7.2自由平等的追求教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.2自由平等的追求授課教師一、教材分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解我國(guó)公民在法律面前一律平等?！北菊n所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分還有“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！北菊n所依據(jù)的《中小學(xué)法治教育專(zhuān)冊(cè)教材編寫(xiě)建議》的相應(yīng)部分是“內(nèi)容設(shè)計(jì)”中的“初步形成尊重自由平等、維護(hù)公平正義的意識(shí)。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生思維活躍，有一定分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。較之七年級(jí)學(xué)生成熟，但對(duì)于很多事情缺乏辨析能力。特別是獨(dú)生子女較多，考慮問(wèn)題多從自己的角度出發(fā)，容易忽略他人的利益和感受。此外，平等自由的內(nèi)涵豐富，除了在認(rèn)知上有難度，在踐行中也缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。而且，在遇到不平等待遇時(shí)容易沖動(dòng)，缺乏理性解決問(wèn)題的能力。因此，本課旨在針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重自由平等的理念，積極探索珍惜自由，踐行平等的落實(shí)路徑。三、教學(xué)目標(biāo)基于課標(biāo)和八年級(jí)學(xué)情，制定以下教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)熱愛(ài)自由、珍視自由的感情，尊重國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利；樹(shù)立平等意識(shí)和觀念，增強(qiáng)法治觀念，努力踐行平等，懂得依法維權(quán)。能力目標(biāo)提高對(duì)自由和平等的認(rèn)識(shí)水平，珍視自由、追求相對(duì)平等；反對(duì)特權(quán)，能平等地承擔(dān)起法律規(guī)定的義務(wù)；在現(xiàn)實(shí)生活中敢于抵制不平等行為，面對(duì)不平等現(xiàn)象能夠依法維權(quán)。知識(shí)目標(biāo)提高對(duì)自由和平等的認(rèn)識(shí)水平，珍視自由、追求相對(duì)平等。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：珍視自由、踐行平等的具體做法。難點(diǎn)：理解特權(quán)的含義。五、教學(xué)方法情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、講授法、多媒體輔助教學(xué)法、合作探究法六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示兩組字謎，讓學(xué)生猜謎，引入課題。本節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課第二框《自由平等的追求》。猜字謎猜字謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究新知第一站：自由站活動(dòng)一：男生女生大比拼播放視頻?；顒?dòng)二：我是小法官展示唐某“微博罵人”事件相關(guān)材料。探究成果一：如何珍視自由？1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利第二站:平等站多媒體展示三幅有關(guān)特權(quán)的漫畫(huà)?；顒?dòng)三：小組討論多媒體全國(guó)首例首例“乙肝歧視”案?；顒?dòng)四：情景續(xù)寫(xiě)展示全國(guó)首例“乙肝歧視”案的判決結(jié)果?；顒?dòng)五：踐行平等，我能行踐行平等就要在日常生活中行動(dòng)起來(lái)。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)：在家庭和學(xué)校生活中如何踐行平等？探究成果二：如何踐行平等？1、踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。2、踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。3、踐行平等，就要敢于抵制不平等行為。觀看視頻思考：視頻中提及了哪些公民權(quán)利和自由？他們行使的方式合法嗎？上述視頻對(duì)你做到珍視自由有什么啟示？請(qǐng)?jiān)u論唐某的行為。結(jié)合3.2依法行使權(quán)利相關(guān)知識(shí)，如果你是關(guān)某，你會(huì)如何做？思考：此案對(duì)你做到珍視自由有何啟示？這三幅漫畫(huà)反映了什么主題？該市人事局的做法對(duì)嗎，為什么？（1）如果你是張某，你會(huì)怎么做？為什么？（2）案件的審判結(jié)果對(duì)你做到踐行平等有何啟示？學(xué)生分享自己的日常行為。體會(huì)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。思考探究的過(guò)程，讓學(xué)生了解必須依法行使權(quán)利并且培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法懂法用法。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)平等的大敵——特權(quán)。真實(shí)案例和判決結(jié)果，有利于學(xué)生設(shè)身處地的學(xué)法尊法守法用法。讓學(xué)生在日常生活中用實(shí)際行動(dòng)去踐行平等。課堂小結(jié)展示本框內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。結(jié)束語(yǔ)：讓我們插上“珍視”、“踐行”的翅膀，翱翔自由平等的天空，營(yíng)造自由平等的良好氛圍，共同沐浴在自由平等的陽(yáng)光下！思考：本節(jié)課，你有哪些收