秘書長，也不是偶然的。黃六下南洋，得到南洋華僑領(lǐng)袖陳嘉庚地賞識。從而向印尼、馬來西亞、新加坡等各國的華僑商賈們化緣來大筆資產(chǎn)，援助抗日斗爭。

二、熱忱愛國

1、敏銳覺察：1928年6月黃炎培到朝鮮和日本考察。1931年4月23日，黃炎培在歸國途中得知日本將于本年之內(nèi)對華出兵，遂在回國后先后撰寫《朝鮮》和《黃海環(huán)游記》兩書，大聲疾呼“朝鮮，誠我之寶鏡也!”以朝鮮亡國的痛苦告誡國人。并向蔣介石面陳日本圖謀侵華日亟，但未引起重視。

2、鼓吹抗日救國：①宣傳：1931年“九一八”事變后，國土淪喪，中華職教社的《生活》周刊堅(jiān)決反對國民黨的不抵抗主義宣傳抗敵御辱，大受讀者歡迎，旋即成立于生活書店。。黃炎培和中華職業(yè)教育社又創(chuàng)辦了《救國通訊》雜志，后簡稱《國訊》，鼓吹抗日救國。②募捐：1932年1月與馬相伯、章太炎等60余人，以中國國難救濟(jì)會名義通電全國，要求國民黨歸政于民，召開國民會議，團(tuán)結(jié)抗日。1月28日淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，黃炎培與摯友史量才發(fā)動上海各界上層人士組織“上海市民地方維持會”，征募軍需晶支援十九路軍，并維持地方治安和社會金融。隨后改組為“上海地方協(xié)會”，史量才為會長，黃炎培為秘書長，此會直到上海淪陷才停止活動。

③勞軍：1936年11月日偽軍進(jìn)攻綏遠(yuǎn)，傅作義部奮起抵抗，得百靈廟之捷，黃炎培曾代表上海市地方協(xié)會和總商會赴綏遠(yuǎn)前線勞軍。

黃炎培，一個(gè)封建時(shí)代的舉人，提出了“手腦并用”、“雙手萬能”的主張。他強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際的能力，倡導(dǎo)勞動光榮的精神，無疑是對