六年級數(shù)學(xué)下冊說教材

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教材研說稿數(shù)學(xué)六年級下冊說課標(biāo)說教材說建議

一、課標(biāo)總目標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度與價值觀體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程；了解負數(shù)，掌握運算技能；探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；體驗事件發(fā)生的等可能性，掌握簡單的計算等可能性的方法。

能夠?qū)ι钪械臄?shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)字和圖表描述生活中的簡單問題；初步形成數(shù)感，發(fā)展符號意識；能根據(jù)解決問題的需要，收集與表示數(shù)據(jù)，歸納出有用的信息；能進行有條理的思考，能清楚地表達思考的過程與結(jié)果；在與他人交流過程中，能夠進行簡單的辯論。

能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題；能探索分析問題、解決問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性；初步學(xué)會與他人合作解決問題，嘗試解釋自己的思考過程；能初步判斷結(jié)果的合理性，經(jīng)歷回顧與分析解決問題過程的活動。知識與能力愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動；在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，嘗試克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)；在運用數(shù)學(xué)解決問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)的價值；初步養(yǎng)成樂于思考、實事求是、勇于質(zhì)疑等良好品質(zhì)。本冊教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為

數(shù)學(xué)六年級下冊?？臻g與圖形領(lǐng)域

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域第一單元負數(shù)，了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的問題；第三單元比例，理解比例、正比例、反比例的意義，認(rèn)識成正比例反比例的量，會用比例解決生活的問題。第二單元圓柱與圓錐，認(rèn)識圓柱與圓錐，探索并掌握圓柱表面積體積、圓錐體積的計算方法，探索生活中某些實物體積的計算方法；第三單元比例，在空間與圖形領(lǐng)域，還要學(xué)會看比例尺，能按比例在方格紙上將圖形放大或縮小，會進行圖上距離與實際距離的換算。

統(tǒng)計與概率領(lǐng)域

第四單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識，能夠從統(tǒng)計圖表中提取信息解釋統(tǒng)計結(jié)果，作出正確的判斷或簡單的預(yù)測，初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域

第五單元數(shù)學(xué)廣角，學(xué)習(xí)抽屜原理，還有實踐活動自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)和節(jié)約用水，通過這部分的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實踐能力、解決問題能力，發(fā)展分析、推理能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

本冊教材課程目標(biāo)為六年級用比例知識解決比較簡單的實際問題。通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

能從統(tǒng)計圖準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。

了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。理解比例、正比例、反比例意義，會解比例。認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

情感與態(tài)度：善于質(zhì)疑,樂于提問,體會到探索的樂趣，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。知識技能數(shù)學(xué)思考情感態(tài)度與價值觀問題解決教材體例安排負數(shù)的認(rèn)識，負數(shù)的意義。比例的意義、性質(zhì)，解比例，認(rèn)識正比例和反比例，能用比例解決問題。整理和復(fù)習(xí)中的數(shù)與代數(shù)。統(tǒng)計表中提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能做出正確的判斷和預(yù)測。整理和復(fù)習(xí)中的圖形與概率。數(shù)與代數(shù)

圖形與幾何統(tǒng)計與概率

綜合與實踐

圓柱和圓錐，了解圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。在比例中要會看比例尺，能按比例在方格紙上將圖形放大或縮小，會進行圖上距離與實際距離的換算。整理和復(fù)習(xí)中的圖形與幾何。數(shù)學(xué)廣角：抽屜原理。實踐活動節(jié)約用水，實踐活動：自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)。6整理和復(fù)習(xí)中的綜合應(yīng)用。二說教材教材編寫特點1、學(xué)習(xí)素材來源現(xiàn)實生活。如：應(yīng)用學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報中對氣溫的表示方法體會負數(shù)的產(chǎn)生；由大小不同的國旗的長寬關(guān)系引入比例意義的學(xué)習(xí)，從世界公園埃菲爾鐵塔模型與原物的關(guān)系引入解比例等，教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富多彩、貼近生活的學(xué)習(xí)素材。

3、重視學(xué)生知識探究的過程。圓柱的特征是讓學(xué)生動手實驗探索得到的，表面積體積計算公式是在操作中總結(jié)的，比例的基本性質(zhì)是學(xué)生在計算觀察中發(fā)現(xiàn)的。兩大版塊(新授知識版塊與小學(xué)階段整理與復(fù)習(xí)版塊)四大領(lǐng)域

六個單元

每個單元都有主題圖、例題、做一做、基礎(chǔ)練習(xí)、單元練習(xí)，單元之后還有你知道嗎、生活中的數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)游戲等知識。

2、教材在生活情境中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。如：數(shù)軸的學(xué)習(xí)，教材呈現(xiàn)了一組學(xué)生以一棵大樹為起點朝兩個相反方向運動的情境；應(yīng)用比例解決問題，教材以張大媽與李奶奶的對話引入求水費的實際問題。4、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求。教材采用閱讀材料的形式，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容編排有關(guān)數(shù)學(xué)史料，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與欲望。

本冊教材是小學(xué)階段最后一冊，所以最后安排了第六單元整理和復(fù)習(xí)，是對整個小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識的梳理和匯總，這樣的安排是為初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的銜接做好鋪墊。前5個單元是新學(xué)內(nèi)容。分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應(yīng)用”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計力求反映四個領(lǐng)域內(nèi)容之間的聯(lián)系與綜合，使它們形成一個有機的整體。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域本冊教材安排了第一單元負數(shù)、第三單元比例。其中負數(shù)是本冊教材新增加的內(nèi)容?？臻g與圖形領(lǐng)域安排了第二單元圓柱與圓錐。在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材安排了第四單元統(tǒng)計。在實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域本冊中安排了自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)，節(jié)約用水兩個實踐活動，以及第五單元數(shù)學(xué)廣角抽屜原理的教學(xué)。實踐活動以分散形式編排在教材中，加深學(xué)生對數(shù)與代數(shù)、空間圖形、統(tǒng)計與概率的理解和綜合應(yīng)用能力。在本冊教材中，第二單元圓柱與圓錐、第三單元比例以及第六單元整理和復(fù)習(xí)是教學(xué)的重點，第三單元比例、第五單元數(shù)學(xué)廣角是教學(xué)難點，不難看出第三單元比例是本冊教材的重中之重。內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合

數(shù)學(xué)六年級下冊。圓柱與圓錐單元負數(shù)單元學(xué)生在一年級上冊整數(shù)的認(rèn)識和比較大小，三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進一步擴充數(shù)的范圍，學(xué)習(xí)本單元負數(shù)，內(nèi)容包括負數(shù)的認(rèn)識、比較大小。這些為七年級上冊進一步學(xué)習(xí)有理數(shù)以及它的運算打下基礎(chǔ)。。一年級上冊認(rèn)識物體和圖形，五年級下冊長方體和正方體以及六年級上冊圓，本單元主要研究圓柱與圓錐的特征、圓柱的表面積、圓柱與圓錐的體積。為七年級上冊基本的幾何圖形做鋪墊比例單元在學(xué)習(xí)了五年級上冊簡易方程、六年級上冊比和比的應(yīng)用基礎(chǔ)上開始接觸比例的初步知識，內(nèi)容包括比例的意義和基本性質(zhì)、正反比例的意義以及比例的應(yīng)用，這些為進一步學(xué)習(xí)八年級上冊